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語文教學與研究
語文教學與研究

編輯出版：語文教學與研究雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1004-0498


《語文教學與研究雜志》2012年11期目錄

  • 追逐未來

    蒙田;

  • 本刊嚴正申明

  • 作家提議將 論文QQ81995535 曹雪芹忌辰設為作家節(jié)

  • 肖復興提倡親子閱讀

  • 羅琳將為成年人寫小說

  • 210位作家入圍2012年諾貝爾文學獎

  • 溫儒敏重談語文課改和高考

  • 宋詞排行榜出爐

  • 皂之白

    劉慶邦;

  • 一則關于煤炭工人的“黑白辯證法”——《皂之白》導讀

    王海燕;

  • 語文教育的理想主義特性

    周劍濃;

  • 改進教法 提高教師的語文素質

    趙旭;

  • 語文教學與學生情感的塑造

    孫敏銳;

  • 新課標下的高中古詩詞教學

    佟獻忠;

  • 讓學生在愉悅中感受語文之美

    韓霄峰;

  • 語文教育要呵護學生純潔的心靈

    姜漢梅;

  • 古詩詞教學策略研究

    林秀艷;

  • 文言文教學芻議

    劉何;

  • 語文教學中學生自學能力的培養(yǎng)

    呂玉香;

  • 自主問題質疑法在詩詞學習中的運用

    施季紅;

  • 如何執(zhí)教以愛情為題材的課文

    時海麗;

  • 讓中職語文課更有魅力

    張卉;

  • 初中語文教學中的激發(fā)式背誦

    謝耀初;

  • 因性施教與語文學習興趣的培養(yǎng)

    劉少君;

  • 淺談語文快樂教學

    趙喜佳;

  • “點穴通經”解讀初中文言文

    刁劍;

  • 提升高中語文學習應注意的問題

    肖志敏;

  • 初中語文綜合性學習的教學策略

    劉亞;

  • 主題式古詩教學初探

    蘇鋒;

  • 古詩詞鑒賞方法談

    劉躍萍;

  • 培養(yǎng)學生主動閱讀能力的方法

    黃冬明;

  • 對高中語文閱讀教學的幾點思考

    李鳳;

  • 品味詩韻 怡情人生

    高群;

  • 新課標下的閱讀課改革嘗試

    顏微;

  • 讓閱讀成為習慣

    何代榮;

  • 古詩詞教學的三境

    金敏;

  • “舉三反一”法作文教學

    毛偉東;

  • 讓作文教學更顯張力和魅力

    丁新姝;

  • 記敘文寫作應加一點理趣

    溫麗升;

  • 《項脊軒志》與記敘文寫作

    姬春生;

  • 點滴積累 鑄就美文

    江承耘;

  • 對作文教學的幾點反思

    王文治;

  • 新課程背景下的作文教學

    林潮;

  • 快樂作文教學法初探

    趙志浩;

  • 如何讓初中生把記敘文寫具體

    張宗友;

  • 它山之石 可以攻玉

    趙靜;

  • 給作文來一場突圍

    朱生玥;劉堯永;

  • 巧用課文講寫作

    陳紅忠;

  • 巧用經典歌曲 展現作文魅力

    馬秀英;

  • 初中作文教學的現狀及對策

    陳作高;

  • 聯想豐富鑄美文

    姜麗;

  • 漫談烘云托月

    余光錦;

  • 語文課堂教學中多媒體課件的應用

    劉水英;

  • 中學語文課堂的有效提問

    楊加萍;

  • 淺談語文課堂提問的有效性

    肖建英;

  • 我們需要什么樣的語文課堂

    黃翠華;

  • 高中語文課堂的有效導入

    徐新萍;

  • 語文教學中的愉快教學

    楊武;

  • 課堂教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

    樓文虎;

  • 讓課堂活起來

    曹福先;

  • 在語文課堂中融入書法教學

    王秀娟;劉克波;

  • 初中語文課堂的留白藝術

    馮紅琴;

  • 語文課堂的有效性教學

    劉云國;

  • 新課標下的初中文言文課堂教學

    朱巧元;

  • 以生為本 打造高效語文課堂

    王竹香;

  • 提高語文課堂討論的效率

    黃春;

  • 中考第二輪詩歌復習的教學設計

    陳榮華;

  • 機車探秘的實踐活動說課稿

    李杰;

  • 自主學習的教學模式案例分析

    楊丹;

  • 從《病梅館記》看文言文教學

    張廣銀;

  • 《濟南的冬天》的教案創(chuàng)新

    孟曉蘭;

  • 《聽聽那冷雨》教學設計

    陳茵;張紅花;

  • 《草莓》教學設計

    李曄;

  • 賞析《紅樓夢》的真善美

    陳汝相;

  • 論導游語文教材的改進

    張麗君;

  • 讓生命教育之花在語文課堂中綻放

    朱敏娟;

  • 多角度品味言語形式的魅力

    俞婕;

  • 語文教學應重視培養(yǎng)學生的說話能力

    孟憲培;

  • 趣味識字 快樂學習

    胡曉燕;

  • 成語教學的幾點做法

    郝洪薇;

  • 初中語文說話教學初探

    劉玉美;

  • 提高點字盲文摸讀速效的策略

    吳熹華;

  • 小學口語交際課教學之管見

    楊春艷;

  • “寡人”新解

    李翔翥;

  • 魯迅小說中模糊副詞的妙用

    劉英杰;

  • 《濟南的冬天》的語言藝術

    劉勝男;

  • 《我不是個好兒子》探究三題

    龐曰慶;鹿子文;

  • 高分作文的三種途徑

    劉海濤;

  • 如何提高語文試卷講評課的效率

    邵亭;

  • 中職語文教學的困境與突圍

    劉瑞平;張宏生;

  • 語文教師培訓模式的探討

    侯文卿;

  • 對中國古代詩歌的教學思考

    李麗華;

  • 對大學語文教學失范現象的反思

    湯天勇;

  • 自主合作探究式學習的探索與實踐

    吳覓績;

  • 大語文教學觀對語文讀寫的啟示

    朱錦標;

  • 初中語文教學的反思與對策

    曾文倩;

  • 在語文教學中應滲透書法教學

    王海巖;

  • 語文課堂教學“虛化”知多少

    呂文俠;

  • 古典詩歌類別的思想情感評價

    姬銳;

  • 兩種境界的梅花

    李紅燈;

  • 記游云南麗江古城

    彭樂群;

  • 以水為美

    曹燕;

  • 論國學精髓對中小學教育的適應性

    魏育棟;

  • 《王先霈演講訪談錄》出版

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