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語文教學通訊

編輯出版：語文教學通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

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《教學月刊·中學版(教學參考)雜志》

《現(xiàn)代地質雜志》2011年03期

《現(xiàn)代國際關系雜志》2012年01期

《昆蟲學報雜志》2014年06期

《北京社會科學雜志》2011年01期

《吉林教育雜志》2011年33期

《語文教學通訊雜志》2014年33期目錄

轉變學生學習方式是課程改革的核心目標
王光龍
本刊鄭重聲明
“易語文”:小學語文教學新思路
陳曦
成如容“易”實艱辛——談陳曦老師的“易語文”
余文森
精彩陳曦
何捷
精準知識:習作教學走向實效的必然之路
吳勇
語文課堂教學的三重境界
諸向陽
表達本位:追求有“語用品質”的課堂
曾揚明
《美麗的丹頂鶴》(第一課時)教學設計
劉藝慧
《林沖棒打洪教頭》教學設計
汪艷
我即作文——一個農村小學語文教研員的作文備課
楊海棠
生本的課堂文化,往往能創(chuàng)造出美好的境界——《珍珠鳥》一課偶得
張幼琴
多維對話品味經典——文包詩《黃鶴樓送別》課堂實錄與教學說明
王樹華
記錄,拾起那些味道——“集體中秋節(jié)”課堂實錄及評點
張賽琴羅良建
嚼出來的“語文味”——《那片綠綠的爬山虎》說課
張淑琦
12歲以前的語文:課程體系構建與教學實踐探索
孫雙金林春曹朱萍
語文的精彩命名
成尚榮
美國小學議論文寫作的訓練重點——以五年級議論文寫作教學為例
王愛娣
走向“語文化”的合作學習
張晶媚
從同課相異選擇看語用教學內容的確定
徐秀春
可親的經典可親的相逢
萬蓉平
比較閱讀:走“生態(tài)化”路徑,強“策略型”教學——以《林沖棒打洪教頭》
蔣曉飛
在閱讀與思考中尋找“語文生活”的“路”
陳福建
“分享性”閱讀教學方法探微
畢建敏
融合:小學語文課堂中課外經典引入的旨歸
江萍
讓字理教學彰顯漢文化魅力——以《小貓釣魚》為例
李芬
論思維圖式在習作教學中的應用
李維勇張晨瑛
鄉(xiāng)土化,讓習作教學更高效
夏伍華
童話體,讓低年級孩子“易于動筆”
葉五洲
崇尚語文教學技藝
余映潮
記憶留在那些年
劉濤
鉛筆頭
論文QQ81995535 何夏壽
簇擁的光束——寫給《語文教學通訊》(小學刊)
羅才軍
《語文報手機報》小學版產品介紹
歡迎參加共青團中央學校部、中國語文報刊協(xié)會、《語文報》編輯部、《

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生本的課堂文化,往往能創(chuàng)造出美好的境界——《珍珠鳥》一課偶得

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記錄,拾起那些味道——“集體中秋節(jié)”課堂實錄及評點

嚼出來的“語文味”——《那片綠綠的爬山虎》說課

12歲以前的語文:課程體系構建與教學實踐探索

語文的精彩命名

美國小學議論文寫作的訓練重點——以五年級議論文寫作教學為例

走向“語文化”的合作學習

從同課相異選擇看語用教學內容的確定

可親的經典 可親的相逢

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在閱讀與思考中尋找“語文生活”的“路”

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