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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2014年12期目錄

  • 青年名師

  • 走在教學(xué)“微革命”的路上

    孫建鋒

  • 用書香浸潤孩子的童年

    陳小平

  • 小平老師印象

    李亮

  • 是非有公論 得失寸心知——新世紀(jì)小學(xué)語文課程改革評(píng)述

    楊再隋

  • 習(xí)作教學(xué)的十大“原罪”——影響習(xí)作教學(xué)實(shí)效性的基本癥結(jié)

    吳勇

  • 課堂朗讀需要正能量——小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查之思考和憂慮

    田紅 陳樹民

  • 《美麗的武夷山》文本解讀與教學(xué)思考

    王玲湘

  • 《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

    邵玉華

  • 讀文路 想學(xué)路——《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)

    黃笑蕾

  • 追尋文本與學(xué)情高度契合的理想課堂——例談人教版一年級(jí)下冊(cè)《司馬光》教

    茹茉莉

  • 讓想象插上科學(xué)的翅膀——評(píng)析童漫作文《新編烏鴉喝水》

    唐靜 宋運(yùn)來

  • 讓學(xué)生在文本中“潛泳”——小語課例片段的問題診斷與操作借鑒

    蔡志堅(jiān)

  • 品悟經(jīng)典潤心靈,讀思結(jié)合情趣生——《猴王出世》說課

    熊生貴 田洪惠

  • 緊扣學(xué)段目標(biāo),在扎實(shí)的訓(xùn)練中培養(yǎng)能力——《將相和》第一課時(shí)課堂觀察

    陳曦 陳寶鋁

  • 淺談備課之三境

    陳道佩

  • 兒童為本的語文教學(xué)策略例談

    劉娟

  • 小學(xué)生閱讀聯(lián)系策略實(shí)證研究——適性策略促進(jìn)閱讀素養(yǎng)提升

    周步新

  • 平等互動(dòng) 有效對(duì)話——對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效對(duì)話的思考

    錢波

  • 由金庸武俠看語文課程的價(jià)值取向

    劉慶昌

  • “以情導(dǎo)學(xué)”:活力課堂的本真追尋——以《三顧茅廬》讀寫鏈接設(shè)計(jì)為例

    周璐

  • 課堂因探究而美妙 探究因生成而美麗

    武宏鈞

  • 單元整體教學(xué)背景下中年級(jí)習(xí)作教學(xué)的有效策略——追求語用與情感相融共生

    王曉云

  • 讓小學(xué)生成為“最積極”的作者——基于“言語生命動(dòng)力學(xué)”的作文教學(xué)思考

    儲(chǔ)劍鋒

  • 讓景物在習(xí)作中“活”起來

    周紅纓

  • 為說寫“護(hù)航”——談低段語文教學(xué) 論文QQ81995535 中的積累與運(yùn)用

    賀峰英

  • 在閱讀教學(xué)中生成學(xué)生的觀察能力

    林世群

  • 怎一個(gè)“趣”字了得

    倪新琴

  • 教材處理的技巧

    余映潮

  • 這樣的故事這樣講——清華附小八位名師共話《大禹治水》

    竇桂梅 王玲湘

  • 有情才能永遠(yuǎn)——談感悟和積累

    何偉俊

  • 我們需要什么樣的語文教學(xué)設(shè)計(jì)

    倪文錦

  • 歡迎參加2014年中國小學(xué)語文教學(xué)論文(設(shè)計(jì))大賽

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