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數(shù)學教育學報
數(shù)學教育學報

編輯出版：數(shù)學教育學報雜志編輯部
主辦：天津師范大學;中國教育學會
出版周期：雙月刊出版地：天津市
語種：中文　　ISSN：1004-9894


《數(shù)學教育學報雜志》2012年06期目錄

  • MM教育方式的生命力

    林夏水;

  • 中國數(shù)學基礎教育的繼承與發(fā)展

    寧連華;涂榮豹;

  • 格式塔美學對數(shù)學教學的啟示

    朱黎生;宋乃慶;

  • 整合技術的學科教學知識研究綜述

    袁智強;

  • 從教師課程意識看數(shù)學教師如何實施課程發(fā)展

    郭桂容;周仕榮;

  • 數(shù)學的邏輯思維在人類思想邏輯化進程中的作用

    袁緣;李輝來;

  • 提高數(shù)學師范生教學技能途徑的調查分析

    閆德明;朱亞麗;

  • 《中學數(shù)學雜志》2013年征訂啟事

  • 基于過程視角的正弦定理教學的問題分析

    楊軍;田宏根;張靜;

  • 曲靖市農(nóng)村中學高二理科生學習風格的調查研究

    孫雪梅;賽麒麟;朱維宗;

  • 不同認知方式中學生的空間圖形認知能力發(fā)展研究

    周珍;周江霞;張景斌;張潤彤;

  • 《高等數(shù)學研究》2013年征訂啟事

  • 高二學生數(shù)學焦慮與數(shù)學成績的相關性

    魏紅;劉詠梅;溫芳勇;

  • 中學生數(shù)學基本技能水平的調查研究

    周宇劍;

  • 《數(shù)學教育學報》2013年征訂啟事

  • 聲明

  • 關于數(shù)學理解過程的調查研究

    楊澤忠;

  • 《數(shù)學教學》2013年征訂啟事

  • 高中生數(shù)學逆向思維能力的調查與分析

    袁昌華;顧文軍;

  • 書訊

  • 通過課外作業(yè)培養(yǎng)學生良好的學習習慣

    朱勝強;

  • 中學生分式加減與乘除運算錯誤研究

    沈仁廣;

  • 《中學數(shù)學月刊》2013年征訂啟事

  • 數(shù)感與元認知關系的調查研究

    黃杰;李清;

  • 韓國數(shù)學課堂教學特點及其啟示

    秦華;吳立寶;

  • 面向中學的高師數(shù)學史課程的探索與實踐

    嚴虹;項昭;呂傳漢;

  • “對數(shù)”定義難學的心 論文QQ81995535 理分析

    趙思林;

  • 關于課堂講授的一個觀念

    汪萍;郭聿琦;張笛;

  • 數(shù)列極限定義教學的認識與實踐

    王書臣;王立冬;張友;周文書;

  • 高校數(shù)學建模方法的教學策略研究

    曾憲林;李明振;

  • 《中學教研》(數(shù)學)2013年征訂啟事

  • 小學生對空間觀念的理解與培養(yǎng)策略

    張文宇;范文貴;

  • 堅守學術原創(chuàng) 積極應對改革——中國教育學會教育理論刊物分會2012

    郭向寧;

  • 《數(shù)學教育學報》董事會章程

  • 《數(shù)學教育學報》第21卷(卷終)總目次

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