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中學語文
中學語文

編輯出版：中學語文雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1000-419X


《中學語文雜志》2013年06期目錄

  • 中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會 關于評選全國語文教學藝術研究優(yōu)

  • 初高中語文教學銜接淺談

    杜國平;

  • 從理性到詩性:語文教學中意義世界的嬗變

    張金輝;

  • 撥開云霧見月明——從語文教學該注重什么談起

    何嘉偉;

  • 對語文高效課堂的新思考

    李紅燈;

  • 關于合作學習的幾點思考

    王建平;

  • 回歸語文教學之根本

    駱詩蘭;

  • 淺談新課改下的語文課堂教學設計

    鄧學東;

  • 實處重落實,虛處求拓展——試論語文課堂教學的虛實藝術

    蔡益卿;

  • 試論語文教學思想的現(xiàn)代化

    高曉東;

  • 小學語文自然美審美教育教學探討

    姚穎;
  •  論文QQ81995535 

    興趣 積累 方法 內(nèi)化——談新課程改革下高中語文能力的培養(yǎng)提高

    王應平;

  • 語文素養(yǎng)非一日之功

    盧盛欣;

  • 晨鐘驚飛鳥 意濃情韻至——新課改下對高中語文課堂分組討論中存在問題

    任玉慧;

  • 傳道授業(yè)解惑切不可指鹿為馬

    汪政全;

  • 高中小說教學中的體驗與創(chuàng)新

    張海萍;

  • 高中議論文寫作教學的問題與對策

    張亞兵;

  • 高中語文作業(yè)有效性的探究

    楊術明;

  • 培養(yǎng)聽寫讀評能力,提高學生語文素養(yǎng)

    王曉林;

  • 文學作品閱讀鑒賞題命題者的哈姆萊特獨舞現(xiàn)象

    李元洪;

  • 淺論打造高中散文高效課堂的途徑

    姬振興;

  • 淺談閱讀教學中觀察思維能力的培養(yǎng)

    邢瑞霞;

  • 初中學生閱讀寫作一體化的實踐思考

    奕雪蘭;

  • 讓學生作文閃爍出理性思維的光芒

    曹永華;

  • 淺談作文教學方式模式化的問題

    葉志如;

  • 如何上好高三語文專題復習課

    徐國平;

  • 文言文教學實踐與考試規(guī)律初探

    劉麗;

  • 想說愛“你”不夠——高考語文實用類人物傳記閱讀倍受青睞之我見

    李紅衛(wèi);

  • 新課程背景下高中作文教學淺析

    王建民;

  • 貼近生活,快樂作文——淺談高中作文教學法

    孫長林;

  • 如何使學生找到源頭活水——作文教學的一點感悟

    孫曉芬;

  • 與詩意的閱讀牽手

    顧毓凡;董玉葉;

  • 學生與文本的有效對話——以《皇帝的新裝》的閱讀教學為例

    潘云娥;

  • 語文教學不應該淡化語法

    史秋芳;

  • 知之樂之,厚積巧發(fā)——關于作文指導有效性的思考

    裘海燕;

  • 淺議初中語文寫作教學的有效策略

    陳平;

  • 《陳情表》析

    趙德平;

  • 對林黛玉的再認識——重讀《林黛玉進賈府》有感

    鄧國民;

  • 一人之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師——淺談燭之武、觸龍、鄒忌

    楊文標;

  • 以詩為徑,解讀美文——解讀《故都的秋》

    劉劍鋒;

  • 《荷塘月色》的“文眼”辨析

    曹文生;

  • 《聯(lián)想、想象能力訓練》教學設計

    唐功杰;

  • 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計

    宋麗萍;

  • 《最后一片葉子》說課稿

    王昌昌;

  • 感悟意象,開啟古典詩詞鑒賞之門

    危政霖;

  • 別樣課堂,讓你感受真正的童趣——關于《童趣》的課堂教學案例分析

    王廣臻;

  • 在初中語文課堂教學中的兩點體會

    徐秀玲;

  • 立足三要素 小說文本巧解讀

    方華杰;

  • 以作文訓練“出格”、“求己”為例——例說議論文的分論設置

    劉小棣;

  • 兩竿標尺丈量詩歌鑒賞題

    董文赟;

  • 巧戴鐐銬好跳舞——高中名著閱讀與議論文寫作轉化論

    鐘佰春;

  • 詩詞教學應追求“有我之境”

    歐陽榮華;

  • 時評類作文審題立意指要與應對策略

    周健;程玉玲;

  • 新課標下語文教學中要注重運用誦讀法

    馬玉花;

  • 新課程背景下詩歌教學小探

    閆子強;蔣春濤;

  • 吟誦,詩詞教學中擁抱經(jīng)典

    潘拓;

  • 用“一致性”增強議論文的論證力

    禤鳳嫦;

  • 怎樣導入更精彩

    宋道東;

  • 在方法中養(yǎng)成習慣 在習慣中提升能力——高三語文“文學類文本閱讀”復

    周俊紅;

  • 搭建“心”橋 跨向成功——關于師生關系與學習效率的幾點思考

    蔡健華;

  • 厚情千古鳥語中——簡析古典詩歌中的“鳥”意象

    鄧雄超;

  • 叩響心靈的大門——《小狗包弟》的那個時代

    張雷;

  • 淺析魯迅為何鐘情“小人物”

    關業(yè)鋒;

  • “制”考

    張朝昌;

  • 建立良好師生關系 構建和諧語文課堂——淺談新課改背景下如何處理師生

    常瀅;喬宏偉;

  • 試論如何為學生創(chuàng)建“適合需要”的課堂

    張利人;

  • 淺談語文教學與審美教育

    廖慶;

  • 淺談班主任工作的一點體會

    吳進斌;

  • 讓高三語文早讀課煥發(fā)生機

    王曉真;

  • 試論語文教學中的美育滲透

    王夏珵;

  • 適應課改需要 提高自身素質(zhì)——淺析新課改對教師的幾點要求

    張思偉;

  • 隨風潛入夜 潤物細無聲——語文課中的思想教育

    趙藝陽;

  • 孤獨癥學生學校教育的個案研究

    張海燕;

  • 把握命題指向,提高復習實效性

    崔巍嵩;

  • 小說閱讀題指導之管見

    潘秋霞;

  • 高分作文,三步精心

    楊友生;

  • 橫看成嶺側成峰——文學類文本閱讀探究題解析

    錢曉強;

  • 鑒賞古代詩歌煉字及詩眼的解題技巧

    王自榮;

  • 淺談如何規(guī)范高考語文答題

    施加龍;

  • 淺談作文審題的原理

    于國遠;

  • 為高考作文增分的幾點對策

    尋娜;

  • 銜一截村枚飛翔——河南省新鄭市第一中學教師徐國平成長歷程

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