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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《心理與健康雜志》2009年01期

《職業(yè)教育研究雜志》1998年02期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年09期

《高校實(shí)驗(yàn)室工作研究雜志》1999年04

《職教論壇雜志》2012年07期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》1985年02期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2000年01期

《教學(xué)與管理雜志》2009年09期目錄

《教學(xué)與管理》來稿注意事項(xiàng)
知識管理視域下基礎(chǔ)教育教研室的課程領(lǐng)導(dǎo)
董紹才;
師生沖突事件之思:基于教師權(quán)力策略的質(zhì)性研究
杜志強(qiáng);
教育理論功能的再認(rèn)識──基于校本教學(xué)研究的視角
李同勝;
多重視閾下的發(fā)展性評價理念意蘊(yùn)
何云峰;
教育評價關(guān)注點(diǎn)的反思
侯小林;
中學(xué)生參與學(xué)校管理的理論探析
廖華平;黃春英; 論文QQ81995535
特色學(xué)校創(chuàng)建的多維路徑
郭翠菊;
防范未成年人偏差行為的學(xué)校德育對策
吳春霞;
略論校本教研制度建設(shè)的支持系統(tǒng)
董守生;
論和諧校園體育文化的建設(shè)
馬元;
校園“陽光體育”的實(shí)施策略研究
李月娟;李娟;
教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)問題與對策新探
劉雪梅;
我國教師職業(yè)資格證書制度的現(xiàn)狀分析
蔣菊;
教師素質(zhì)及專業(yè)化水平乃教育之生命
劉艷荀;于長茹;
新教師專業(yè)成長過程中應(yīng)樹立的基本意識
李壯成;
信息問題解決模式下的教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)研究
黃丹;
從實(shí)施者到研發(fā)者:新時期體育教師角色的轉(zhuǎn)換
李庶品;牛錦山;
當(dāng)前師生關(guān)系的變異與反思
張連軍;
耦合點(diǎn):兒童社會化的家庭因素和社會因素
宋大成;
禮儀教育與未成年人道德發(fā)展
潘建紅;
學(xué)生工作中要重視情感管理
胡春貞;
家庭教育環(huán)境與青少年學(xué)生心理健康關(guān)系研究
李景華;郝雁麗;
心理拓展訓(xùn)練在中學(xué)心理健康教育中的價值與作用
溫志宏;
課程價值動態(tài)生成:實(shí)踐課程思想的價值解析
劉巖;
論課程實(shí)施的人本取向
姚文峰;
體育課程改革風(fēng)險(xiǎn)的科學(xué)分析
李興志;丁振峰;
課程資源的開發(fā)與利用——體育課程實(shí)施的支持
馬紅;
解析基礎(chǔ)教育中的“二年級現(xiàn)象”
馬廣柏;
中西教學(xué)文化差異比較、文化探源與啟示
張俊列;
多元支持:中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
郝明君;王瑞蘭;
免費(fèi)師范生從教意向研究
陳思靜;
新課程實(shí)施中數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用調(diào)查研究
楊紅萍;崔克忍;
關(guān)于河北省農(nóng)村小學(xué)英語教師素質(zhì)的調(diào)查
李曉莉;楊國燕;
貴州邊窮地區(qū)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查分析
劉小平;
多媒體教學(xué)課件模糊綜合評價體系的建立與應(yīng)用
張寧;
基于Authorware設(shè)計(jì)的多媒體課件制作
唐穎悟;
從青少年學(xué)生體質(zhì)下降現(xiàn)象反思學(xué)校體育改革
房淑珍;
“文采”的表現(xiàn)及其在作文中的辯證生成
侯學(xué)智;
中文信息處理對漢語拼音教學(xué)的挑戰(zhàn)
年玉萍;
從頓悟談學(xué)習(xí)遷移
鄺廷舜;
數(shù)學(xué)新課程理念下的人文教育探究
馬一新;
廣泛閱讀及其理論基礎(chǔ)探析
魏瑩;
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略與外語教師的角色調(diào)整
劉慶國;計(jì)鳳茹;
外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入與跨文化交際技能的培養(yǎng)
武文芳;
語境效應(yīng)對英語課堂教學(xué)的影響
任偉;
信息加工理論指導(dǎo)下的英語詞匯教學(xué)
白毅鴻;
心智培育在英語教育中的意義
蔡季愚;
語際負(fù)遷移對外語學(xué)習(xí)的干擾
張愛春;
母語遷移對外語學(xué)習(xí)的影響研究
李佩綺;
提高英語作文實(shí)效需注意的若干問題
譚海燕;王雷;黨紅琴;
英語舊詞新義探析
董國英;張媛媛;
文化背景知識在外語教學(xué)中的作用和影響
殷延軍;
高中英語閱讀教學(xué)的“三自”原則
張仁學(xué);
對中學(xué)生物理思維能力的探索
鞏金海;顧曉紅;李夏;
音樂歌唱教學(xué)中的有聲語言研究
夏雷英;
淺析體育健康教育理念的傳遞
陳永存;黑曉虎;
學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育選項(xiàng)課教學(xué)的影響
劉春霞;
新課程背景下再論講授法與討論法
李靜;鄭玉飛;
對教學(xué)魅力形成的若干思考
鈕敏;
從歸因模式的建立談學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)
梁艷榮;
“換位思考”教學(xué)反思
李玉鳳;賈志民;
基于行為導(dǎo)向教學(xué)模式課程體系的構(gòu)建
金晶;張向力;
探究式教學(xué)理念在思想品德教學(xué)中的實(shí)踐
許立;
數(shù)學(xué)教學(xué)中“放棄策略”的研究和實(shí)踐
殷建連;
英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交際能力的若干途徑
王曄;
英語社團(tuán)教學(xué)法實(shí)證探析
李新紅;
英語任務(wù)型教學(xué)現(xiàn)狀分析及英語教師的角色定位
鄧春梅;
英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
楊麗霞;李靜;
中學(xué)英語情感教學(xué)模式中的“知情交融”
謝興;
利用網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)
張嵐;孫勝強(qiáng);付蕊;
英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用的利與弊
齊瑾;
淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉子林;
“項(xiàng)目引導(dǎo)法”在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與思考
劉旭春;
芻議體育教學(xué)中的心理暗示
石道興;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

《教學(xué)與管理》來稿注意事項(xiàng)

知識管理視域下基礎(chǔ)教育教研室的課程領(lǐng)導(dǎo)

師生沖突事件之思:基于教師權(quán)力策略的質(zhì)性研究

教育理論功能的再認(rèn)識──基于校本教學(xué)研究的視角

多重視閾下的發(fā)展性評價理念意蘊(yùn)

教育評價關(guān)注點(diǎn)的反思

中學(xué)生參與學(xué)校管理的理論探析

特色學(xué)校創(chuàng)建的多維路徑

防范未成年人偏差行為的學(xué)校德育對策

略論校本教研制度建設(shè)的支持系統(tǒng)

論和諧校園體育文化的建設(shè)

校園“陽光體育”的實(shí)施策略研究

教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)問題與對策新探

我國教師職業(yè)資格證書制度的現(xiàn)狀分析

教師素質(zhì)及專業(yè)化水平乃教育之生命

新教師專業(yè)成長過程中應(yīng)樹立的基本意識

信息問題解決模式下的教師信息素養(yǎng)培訓(xùn)研究

從實(shí)施者到研發(fā)者:新時期體育教師角色的轉(zhuǎn)換

當(dāng)前師生關(guān)系的變異與反思

耦合點(diǎn):兒童社會化的家庭因素和社會因素

禮儀教育與未成年人道德發(fā)展

學(xué)生工作中要重視情感管理

家庭教育環(huán)境與青少年學(xué)生心理健康關(guān)系研究

心理拓展訓(xùn)練在中學(xué)心理健康教育中的價值與作用

課程價值動態(tài)生成:實(shí)踐課程思想的價值解析

論課程實(shí)施的人本取向

體育課程改革風(fēng)險(xiǎn)的科學(xué)分析

課程資源的開發(fā)與利用——體育課程實(shí)施的支持

解析基礎(chǔ)教育中的“二年級現(xiàn)象”

中西教學(xué)文化差異比較、文化探源與啟示

多元支持:中小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

免費(fèi)師范生從教意向研究

新課程實(shí)施中數(shù)學(xué)課程資源開發(fā)與利用調(diào)查研究

關(guān)于河北省農(nóng)村小學(xué)英語教師素質(zhì)的調(diào)查

貴州邊窮地區(qū)學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)策略調(diào)查分析

多媒體教學(xué)課件模糊綜合評價體系的建立與應(yīng)用

基于Authorware設(shè)計(jì)的多媒體課件制作

從青少年學(xué)生體質(zhì)下降現(xiàn)象反思學(xué)校體育改革

“文采”的表現(xiàn)及其在作文中的辯證生成

中文信息處理對漢語拼音教學(xué)的挑戰(zhàn)

從頓悟談學(xué)習(xí)遷移

數(shù)學(xué)新課程理念下的人文教育探究

廣泛閱讀及其理論基礎(chǔ)探析

以學(xué)生為中心的教學(xué)策略與外語教師的角色調(diào)整

外語教學(xué)中的文化導(dǎo)入與跨文化交際技能的培養(yǎng)

語境效應(yīng)對英語課堂教學(xué)的影響

信息加工理論指導(dǎo)下的英語詞匯教學(xué)

心智培育在英語教育中的意義

語際負(fù)遷移對外語學(xué)習(xí)的干擾

母語遷移對外語學(xué)習(xí)的影響研究

提高英語作文實(shí)效需注意的若干問題

英語舊詞新義探析

文化背景知識在外語教學(xué)中的作用和影響

高中英語閱讀教學(xué)的“三自”原則

對中學(xué)生物理思維能力的探索

音樂歌唱教學(xué)中的有聲語言研究

淺析體育健康教育理念的傳遞

學(xué)校體育教學(xué)環(huán)境對體育選項(xiàng)課教學(xué)的影響

新課程背景下再論講授法與討論法

對教學(xué)魅力形成的若干思考

從歸因模式的建立談學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)

“換位思考”教學(xué)反思

基于行為導(dǎo)向教學(xué)模式課程體系的構(gòu)建

探究式教學(xué)理念在思想品德教學(xué)中的實(shí)踐

數(shù)學(xué)教學(xué)中“放棄策略”的研究和實(shí)踐

英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生交際能力的若干途徑

英語社團(tuán)教學(xué)法實(shí)證探析

英語任務(wù)型教學(xué)現(xiàn)狀分析及英語教師的角色定位

英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

中學(xué)英語情感教學(xué)模式中的“知情交融”

利用網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

英語教學(xué)中多媒體應(yīng)用的利與弊

淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

“項(xiàng)目引導(dǎo)法”在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與思考

芻議體育教學(xué)中的心理暗示

中西教學(xué)文化差異比較、文化探源與啟示