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中學(xué)生物學(xué)
中學(xué)生物學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-7586


《中學(xué)生物學(xué)雜志》2015年05期目錄

  • 歡迎訂閱2016年《中學(xué)生物學(xué)》雜志

  • 高中生物學(xué)中的“生物放大”

    梁愈

  • 人類遺傳病中幾個重要概念

    劉克讓

  • 元認(rèn)知策略在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究

    段燕瓊 王重力

  • “少教多學(xué)”理念下讓學(xué)生動起來的教學(xué)策略

    李達(dá)金

  • 作業(yè)交流——實現(xiàn)教學(xué)相長的有效方式

    馬婧

  • 高中生物習(xí)題教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)方法

    程銳創(chuàng)

  • 趣談高中生物與文科的相互滲透

    張晨曦

  • 提高中學(xué)生物微課質(zhì)量的幾點思考

    徐飛

  • 應(yīng)用“活動 論文QQ81995535 教學(xué)”突破減數(shù)分裂中的瓶頸內(nèi)容

    王麗芬

  • 讓多媒體技術(shù)成為生物課的源頭活水

    王玉梅

  • 抽象知識形象化施教——以“物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健苯虒W(xué)為例

    權(quán)友飛 范曉林

  • 游戲活動在初中生物教學(xué)中的實踐與思考

    李芳芳

  • 重要聲明

  • 以課例研究成就生物高效課堂——以“光強度與光合速率”復(fù)習(xí)課為例

    張輝華 林治

  • 多元智能的課堂分析——以“減數(shù)分裂和受精作用”為例

    徐業(yè)義

  • 《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事

  • MiniQuest在初中生物探究實驗中的嘗試

    丁曉飛

  • 用氧氣傳感器進(jìn)行光合作用實驗教學(xué)的探索

    李樂峰 丁元元

  • 生物創(chuàng)意社團(tuán)活動的探索與實踐

    陳維 周金成

  • 對“探究光對鼠婦分布的影響”實驗教學(xué)的反思

    黃安平 孫欣

  • 淺談提高學(xué)生實驗分析和設(shè)計能力的方法

    胡雪梅

  • 例析“不確定”型遺傳病題的概率計算

    劉磊

  • 問題解決模式在高三生物一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

    尹輝

  • 例談CIB法在篩選和鑒定果蠅突變體中的應(yīng)用

    肖安慶

  • 2015年江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試(必修科目)試卷——生物

  • 《中學(xué)生物學(xué)》改版通知

  • 現(xiàn)行人教版高中生物教材中“資料分析”的應(yīng)用思考

    陳英水 陳欣

  • “讀者俱樂部”成立啟事

  • 鄉(xiāng)土特色資源在“認(rèn)識生物的多樣性”中的教學(xué)應(yīng)用實踐

    陳玉華

  • 電話更換啟事

  • 2012年美國科學(xué)教師培養(yǎng)NSTA新標(biāo)準(zhǔn)及對職前科學(xué)教師培養(yǎng)的啟示

    竇夢丹 陳凱

  • 金晃

  • 淺談生物教師博客的有效互動策略

    秦亞飛

  • 圖片欣賞

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