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小學教學研究

編輯出版：小學教學研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X

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《福建中學數(shù)學雜志》2014年10期

《小學教學研究雜志》2011年01期目錄

撫平土壤
王鼎鈞;
《小學教學研究》(教學版)2011年征稿要求暨欄目設(shè)置通知
新課程的四種理念對語文教學的影響
陳先云;
對十年小學數(shù)學課程改革的回顧與思考
盧江;
動態(tài),讓語文課流光溢彩
江劍鴻;
多角度有、創(chuàng)意的閱讀探究——《說勤奮》案例及反思
王海燕;
回到文學的懷抱教古詩——《游園不值》教學設(shè)計與思考
徐金貴;
情潤理出——《高爾基和他的兒子》教學設(shè)計
褚嘉耘;
創(chuàng)新從質(zhì)疑開始
聶榮才;
擇其重者而教之——淺談略讀課文教學內(nèi)容的選擇
魏巍;
導貴整體學貴自主
陳雅君;
共享生命成長的語文生態(tài)課堂
鄒麗華;
開發(fā)人本課程資源,促進口語交際教學
謝翠萍;
研讀文本不可忽視課后練習
王立斌;
語文綜合性學習評價模式探討
李獻生;
對作文教學評價的“吹毛求疵”
姜梅紅;
論基于學生的小學數(shù)學教學設(shè)計
朱國榮;
運算能力的基本內(nèi)涵和培養(yǎng)策略
朱紅偉;
合適的就是最好的——談涉獵案例下數(shù)學教學設(shè)計
黃祥;
順應(yīng)學情展現(xiàn)精彩——《解決問題的策略》的教學啟示
程金鳳;
《用計算器計算》的教學實踐與反思
尹友勝;
吃透教材編排意圖挖掘題型練習內(nèi)涵——《除法的練習課》教學設(shè)計
湯利萍;
數(shù)學課要注重學生自信心的建立
王吉兒;
真實,來自于豐富——有感于錢金鐸老師的《交換律》
朱志敏;
從到位的角度看教學環(huán)節(jié)存在的幾個問題
吳小輝;
用好《錯題本》,跟蹤“×”檔案
劉璐;
人多一定力量大嗎——談學校集體備課的弊端及改進策略
蔣華偉;
淺議小學生數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)
杜本霞;
導得巧妙才能問得精彩
張文森;
小學數(shù)學《乘法分配律》的教學探究
呂琦;
以“日記”為媒,描繪數(shù)學別樣精彩
程紅;
《科學》課堂教學活動如何體現(xiàn)探究性學習
李葆華;肖慧玲;
智慧整合和諧共生——追尋品德教學與生活的真諦
陳懷鳳;
徜徉在音樂藝術(shù)的長河里——《西藏風情》留給我的思考論文QQ81995535
楊川美;
節(jié)外生“枝”亦可“枝”繁葉茂——新課程背景下勞動與技術(shù)課堂教學的思考
錢曉宏;
2010“滕王閣之秋”小學語文名師經(jīng)典觀摩研討會

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多角度有、創(chuàng)意的閱讀探究——《說勤奮》案例及反思

回到文學的懷抱教古詩——《游園不值》教學設(shè)計與思考

情潤理出——《高爾基和他的兒子》教學設(shè)計

創(chuàng)新從質(zhì)疑開始

擇其重者而教之——淺談略讀課文教學內(nèi)容的選擇

導貴整體 學貴自主

共享生命成長的語文生態(tài)課堂

開發(fā)人本課程資源,促進口語交際教學

研讀文本不可忽視課后練習

語文綜合性學習評價模式探討

對作文教學評價的“吹毛求疵”

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《用計算器計算》的教學實踐與反思

吃透教材編排意圖 挖掘題型練習內(nèi)涵——《除法的練習課》教學設(shè)計

數(shù)學課要注重學生自信心的建立

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