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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-5872

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《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2001年04期

《語(yǔ)言教育雜志》2005年10期

《文史知識(shí)雜志》2007年03期

《科研管理雜志》1984年03期

《中國(guó)成人教育雜志》2001年02期

《學(xué)習(xí)博覽雜志》2008年02期

《心理與健康雜志》1999年06期

《應(yīng)用心理學(xué)雜志》2007年02期

《教學(xué)與管理雜志》2012年12期目錄

近十年教師身份公務(wù)員化研究述評(píng)
劉波;劉澤環(huán);
論教師精神境界的提升
劉利平;劉春平;
自組織理論視野下的教學(xué)系統(tǒng)及教師角色研究
陶永建;
杜威“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)”的性質(zhì)及其現(xiàn)實(shí)意義
何芳;
論學(xué)校德育生活化的依據(jù)及實(shí)現(xiàn)途徑
馬吉?jiǎng)?
城鄉(xiāng)教育一體化視野下的農(nóng)村基礎(chǔ)教育價(jià)值取向研究
王勇;
城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展視野下教育資源均衡配置研究
孫委委;
特色學(xué)校研究綜述
李曉慧;
談收入多元化后的學(xué)校人事檔案管理
林麗麗;
“十二五”期間城鎮(zhèn)民辦學(xué)校的危機(jī)與化解
胡云聰;
轉(zhuǎn)變校園文化發(fā)展方式須樹立“四種意識(shí)”
詹勇;王文婷;
新時(shí)期偶像崇拜沖擊下學(xué)校榜樣教育的發(fā)展
白彥民;程建華;
淺議灌輸原則與無(wú)灌輸?shù)赖陆逃挠行д?/h3>秦莉紅;
師生關(guān)系中教師的感情投入與管理
佟雪峰;
回歸生命:教師管理的全新理念
楊建艷;王演;
關(guān)于教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考
丁西省;
改革開放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村教師政策變遷與特征分析
李霞;符淼;
教師應(yīng)有怎樣的權(quán)利義務(wù)觀
柳麗娜;
基礎(chǔ)教育階段教師合理化流動(dòng)探索——基于馬斯洛需要層次理論
王偉;劉晨晨;
合作學(xué)習(xí)中的教師專業(yè)發(fā)展
王改燕;張海泉;
頂崗實(shí)習(xí)—置換培訓(xùn)模式中存在的問題及對(duì)策探討
潘玉琴;
新課標(biāo)下初中英語(yǔ)師資問題分析——以陜西省為例
劉小娟;
農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠干預(yù)——提高自我效能感
姚桂招;
中學(xué)體育教師的職業(yè)素養(yǎng)探究
尹大利;
中小學(xué)體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀研究與思考——以蘇北五市為例
傅遐齡;
談如何培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)
王論文QQ81995535 興華;
“無(wú)為”思想對(duì)中學(xué)生教育管理的啟迪
劉宗泉;
新課改背景下高中生主體性發(fā)展探究
石瑛;李砧;
中學(xué)生心理健康影響因素分析
趙雪;
潛能發(fā)展觀對(duì)小學(xué)心理健康教育的啟示
陳秀芹;
探究課外體育鍛煉對(duì)學(xué)生心理健康的影響
牛進(jìn)平;
初中生教育補(bǔ)習(xí)影響因素探析
宋洪珍;
中學(xué)生的“富貴病”及其教育對(duì)策
胡志華;萬(wàn)成;
學(xué)校如何破解“大班額”困境
黃曉梅;胡達(dá)剛;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下貴陽(yáng)市高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查研究
司慧;李俊揚(yáng);
桂東地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析
梁進(jìn);
初中生科學(xué)探究能力的調(diào)查研究
李麗萍;羅國(guó)忠;
試論生物學(xué)競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生物教師的影響
李建軍;劉琦;淡海彬;牛建勛;
中學(xué)生體育認(rèn)知與體育鍛煉滿意度調(diào)查研究
周沈斌;
激勵(lì)機(jī)制對(duì)體育教學(xué)方法體系更新與優(yōu)化的促進(jìn)
姜樹超;
《祝�！吩谌私贪�、蘇教版及魯教版的同文異編比較
劉艾清;
中學(xué)語(yǔ)文教材中女性形象的情感教育價(jià)值
賀義廉;
蘇教版初中語(yǔ)文教材閱讀技能培養(yǎng)體系的建構(gòu)
蔡正棟;
論啟發(fā)式教學(xué)與人的主體性生成
亢錦;
古代詩(shī)樂藝術(shù)的特點(diǎn)及基礎(chǔ)語(yǔ)文教學(xué)中的音樂文化缺失
江錦秀;
試析外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)
魏朝夕;
英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育探討
吳虹;
教學(xué)模式對(duì)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力的引領(lǐng)作用
武和平;劉培;
中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得中的語(yǔ)際干擾
李鳴翠;
英語(yǔ)寫作教學(xué)中師生對(duì)書面修正性反饋的感知對(duì)比分析
江曉敏;
淺析漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的英語(yǔ)外來(lái)詞
李丹;張翼翼;
對(duì)歷史教學(xué)中愛國(guó)主義教育的思考
蘭珍莉;李強(qiáng);
心理咨詢——思想政治教育的重要載體
曹玉華;
我國(guó)基礎(chǔ)音樂教育為何總不能“脫貧”
楚小利;
當(dāng)代體育教學(xué)模式的新思考
李洪武;
當(dāng)前學(xué)校體育“倫理缺失”現(xiàn)象探析
張有智;
學(xué)校體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究
李玲;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)的美學(xué)特征及其形成機(jī)制
龍躍;
論教學(xué)對(duì)話中“話題”的設(shè)置
李軍霞;
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)“瓶頸期”的援助
賈芝;
研究性學(xué)習(xí)在提高學(xué)生英語(yǔ)能力中的作用
郝轉(zhuǎn)萍;
多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
蔣煥新;
培養(yǎng)報(bào)刊閱讀習(xí)慣提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
張曉青;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生的心理問題及對(duì)策研究
劉艷;
思想政治課課堂交往中存在的問題及對(duì)策
張永紅;
紅色資源在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用探析
劉華政;
基于史料的中學(xué)歷史教學(xué)模式探究
勾正剛;張冬梅;
淺談中小學(xué)“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”的組織與管理
全浙平;
西部地區(qū)農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探討——以廣西壯族自治區(qū)為例
鄒靜;
少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
曹云;丁勇;
東西方外語(yǔ)教育政策的殊途同歸
張沉香;
《教學(xué)與管理》來(lái)稿注意事項(xiàng)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

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近十年教師身份公務(wù)員化研究述評(píng)

論教師精神境界的提升

自組織理論視野下的教學(xué)系統(tǒng)及教師角色研究

杜威“學(xué)生經(jīng)驗(yàn)”的性質(zhì)及其現(xiàn)實(shí)意義

論學(xué)校德育生活化的依據(jù)及實(shí)現(xiàn)途徑

城鄉(xiāng)教育一體化視野下的農(nóng)村基礎(chǔ)教育價(jià)值取向研究

城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展視野下教育資源均衡配置研究

特色學(xué)校研究綜述

談收入多元化后的學(xué)校人事檔案管理

“十二五”期間城鎮(zhèn)民辦學(xué)校的危機(jī)與化解

轉(zhuǎn)變校園文化發(fā)展方式須樹立“四種意識(shí)”

新時(shí)期偶像崇拜沖擊下學(xué)校榜樣教育的發(fā)展

淺議灌輸原則與無(wú)灌輸?shù)赖陆逃挠行д?/h3>秦莉紅;

師生關(guān)系中教師的感情投入與管理

回歸生命:教師管理的全新理念

關(guān)于教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考

改革開放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村教師政策變遷與特征分析

教師應(yīng)有怎樣的權(quán)利義務(wù)觀

基礎(chǔ)教育階段教師合理化流動(dòng)探索——基于馬斯洛需要層次理論

合作學(xué)習(xí)中的教師專業(yè)發(fā)展

頂崗實(shí)習(xí)—置換培訓(xùn)模式中存在的問題及對(duì)策探討

新課標(biāo)下初中英語(yǔ)師資問題分析——以陜西省為例

農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)倦怠干預(yù)——提高自我效能感

中學(xué)體育教師的職業(yè)素養(yǎng)探究

中小學(xué)體育師資隊(duì)伍現(xiàn)狀研究與思考——以蘇北五市為例

談如何培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)

“無(wú)為”思想對(duì)中學(xué)生教育管理的啟迪

新課改背景下高中生主體性發(fā)展探究

中學(xué)生心理健康影響因素分析

潛能發(fā)展觀對(duì)小學(xué)心理健康教育的啟示

探究課外體育鍛煉對(duì)學(xué)生心理健康的影響

初中生教育補(bǔ)習(xí)影響因素探析

中學(xué)生的“富貴病”及其教育對(duì)策

學(xué)校如何破解“大班額”困境

新課程標(biāo)準(zhǔn)下貴陽(yáng)市高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查研究

桂東地區(qū)小學(xué)英語(yǔ)師資現(xiàn)狀調(diào)查與分析

初中生科學(xué)探究能力的調(diào)查研究

試論生物學(xué)競(jìng)賽對(duì)中學(xué)生物教師的影響

中學(xué)生體育認(rèn)知與體育鍛煉滿意度調(diào)查研究

激勵(lì)機(jī)制對(duì)體育教學(xué)方法體系更新與優(yōu)化的促進(jìn)

《祝�！吩谌私贪�、蘇教版及魯教版的同文異編比較

中學(xué)語(yǔ)文教材中女性形象的情感教育價(jià)值

蘇教版初中語(yǔ)文教材閱讀技能培養(yǎng)體系的建構(gòu)

論啟發(fā)式教學(xué)與人的主體性生成

古代詩(shī)樂藝術(shù)的特點(diǎn)及基礎(chǔ)語(yǔ)文教學(xué)中的音樂文化缺失

試析外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)

英語(yǔ)教學(xué)中的文化教育探討

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英語(yǔ)寫作教學(xué)中師生對(duì)書面修正性反饋的感知對(duì)比分析

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當(dāng)前學(xué)校體育“倫理缺失”現(xiàn)象探析

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認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)“瓶頸期”的援助

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多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)報(bào)刊閱讀習(xí)慣 提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生的心理問題及對(duì)策研究

思想政治課課堂交往中存在的問題及對(duì)策

紅色資源在思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用探析

基于史料的中學(xué)歷史教學(xué)模式探究

淺談中小學(xué)“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”的組織與管理

西部地區(qū)農(nóng)村美術(shù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策探討——以廣西壯族自治區(qū)為例

少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

東西方外語(yǔ)教育政策的殊途同歸

《教學(xué)與管理》來(lái)稿注意事項(xiàng)

《祝�！吩谌私贪�、蘇教版及魯教版的同文異編比較

培養(yǎng)報(bào)刊閱讀習(xí)慣提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力