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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2011年10期目錄

  • 杏壇學(xué)人風(fēng)采

  • 從《三國演義》《水滸傳》兩書之魂——忠義思想看羅貫中著意塑造的英雄人

    曹亦冰;

  • 國事情懷:《三國演義》的主旨所在

    宋健;宋培憲;

  • 略說手抄孤本彈詞《三國志玉璽傳》

    張弦生;

  • 論《橘頌》的審美價值

    徐軍義;

  • 《左傳·成公二年》校讀札記

    周玉鴿;

  • 庾信晚期的詩歌創(chuàng)作對唐詩的影響

    宋成英;何平;

  • 試析柳宗元對太學(xué)的情感嬗變

    駱正軍;

  • “近開美成,導(dǎo)其先路”——秦觀《浣溪沙》的修辭探微

    江桐;

  • 論《天妃娘媽傳》中天妃形象的塑造

    賈偉靜;

  • 淺談清初才子佳人小說語言的詩意美

    李廣;

  • 論《儒林外史》的“茶飲”敘事

    陳紅凌;

  • 《彷徨》主題之一:啟蒙者的精神苦痛及啟蒙的艱難

    黃盛勇;

  • 論錢鐘書小說獨特的諷刺形象

    孔雪;

  • 詩人的氣質(zhì),坎坷的命運——端木蕻良文學(xué)道路探析

    李鳳雙;

  • 《黃金時代》中主人公形象解析

    劉雪婷;

  • 尋根文學(xué)新傳統(tǒng)人格論

    陳嘯;

  • 轉(zhuǎn)折時代教育問題的呈現(xiàn)及啟示——重讀《班主任》

    李定春;劉智偉;

  • 試析張辛欣早期小說中的女性生存境遇及其原因

    李紅;

  • 散文作品對小說手法的成功借鑒——試評析《我與地壇》中的人物刻畫和景物

    李奎艷;

  • 尋找詩意的生存之境——徐坤早期小說中知識分子的精神追尋

    鄭昭麗;

  • 論海洋文學(xué)中的三維生態(tài)意識研究

    李一平;李佳麗;陳亞云;

  • 品讀梭羅《瓦爾登湖》——探析梭羅低碳的生活方式

    鄒玲平;

  • 東西文化沖突與交融下身份的迷失與尋覓——評說《白色城堡》

    林思思;宮麗;

  • 簡析《勸導(dǎo)》中的男性形象

    許令;

  • 論猶太性在《魔桶》中的體現(xiàn)

    孔英婷;楊廷君;

  • 潘岳人品與文品關(guān)系的多維度探討——以生命意識對潘岳人品與文品的統(tǒng)合為

    楊志榮;

  • 愛是一場纏綿的毒——評話劇《戀愛的犀�！�

    王欣;

  • 職技高師中國古代文學(xué)課程教學(xué)改革芻議

    李秋新;

  • 創(chuàng)立科學(xué)評價體系,順利實施語文綜合性學(xué)習(xí)

    馬琳;

  • 立足能力培養(yǎng) 服務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)——淺談藝術(shù)職業(yè)學(xué)校語文課堂教學(xué)的有效性

    姚艷;

  • 關(guān)于“大學(xué)語文”教學(xué)目標的思考

    周杰;

  • 高職語文教學(xué)內(nèi)容開放性策略探討

    黃振強;

  • 也談教學(xué)相長

    李芬芳;

  • 允許真實的自己發(fā)言

    許俊瑩;

  • 對外漢語口語教學(xué)中緩解語言焦慮的原因及教學(xué)對策

    鐘小琴;

  • 從兩千多年前孔子的課堂說起

    梁志斌;

  • 對新課程改革背景下初中語文教學(xué)的幾點思考

    周健;

  • 創(chuàng)新思維理念 提升教學(xué)成效——對當(dāng)前初中語文教學(xué)的幾點思考

    張慰慰;

  • 高考作文:浮夸文風(fēng)何時休?

    韓建華;

  • 還學(xué)生語文學(xué)習(xí)的自主權(quán)

    薛佳;

  • 談?wù)Z文教師在教學(xué)中應(yīng)扮演的角色

    邢德強;

  • 創(chuàng)編故事巧記文言虛詞

    李孟兵;

  • 如何打好高考作文基礎(chǔ)

    隋鑫;

  • 語文教材中自然美的運用

    李建平;

  • 例說初中文言文高效課堂閱讀教學(xué)

    張希蕊;

  • 提高農(nóng)村中學(xué)生口語交際能力的策略

    周金鳳;

  • 對初中語文教學(xué)滲透思想教育的幾點研究

    葛海霞;

  • 淺析初中語文經(jīng)典文本的解讀方法

    楊東偉;

  • 強化教學(xué)手段創(chuàng)新 有效提升初中語文教學(xué)成效

    汪大龍;
    •  論文QQ81995535 

  • 堅持“五個到位” 促進語文教學(xué)活動有效開展

    孫習(xí)峰;

  • 初探語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    曹會芹;

  • 讓“美”走進學(xué)生的心田——淺談?wù)Z文審美教育

    劉福泉;

  • 全面樹立新型理念 提高學(xué)生語文素養(yǎng)——淺談新課程背景下的初中語文教

    朱愛蘭;

  • 讓美穿越語文課堂

    魏明春;

  • 對提升高中語文教學(xué)成效的幾點研究

    陳崔昕;

  • 以新課程理念全面提高高中語文教學(xué)質(zhì)效

    杜德灝;

  • 淺議如何在高中閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力

    吳玉明;

  • 認真分析研究 大膽改革創(chuàng)新——淺談如何有效提升高中語文教學(xué)成效

    徐昊;

  • 創(chuàng)新理念 有效提升高中生閱讀能力

    劉浩;

  • 語文課堂“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”方法探微

    于興雷;呂英利;

  • 淺談“語文綜合性學(xué)習(xí)”的功能與定位

    史志峰;

  • 高職應(yīng)用文寫作教學(xué)的實踐與思考

    梁國英;

  • 管見如何引導(dǎo)學(xué)生強化作文的文采

    蔣敏艷;

  • 談?wù)Z文老師如何寫作文評語

    張懷海;

  • 讓創(chuàng)新成為初中作文教學(xué)成效提升的強勁動力

    胡元鳳;

  • 作文教學(xué)中的心聲

    張志英;

  • 讓文本成為學(xué)生高效作文的導(dǎo)引

    劉芳;

  • 巧設(shè)語文作業(yè) 鞏固學(xué)習(xí)成果

    司朝俠;

  • 詩畫情里對生活的追求——解讀《江南的冬景》

    林克;

  • 淺談初中語文口語教學(xué)的現(xiàn)狀與改革

    劉群;

  • 淺析新課改背景下圖書館對中學(xué)語文教學(xué)的獨特作用

    楚亞偉;

  • 實施分層教學(xué) 促進學(xué)生整體發(fā)展

    仇洪武;

  • 《師說》一文中“傳道受業(yè)”解釋質(zhì)疑

    陶西坤;

  • 說“萌”

    吳瑛健;

  • 京劇文化教育與學(xué)生語言應(yīng)用能力的研究

    李鶴嶺;李天昕;

  • 機測背景下普通話課程訓(xùn)練策略

    楊銘瑀;

  • 開拓虛擬還是延伸現(xiàn)實——當(dāng)代青年網(wǎng)名調(diào)查分析

    孫琳;

  • 副詞“很”與名詞搭配現(xiàn)象研究

    金鑾;王慧開;

  • 單縣“得(děi)”字淺析

    李麗娜;李忠星;

  • 《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 青島印象

    弓木;
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