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數(shù)學(xué)教學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：0488-7387


《數(shù)學(xué)教學(xué)雜志》2014年11期目錄

  • 江蘇省邗江中學(xué)

  • 用“四基”指導(dǎo)義務(wù)教育數(shù)學(xué)教材修訂——以華東師大版初中數(shù)學(xué)教材為例

    李文革

  • 新加坡EPMT項(xiàng)目中精制任務(wù)的8種策略

    曹茂宏

  • 一個新課型案例:《解析幾何序言》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    任念兵

  • 疲態(tài)下的教學(xué)策略初探

    胡素芬

  • 一道高三數(shù)學(xué)調(diào)研測試題的教學(xué)實(shí)錄與反思

     論文QQ81995535 張必華

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生錯解的研究

    王玉萍

  • 瞄準(zhǔn)“要害”方能讓課堂教學(xué)更高效

    張亞東

  • 《等差數(shù)列前n項(xiàng)和》的生成性教學(xué)實(shí)踐

    高金花

  • 一個軌跡問題的引申

    李素波

  • 向量定比分點(diǎn)公式的伸縮形式

    彭翕成

  • 由內(nèi)接三角形引發(fā)的思考

    蔣國剛 黃偉建

  • 學(xué)習(xí)方法例談——主動追問:解法是怎么想出來的?

    劉卓雄

  • 數(shù)列中的“不定方程”求解策略

    魏國兵

  • 打破定勢,尋求思維的解放——對“加強(qiáng)命題”解題的反思

    程漢波

  • 一道IMO試題的推廣

    張思匯

  • 珠算是遺產(chǎn),更是充滿活力的數(shù)學(xué)傳統(tǒng)

    張奠宙
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