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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版:語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2015年31期目錄
  • 歡迎參加第十八屆語文報杯全國中學(xué)生作文大賽

  • 教書自“敬畏生命”始

    鄭可菜
  • 韓軍:新語文傳薪人

    邢兆遠
  • 真、偽寫作教學(xué)的博弈與妥協(xié)——教學(xué)、考試體式的前世今生

    陳玉琴 潘新和
  • 生活化語文教學(xué)中“生活化”的應(yīng)有之義

    葉映峰 李剛
  • “一化六教”的歸真引領(lǐng)價值

    海燕
  • 試論“生活化語文教學(xué)”的課內(nèi)總結(jié)提升

    王書月
  • “三老”教導(dǎo) 聲猶在耳

    喻旭初
  • 黃厚江語文共生教學(xué)三本專著出版

  • 深層解讀 問題驅(qū)動——高效 論文QQ81995535 語文課堂的兩翼

    黃衛(wèi)榮
  • “詩意語文”:讓語文走出窘境

    尤屹峰
  • 一堂公開課的教學(xué)反思

    李紅
  • 今日甄嬛來上課——兼議我們該如何上好開學(xué)第一課

    連中國
  • 視點理論視域中的美國高考作文實踐

    王克強
  • 細讀慢賞南閣子

    翟曉周
  • 枇杷樹:并非無關(guān)緊要的意象

    李欣榮
  • 解讀文本的一把鑰匙——名句

    顧舟山
  • 不事雕飾而自有風(fēng)味

    李仁甫
  • 創(chuàng)新教學(xué)策略,弘揚傳統(tǒng)文化

    林紅艷
  • 創(chuàng)設(shè)生本課堂,呈現(xiàn)詩意語文——《琵琶行(并序)》教學(xué)實錄及點評

    章浙中 陳廷村
  • 《鑒賞家》的三種教學(xué)生態(tài)

    李正浪
  • 項羽優(yōu)柔寡斷,有婦人之仁嗎?

    蔣平
  • 《蘇武傳》的哲學(xué)解讀

    安楊華
  • 文本解讀:向青草更深處漫溯

    胥照方
  • 《狙擊手》教學(xué)方案之一

    賀全忠
  • 《狙擊手》教學(xué)方案之二

    曹權(quán)
  • 《狙擊手》教學(xué)方案之三

    榮曉燕
  • 《狙擊手》教學(xué)方案之四

    張學(xué)凱
  • 一種簡易而有效的教學(xué)研究方式——評議小說《狙擊手》的一組教學(xué)設(shè)計方案

    韓雪屏
  • 讓閱讀教學(xué)為寫作教學(xué)“張本”

    白芳
  • 以讀促寫、讀寫轉(zhuǎn)換的路徑與過程

    莊照崗 吳豐強
  • 平地生驚雷,無風(fēng)亦起浪——寫出事件的波瀾

    趙炳庭
  • 高考語文備考的觀念誤區(qū)及其矯正

    張華
  • 語文考試的科學(xué)性亟待加強

    倪文錦
  • 新材料·新文化·新思辨——2015年高考材料作文題型及應(yīng)對策略

    范維勝
  • 立德樹人,強化思辨——2015年高考湖南卷作文題評析

    肖勁松
  • 張可心高考語文143分的奧秘

    王玉強
  • 中學(xué)語文課本里的傳統(tǒng)文化擷談(下)

    王磊
  • 提高學(xué)生“微寫作”能力的思考與實踐

    沈建忠 鄭軍亮
  • 2015年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(教學(xué)設(shè)計、下水作文)大賽 第二階

  • 山西省太原市成成中學(xué)

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