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小學教學設計
小學教學設計

編輯出版：小學教學設計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學教學設計雜志》2013年14期目錄

  • 第六屆全國小學教學特色設計(教研論文)大賽啟事

  • 教學無痕

    翟運勝

  • 將“創(chuàng)新”的種子播撒在課堂的每個角落

    彭彥

  • 聯(lián)系生活 自主探究———《面積單位》教學新思考

    方凌

  • 尋找新思路 構(gòu)建新課堂——《精打細算》教學

    曾東槐 程紅霞

  • 《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》教學

    蔣秀華

  • 多角度設計《圓的認識》教學

    朱樂平

  • 把 論文QQ81995535 握教學核心 促進主動建構(gòu)——《圓的認識》教學實踐與思考

    黃榮德

  • 《折線統(tǒng)計圖》教學設計

    王麗 朱國榮

  • 在活動中體驗 在感悟中建構(gòu)——《認識分數(shù)》教學

    汪偉

  • 《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》教學設計

    張秋霞

  • 《簡單的組合問題》教學

    王秀榮

  • 《圓的整理與復習》教學

    許敏芳 周怡穎

  • 操作中探索 歷練中感悟——《分數(shù)的基本性質(zhì)》教學

    汪元貴

  • 《兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)》教學

    李步良

  • 《同分母分數(shù)的加減》教學片斷與反思

    劉松亮

  • 豐富體驗內(nèi)容 分層建構(gòu)概念——《克和千克》教學

    許華庚 王吉慧

  • 《厘米的認識》教學

    聶銘 何仲秋

  • 精巧設計 有效教學——《認識小數(shù)》教學

    吳希 任加順

  • 深度挖掘 智慧建�！爡钦龖棥督鉀Q問題》有感

    劉榮嬌

  • 問題引領 讓教學走向深刻——聽徐文艷《三角形的特性》有感

    林小紅

  • “聽”、“說”、“讀”、“寫”也是數(shù)學教學的正能量

    顏林忠

  • “是什么”比“怎么教”更重要

    劉改榮

  • “教什么”與“怎樣教”

    柳春梅

  • 走進“主題圖”的樂園

    陳聲文

  • “靈感”來源于毫無準備——《用字母表示數(shù)》課后記

    張海軍

  • 把握要求 活用信息 巧提問題

    鄧林樹

  • 《燭光——教育研究前沿》征文

  • 《當代中國教育文苑》征稿啟事

  • 山西黃河畫院·畫廊

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