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編輯出版：閱讀雜志編輯部
主辦：江蘇教育報刊社
出版周期：周刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1672-8858

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《體育學(xué)刊雜志》2013年04期

《國家圖書館學(xué)刊雜志》2011年04期

《漢字文化雜志》2013年01期

《閱讀雜志》2013年36期目錄

科研興教素質(zhì)立校
劉春花
站在兒童立場推薦兒童文學(xué)作品
李薇薇
“活”的作業(yè),讓學(xué)生嘗到探究甜頭
金美芬
閱讀教學(xué)中“主問題”設(shè)計的探索與實踐
鐘艷
讓閱讀教學(xué)充滿“語文味”——以蘇教版五年級下冊《鄭和遠航》為例
皇甫春玲
課堂,在這里“增值”——淺談教師的有效引導(dǎo)
劉云美
重視在語文教學(xué)中滲透德育
胡雪源
巧模仿,妙搭臺——培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力的有效策略
胡福如
寫好景,抒好情
張國民
重視寫字教學(xué) 培養(yǎng)寫字興趣
匡彩云
Story time板塊的教學(xué)反思
沈國鋒
以興趣為先導(dǎo),增強學(xué)習(xí)主動性
楊海洋
以學(xué)評教實現(xiàn)“雙贏”——例談小學(xué)英語課堂的有效自我審視
張心一
實施分層教學(xué)的幾點嘗試
張仲
批語的獨論文QQ81995535 特魅力
施金
妙用“錯誤”,教出精彩
楊卉
一節(jié)特別的作文課
朱曉成
如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
婁月芳
培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的策略
張淑芳
淺議小組討論在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
徐美玲
細節(jié),影響教學(xué)效果——從兩則教學(xué)案例呈現(xiàn)的教學(xué)行為談起
李箕紅
如何教好說明文——《神奇的克隆》教學(xué)談
楊婧
上“活”綜合實踐課,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力
張興明
關(guān)心學(xué)生的個性發(fā)展
劉春花
迎霜
沈燁華

科研興教 素質(zhì)立校

站在兒童立場推薦兒童文學(xué)作品

“活”的作業(yè),讓學(xué)生嘗到探究甜頭

閱讀教學(xué)中“主問題”設(shè)計的探索與實踐

讓閱讀教學(xué)充滿“語文味”——以蘇教版五年級下冊《鄭和遠航》為例

課堂,在這里“增值”——淺談教師的有效引導(dǎo)

重視在語文教學(xué)中滲透德育

巧模仿,妙搭臺——培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力的有效策略

寫好景,抒好情

重視寫字教學(xué) 培養(yǎng)寫字興趣

Story time板塊的教學(xué)反思

以興趣為先導(dǎo),增強學(xué)習(xí)主動性

以學(xué)評教 實現(xiàn)“雙贏”——例談小學(xué)英語課堂的有效自我審視

實施分層教學(xué)的幾點嘗試

批語的獨 論文QQ81995535 特魅力

妙用“錯誤”,教出精彩

一節(jié)特別的作文課

如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的策略

淺議小組討論在數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用

細節(jié),影響教學(xué)效果——從兩則教學(xué)案例呈現(xiàn)的教學(xué)行為談起

如何教好說明文——《神奇的克隆》教學(xué)談

上“活”綜合實踐課,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力

關(guān)心學(xué)生的個性發(fā)展

迎霜

科研興教素質(zhì)立校

以學(xué)評教實現(xiàn)“雙贏”——例談小學(xué)英語課堂的有效自我審視

批語的獨論文QQ81995535 特魅力