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黑龍江高教研究
黑龍江高教研究

編輯出版:黑龍江高教研究雜志編輯部
主辦:哈爾濱師范大學(xué);黑龍江省高教學(xué)會(huì)
出版周期:雙月刊出版地:黑龍江省哈爾濱市
語種:中文  ISSN:1003-2614


《黑龍江高教研究雜志》1994年05期目錄
  • 建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制深化高等教育改革

    張志誠(chéng),潘明德,王麗娟
  • 高教改革適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)幾個(gè)值得思考的問題

    孫金喜
  • 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與教學(xué)管理改革

    玉英
  • 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下高校教學(xué)評(píng)價(jià)的若干思考

    孫耀河
  • 大學(xué)生德育量化管理的研究與實(shí)施

    梁鳳鳴,曹國(guó)棟,孫向陽,肖偉才
  • 大學(xué)生如何增進(jìn)心理健康

    李長(zhǎng)文,時(shí)長(zhǎng)江
  • 在指導(dǎo)課程論文中強(qiáng)化思想教育

    任永堂
  • 怎樣運(yùn)用心理學(xué)在高等數(shù)學(xué)課中教書育人

    邵深
  • 企業(yè)管理課程教學(xué)探索

    劉元生,張鳳武
  • 機(jī)械專業(yè)電工技術(shù)課程改革的研究與實(shí)踐

    張淑麗
  • 英語閱讀課中詞匯與背景知識(shí)的相關(guān)性

    張曄,隋慧娟
  • 啟發(fā)式教學(xué)在研究生英語精讀課中的運(yùn)用

    李錦繡
  • 高校軍事理論課教學(xué)法探索

    李維啟
  • 從事翻譯是高校外語教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑

    孫永強(qiáng)
  • 武術(shù)套路技術(shù)“勢(shì)正招圓”的教學(xué)方法與訓(xùn)練手段

    郭旭茂,鄧菊生
  • 淺談外語教學(xué)中的趣味性問題

    李云
  • 從中學(xué)到大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)換

    王菊韻
  • 教學(xué)管理工作的實(shí)踐與探索

    岳相忠,岳金龍,王秀榮
  • 關(guān)于試行輔修專業(yè)及學(xué)分制的嘗試

    關(guān)玉春,張玉芳
  • 健全教學(xué)監(jiān)控體系 通過激勵(lì)機(jī)制提高教學(xué)質(zhì)量

    金燕美,蔡堅(jiān),金家瑯
  • 教學(xué)、科研、開發(fā)三位一體健全實(shí)驗(yàn)室多功能機(jī)制

    周恕義,王少華,王世惠
  • 關(guān)于本?平虒W(xué)經(jīng)費(fèi)投入的思考

    許香平,原松梅,竺培國(guó)
  • 關(guān)于石油高校國(guó)有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的探討

    王文禮,劉懷
  • 關(guān)于師范?茖W(xué)校實(shí)行“兩長(zhǎng)一短”三學(xué)期制度的初步構(gòu)想

    李清文
  • 關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)法的幾點(diǎn)思考

    程順之
  • 論高師文科教學(xué)與科研的關(guān)系

    余文森
  • 高校人才外流的原因及對(duì)策

    劉躍成,姚友杰
  • 高等學(xué)校青年教師成長(zhǎng)過程的基本模式

    陳強(qiáng),顧立志,包常海
  • 試談高校的教師工作

    孫紹昌
  • 加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué) 全面提高學(xué)生素質(zhì)和能力

    郭偉艷
  • 注意在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力

    李喜順
  • 藏書與利用率中的圖書揭示作用及方式

    孫立君
  • 專業(yè)圖書館的最佳管理及讀者服務(wù)工作

    盧濱玲,那志明
  • 談高校圖書館與系資料室工作的協(xié)調(diào)問題

    楊繼紅
  •  論文QQ81995535 高校資料室與圖書館工作性質(zhì)的區(qū)別

    李淑芳
  • 正確處理好函授教學(xué)管理中的幾個(gè)關(guān)系

    姚天瑞
  • 面對(duì)期刊走向市場(chǎng)的幾點(diǎn)思考

    杜小平

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