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現(xiàn)代特殊教育
現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊總社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1004-8014


《現(xiàn)代特殊教育雜志》2004年Z1期目錄

  • 重視選題和研究設(shè)計——兼談如何寫出高質(zhì)量的教研論文

    華國棟;

  • 對特殊教育發(fā)展模式的幾點思考

    李琪;

  • 整合教育資源 論文QQ81995535  實現(xiàn)整體發(fā)展——對云南省盲人按摩專業(yè)及職業(yè)教育發(fā)展模

    蕭勝南;

  • 把重點轉(zhuǎn)移到生活能力的訓(xùn)練上來——培智學(xué)校中度班生活適應(yīng)課程的設(shè)置與

    李小平;

  • 特殊教育學(xué)校瑣碎性課程的構(gòu)建

    陳倫娟;

  • 走近新課程——談康復(fù)教師的角色轉(zhuǎn)變

    申立;

  • 樹立“三本”管理理念 實現(xiàn)特教學(xué)校管理現(xiàn)代化

    李瑞江;

  • 提高特殊教育學(xué)校 管理效能的理性思考

    周鳳生;

  • 用“以人為本”的理念管理和培養(yǎng)青年教師

    張?zhí)K華;

  • 重視發(fā)揮聾人教師在聾教育中的作用

    陳少毅;

  • 網(wǎng)絡(luò)在聾校語文教學(xué)環(huán)節(jié)中的運用

    金曉蕾;

  • 聾校語文課堂教學(xué)應(yīng)做好“三個轉(zhuǎn)變”

    劉伶俐;

  • 探究性學(xué)習(xí)在聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運用

    魏菊;

  • 讓小品表演走進聾高職政治課堂

    羅慧玲;

  • 目標(biāo)導(dǎo)向結(jié)構(gòu)化教學(xué)在智障兒童語言訓(xùn)練課中的應(yīng)用

    米潔;

  • 加強智障教育中的情感教學(xué)

    陸瑾;

  • 輔讀學(xué)�！叭龎K三層”動態(tài)評價體系的研究與實踐

    鄧素蕓;

  • 智障學(xué)生電腦操作教學(xué)研究

    戴宇梅;

  • 如何提高盲生快速閱讀能力

    張愛華;

  • 盲校數(shù)學(xué)教學(xué)系列實踐活動的研究與嘗試

    吳曉燕;

  • 以信息化推動聾教育的現(xiàn)代化

    顧瑞華;

  • 從歷史課教學(xué)探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的聾生研究性學(xué)習(xí)

    李勝男;

  • 淺談殘疾人高等職業(yè)教育課程設(shè)置的原則和模式

    徐賽華;

  • 聾童個別化教育方案之我見

    郭俊峰;

  • 針對弱智兒童的個別差異進行個別化教學(xué)

    劉月霞;

  • 隨班就讀聾童與聾校聾童心理行為的調(diào)查分析

    阮明慧;連勇;

  • 論全納性課堂教學(xué)資源的有效利用

    劉秋芳;

  • 加強隨班就讀管理 提高隨班就讀質(zhì)量

    劉賽君;許小明;

  • 聾生學(xué)習(xí)困難形成的外部因素及對策研究

    鄭芳;

  • 對自閉癥兒童的行為訓(xùn)練

    沙海燕;

  • 中、重度弱智兒童課堂行為問題的研究

    王敏;

  • 作業(yè)療法在智障教育中的實踐研究

    張愛芬;

  • 開掘地方教育資源 適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要

    趙海強;

  • 探索一條開發(fā)學(xué)生終身發(fā)展的新路

    孫裕昌;

  • 淺談特殊教育中教師的人格素質(zhì)

    趙淑珍;

  • 從“回答提問”到“提問回答”

    陳敏;

  • 語文學(xué)習(xí)必須重視對語言的學(xué)習(xí)——從大語文教育觀看聾生作文教學(xué)

    唐方萍;

  • 分項考核 綜合評價——聾�？己嗽u估改革實驗研究報告

    李波;

  • 智障教育中的“低、小、多、快”教學(xué)模式

    范詠;

  • 弱智教學(xué)電腦多媒體課件制作特點

    錢鋼;張歆;范斌;

  • 盲校綜合補償課的特點

    鄒紅霞;

  • 提高視障生口語交際能力的對策

    邵云;

  • 聾校如何應(yīng)對e時代

    楊繼偉;

  • 聾校創(chuàng)業(yè)教育初探

    葛玉飛;

  • “榜樣示范”德育模式在特教職業(yè)學(xué)校養(yǎng)成教育中的作用

    高源;

  • 關(guān)注農(nóng)村殘疾學(xué)生的生計教育

    周里;

  • 聾生形成和發(fā)展語言的環(huán)境與條件

    張秋芳;馮裕華;

  • 自然手語與規(guī)約手語的特點和運用

    王東;

  • 家長壓力水平影響聾兒人格的形成

    劉歷秦;

  • 實行開放式辦學(xué) 實現(xiàn)多元化發(fā)展——江蘇省如皋市特殊教育學(xué)校開放式辦

    王建云;

  • 學(xué)習(xí)生活技能 促進自強不息——培智學(xué)校開展弘揚民族精神教育初探

    梅鳳英;

  • 康復(fù)新概念:嗓音美容(一)

    黃昭鳴;

  • 為孩子選擇合適的大功率助聽器

    過古泥;

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