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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《大學(xué)物理雜志》1987年03期

《職教論壇雜志》2016年07期

《中國(guó)教育信息化雜志》2015年22期

《留學(xué)生雜志》2009年10期

《化學(xué)教育雜志》2010年02期

《心理科學(xué)雜志》2010年04期

《出國(guó)與就業(yè)雜志》2000年24期

《實(shí)驗(yàn)室研究與探索雜志》1992年04期

《教育與裝備研究雜志》1988年02期

《教學(xué)與管理雜志》2013年06期目錄

《教學(xué)與管理》再度被評(píng)為教育類核心期刊
多視角分析我國(guó)義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的危害
朱天利;趙瓊;建暉;
對(duì)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議
李士萍;張學(xué)仁;
工程思維視野下教育理論與實(shí)踐關(guān)系探析
劉源;
主體性教育思想的價(jià)值走向及其意義
劉風(fēng)華;劉欣;
論教學(xué)默契
王福顯;
教學(xué)要追求形式美和實(shí)質(zhì)美
劉彩梅;
論學(xué)校管理的增值之美
李根;
基于校園文化軟實(shí)力培育視角的師德建設(shè)
徐雪平;
論德育有限性與學(xué)校德育實(shí)效性的關(guān)聯(lián)
張建設(shè);
網(wǎng)絡(luò)載體視域下學(xué)校隱性德育的發(fā)展
陳勝利;
學(xué)校德育時(shí)機(jī)的把握與實(shí)施
余麗梅;
中小學(xué)體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的問(wèn)題與對(duì)策
馬中林;
淺析職場(chǎng)學(xué)習(xí)理論在教師專業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用
王欽;鄭友訓(xùn);
過(guò)程理論視域下的教師素養(yǎng)
梁軍萍;
后方法時(shí)代外語(yǔ)教師自主性的回歸
蘇秋萍;
信息技術(shù)視域下青年英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究
董瑞婷;
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的調(diào)查研究——以廣西壯族自治區(qū)為例
胡兆欣;
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中小學(xué)生心理健康教育的優(yōu)勢(shì)、途徑和注意事項(xiàng)
賴運(yùn)成;葉一舵;
創(chuàng)新班級(jí)管理工作的探索和實(shí)踐
徐彬;王紅;
再論教師的班級(jí)管理角色
崔竹;
青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言失范與網(wǎng)絡(luò)德育話語(yǔ)的重構(gòu)
楊海英;
文化傳承視野下我國(guó)科技史的教育價(jià)值
徐秋云;李錦偉;
中學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值觀的發(fā)展特點(diǎn)研究
史月杰;
合作學(xué)習(xí)中教師干預(yù)有效性的調(diào)查研究
張燕;
高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實(shí)證研究
常磊;
英語(yǔ)閱讀教學(xué)中教師課堂提問(wèn)的研究
吳筱明;
中小學(xué)生體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀與推進(jìn)策略
朱守波;韓方廷;
社會(huì)學(xué)視角下的課程分析
王倩;周丹丹;
從博弈論視角看校本課程開(kāi)發(fā)——以兩所省級(jí)示范高中為例
王芳梅;
進(jìn)一步完善當(dāng)前基礎(chǔ)教育英語(yǔ)新課改之策略
易斌;
思想政治課生成性資源的開(kāi)發(fā)和利用
孟超;
自主學(xué)習(xí)中的教師介入研究
王芳;
基于網(wǎng)絡(luò)的“生活作文”教學(xué)研究
童革;
英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)研究
高蘭鳳;
英語(yǔ)教學(xué)中西文化導(dǎo)向失衡的原因分析及對(duì)策探討
韋合;
網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)中的情感交互探究
張春霞;
體驗(yàn)式英語(yǔ)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
陳靜;段振豐;侯英華;
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)需求述評(píng)
武宏波;
認(rèn)知視角下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)研究
楊琴;
思想政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
劉萬(wàn) 論文QQ81995535 軍;
思想政治課課堂教學(xué)認(rèn)知目標(biāo)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)
顏黎光;葉菁蔭;楊琳;
高中地理開(kāi)放性“活動(dòng)”問(wèn)題教學(xué)研究
湯光舜;
淺談學(xué)校體育與學(xué)生多元化體育需求的協(xié)調(diào)發(fā)展
王美紅;
優(yōu)化體育課堂教學(xué)氣氛的思考
蔣思慶;
基于現(xiàn)代教育技術(shù)的自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐
彭立云;
新課改背景下加強(qiáng)生態(tài)課堂的創(chuàng)新與實(shí)踐
米慶華;
淺論任務(wù)型教學(xué)的構(gòu)成及設(shè)計(jì)原則
陸洋;張素鳳;
貼近生活的“新作業(yè)”——初中生作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略探析
薛梅;
物理環(huán)境差異與英漢比喻的取象
賈利軍;肖文娟;
“課堂差異”下的英語(yǔ)聽(tīng)力分層遞進(jìn)教學(xué)
鐘偉軒;
運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
李楚梅;蔣煥新;
英語(yǔ)教師形成性評(píng)估與反思型教師教育模式的結(jié)合
陳家晃;
基于博客的合作學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)
趙向閣;趙惠娟;
主體性情商及其在思想政治教育中的培養(yǎng)
王秀民;
課堂評(píng)價(jià)表:促進(jìn)教學(xué)回歸本真——以高三化學(xué)復(fù)習(xí)課為例
楊軍;
體育教學(xué)中的心理健康教育的幾點(diǎn)思索
支川;
美國(guó)學(xué)校價(jià)值觀教育的研究及啟示
楊飛云;
中美學(xué)校危機(jī)管理的差異分析
馬益平;
教學(xué)與管理2011年被轉(zhuǎn)載篇目

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

《教學(xué)與管理》再度被評(píng)為教育類核心期刊

多視角分析我國(guó)義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的危害

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工程思維視野下教育理論與實(shí)踐關(guān)系探析

主體性教育思想的價(jià)值走向及其意義

論教學(xué)默契

教學(xué)要追求形式美和實(shí)質(zhì)美

論學(xué)校管理的增值之美

基于校園文化軟實(shí)力培育視角的師德建設(shè)

論德育有限性與學(xué)校德育實(shí)效性的關(guān)聯(lián)

網(wǎng)絡(luò)載體視域下學(xué)校隱性德育的發(fā)展

學(xué)校德育時(shí)機(jī)的把握與實(shí)施

中小學(xué)體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的問(wèn)題與對(duì)策

淺析職場(chǎng)學(xué)習(xí)理論在教師專業(yè)發(fā)展中的運(yùn)用

過(guò)程理論視域下的教師素養(yǎng)

后方法時(shí)代外語(yǔ)教師自主性的回歸

信息技術(shù)視域下青年英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)的調(diào)查研究——以廣西壯族自治區(qū)為例

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中小學(xué)生心理健康教育的優(yōu)勢(shì)、途徑和注意事項(xiàng)

創(chuàng)新班級(jí)管理工作的探索和實(shí)踐

再論教師的班級(jí)管理角色

青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言失范與網(wǎng)絡(luò)德育話語(yǔ)的重構(gòu)

文化傳承視野下我國(guó)科技史的教育價(jià)值

中學(xué)生學(xué)習(xí)價(jià)值觀的發(fā)展特點(diǎn)研究

合作學(xué)習(xí)中教師干預(yù)有效性的調(diào)查研究

高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的有效性實(shí)證研究

英語(yǔ)閱讀教學(xué)中教師課堂提問(wèn)的研究

中小學(xué)生體育培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀與推進(jìn)策略

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從博弈論視角看校本課程開(kāi)發(fā)——以兩所省級(jí)示范高中為例

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思想政治課生成性資源的開(kāi)發(fā)和利用

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基于網(wǎng)絡(luò)的“生活作文”教學(xué)研究

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高中地理開(kāi)放性“活動(dòng)”問(wèn)題教學(xué)研究

淺談學(xué)校體育與學(xué)生多元化體育需求的協(xié)調(diào)發(fā)展

優(yōu)化體育課堂教學(xué)氣氛的思考

基于現(xiàn)代教育技術(shù)的自主學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐

新課改背景下加強(qiáng)生態(tài)課堂的創(chuàng)新與實(shí)踐

淺論任務(wù)型教學(xué)的構(gòu)成及設(shè)計(jì)原則

貼近生活的“新作業(yè)”——初中生作業(yè)設(shè)計(jì)有效策略探析

物理環(huán)境差異與英漢比喻的取象

“課堂差異”下的英語(yǔ)聽(tīng)力分層遞進(jìn)教學(xué)

運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)提高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)教師形成性評(píng)估與反思型教師教育模式的結(jié)合

基于博客的合作學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)

主體性情商及其在思想政治教育中的培養(yǎng)

課堂評(píng)價(jià)表:促進(jìn)教學(xué)回歸本真——以高三化學(xué)復(fù)習(xí)課為例

體育教學(xué)中的心理健康教育的幾點(diǎn)思索

美國(guó)學(xué)校價(jià)值觀教育的研究及啟示

中美學(xué)校危機(jī)管理的差異分析

教學(xué)與管理2011年被轉(zhuǎn)載篇目