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語文教學(xué)與研究
語文教學(xué)與研究

編輯出版：語文教學(xué)與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學(xué)與研究雜志》2012年23期目錄

  • 生命

    喬洽·吉辛;

  • 中國詩人翟永明獲意大利國際文學(xué)獎

  • 黎巴嫩中學(xué)舉辦中國文化日

  • 俄羅斯公布2012年度民族暢銷書名單

  • 合肥市區(qū)全面取消高中擇校生

  • 魯迅修改周作人手稿現(xiàn)身拍場

  • 首屆中國徐霞客游記文學(xué)獎在徐霞客故里頒獎

  • 《散文選刊》全國情感散文獎評選揭曉

  • 《書法報》評出2011中國書法十大年度人物

  • 第二次陣亡

    張國增;

  • 從裂縫中一瞥歷史的混沌面目——《第二次陣亡》導(dǎo)讀

    王海燕;

  • 語文自主學(xué)習(xí)型課堂的建構(gòu)

    王玉 論文QQ81995535 華;

  • 論語文教育與人文信仰

    劉謀健;

  • 古詩詞教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)

    李照東;

  • 近現(xiàn)代抒情詩歌的美讀教學(xué)

    鄭穎;

  • 興趣與絕活是語文有效教學(xué)的精魂

    種即飛;

  • 形象思維在語文教學(xué)中的運用

    薛菲;

  • 讓學(xué)生愛上語文

    陳鳳蘭;

  • 語文教學(xué)因拓展而精彩

    崔子興;

  • 有的放矢組織語文教學(xué)

    王海安;

  • 語文學(xué)習(xí)中的理解記憶法

    劉軍;

  • 巧手串起語文教學(xué)愛的珍珠鏈

    唐曉紅;

  • 職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)瓶頸的突破

    孫萍;

  • 學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

    韓淑娟;

  • 《唐詩宋詞選讀》的教學(xué)整合思路

    劉丹;

  • 選修教材的教學(xué)策略

    王敏;

  • 課外閱讀的意識培養(yǎng)

    石巖;

  • 引領(lǐng)學(xué)生自主閱讀

    刁長城;

  • 高效閱讀與言語智能

    嚴(yán)漢榮;

  • 中學(xué)語文閱讀教學(xué)策略分析

    馬永軍;孫麗燕;

  • 調(diào)動情感因素探尋古詩詞之美

    童大東;

  • 閱讀教學(xué)與思維能力的發(fā)展

    羅燦輝;左均華;

  • 小說深度閱讀的兩把鑰匙

    陳軍;李開明;

  • 如何在閱讀中提升語文素養(yǎng)

    吳麗霞;

  • 例談閱讀教學(xué)的多角度切入

    何炳來;

  • 一題多寫訓(xùn)練開放思維

    潘偉麗;

  • 放飛學(xué)生的寫作心靈

    林日萍;

  • 作文教學(xué)低效化現(xiàn)狀的反思與對策

    田超勇;

  • 作文內(nèi)容如何凸顯時代色彩

    孫克亮;

  • 課外小作文的分類指導(dǎo)

    李明德;

  • 分層互動作文批閱法初探

    孟秀琴;秦懷志;

  • 整體規(guī)劃 循序漸進(jìn)

    謝萬琴;

  • 情景交融三法

    秦冬梅;

  • 讓語文課堂成為孩子的樂園

    孫艷蘭;

  • 巧設(shè)多維問題構(gòu)建靈動語文課堂

    胡笑梅;

  • 教師課堂評價語言的藝術(shù)性

    嚴(yán)俐玲;毛永華;

  • 語文課堂自然分材教學(xué)研究

    尹國徽;胡海云;

  • 重視文言文的課堂生成教學(xué)

    周莉;

  • 有滋有味的語文課

    龔建校;梅學(xué)文;

  • 精彩點評讓課堂更靈動

    周建祥;

  • 學(xué)生興趣在課堂教學(xué)中的作用

    楊春峰;

  • 優(yōu)化語文課堂結(jié)構(gòu)板塊探微

    沈素艷;

  • 有效激活讓課堂教學(xué)充滿生機

    周春;

  • 多媒體課堂別冷落了傳統(tǒng)教學(xué)方法

    薛穎;

  • 語文課堂導(dǎo)入四法

    王浩;

  • 高效語文課堂的總開關(guān)

    于海波;李愛化;

  • 《中國建筑的特征》觀課四思

    盧衛(wèi)東;

  • 語文課堂上的趣味性切入

    東碧文;

  • 語文課堂當(dāng)寧靜方能致遠(yuǎn)

    張小榮;

  • 我這樣教《我有一個夢想》

    莫芳;

  • 《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)案例

    梁如;

  • 《紫藤蘿瀑布》的對話式教學(xué)

    陳麗明;

  • 《窗》教學(xué)設(shè)計分析

    唐余富;

  • 《項羽本紀(jì)》(節(jié)選)教學(xué)案例

    陸鋒磊;

  • 材料作文講評課的有效實施

    嚴(yán)先國;

  • 以詩教詩賞讀《詩經(jīng)三首》

    曹文格;

  • 讓手語之花自由綻放

    倪衛(wèi)東;

  • 《百合花開》教學(xué)過程

    高春美;

  • 大大方方談愛情

    李方模;

  • 在互動中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力

    黃婉婷;

  • 探求流行語的社會意義

    姚桂林;

  • 不簡明語言面面觀

    劉相;

  • 《美麗的西雙版納》美在哪里

    張震義;

  • 《祝福》中的社會環(huán)境描寫

    郜國旗;

  • 從一把“解腕尖刀”說起

    廖銀權(quán);

  • 病句辨析的十個抓手

    吳生舟;劉繼平;

  • 我國高考作文現(xiàn)狀分析

    張宇;

  • 文學(xué)作品閱讀題的解答

    高來菊;

  • “語言—思維”寫作訓(xùn)練研究概述

    曹陽;

  • 童話教學(xué)中存在的三種意識缺失

    鄒京明;

  • 新時期親子關(guān)系現(xiàn)狀及策略

    申健強;曾憲攀;

  • 語文教學(xué)中改變學(xué)生態(tài)度的策略

    牛志平;

  • 從互文性看《牡丹》的用典

    甘義鋒;李寶敏;

  • 例談幻燈片使用的誤區(qū)及矯正

    潘雙林;

  • 警惕語文課改中的一知半解

    馬雪松;

  • 記人敘事散文教學(xué)要注意的問題

    陳蕾;

  • 激發(fā)中學(xué)生語文學(xué)習(xí)動機策略新探

    王克強;

  • 選修課的功能及實踐

    李曉麗;

  • 不可過分依賴于習(xí)慣生成

    陳榮華;

  • 做一個激情四射的語文教師

    賈霞仟;

  • 說說優(yōu)美與壯美

    王慶洲;

  • 釣魚記

    陳鵬宇;

  • 用夢想點亮學(xué)生的心靈

    吳清理;

  • 金銀花開

    姚萍;

  • 推進(jìn)以育人為目標(biāo)特色學(xué)校的創(chuàng)建

    劉靜波;

  • 《讀寫天地》2012年主要欄目介紹

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