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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2016年04期目錄

  • 語文教材中議論文文本選材及刪改中的邏輯問題

    譚邦和

  • “文德”觀照下的寫作道德規(guī)范意蘊管窺

    徐永生

  • 莫讓“標準”變成思維的緊箍咒

    花小梅 吳振華

  • 互文性文本解讀和互文本類型

    張斗和

  • 《寒風吹徹》中的生命哲學再探

    柏云

  • 應試寫作的寫作文化視角探討

    張建新

  • 寫作教學中不容忽視細節(jié)意識

    張春旺

  • 寫作教學亟待系統(tǒng)規(guī)范的獨立教程

    黃助昌

  • 賈平凹《風雨》備教筆記

    王君

  • 我看語文教學中的保守主義思潮

    秦峰

  • 課堂生成問題的有效利用

    杜紅彪

  • 《再別康橋》與《荷塘月色》之“輕輕”“悄悄”探究

    毛永健

  • 《歸園田居》(其一)的疑點、盲點和難點

    張曉勛

  • 深度解 論文QQ81995535 讀教《散步》

    唐余富

  • 小議《三峽》的出處與作者

    孫貞鍇

  • 淺談高中現(xiàn)代漢語語法教學的必要性及對策

    陳波

  • 從發(fā)現(xiàn)品味的角度重構(gòu)《裝在套子里的人》

    彭鐵明

  • 課堂設計是語文教師的基本功課

    郭志明

  • 論中學語文閱讀教學中有效拓展點的把握

    章新其

  • 語文課堂教學實施有效互動的策略

    梁姣

  • 文學類文本答題要基于文章本身——以2015年浙江高考題《撿爛紙的老頭

    張忠森

  • 高考語文命題的問題與對策

    陳相元

  • 高考語用修辭類新題解題指導

    何明鳳

  • 散文閱讀需要的四個能力——以山東高考散文閱讀為例

    劉銀清

  • “優(yōu)質(zhì)課”須除“匠氣”

    王懷中

  • 語文教學與信息技術(shù)融合的思考

    馬玉杰

  • 《河中石獸》的講學家形象分析

    溫鑫

  • 個性化語言生成的必要條件

    趙桂珠

  • 這個刺客不太“冷”

    劉波

  • 《再別康橋》多重主題淺析

    霍源江

  • 歡迎參加第十七屆新世紀杯全國中學生作文大賽

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