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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8875

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初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能量
段有強(qiáng) 王靜
經(jīng)歷過(guò)程發(fā)展思維——數(shù)形結(jié)合思想下的“二次函數(shù)復(fù)習(xí)”
何萍
初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中教師干預(yù)的案例研究
范麗娟
基于信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
宋愛(ài)玲
“相信”是一種“加持力”
鮑建立
是導(dǎo)學(xué)還是束縛了學(xué)生的學(xué)?
王純旭
做好情景教學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
莊昌艷
千丈之堤,以螻蟻之穴潰——談細(xì)節(jié)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率大跨越的成全
馮艷青
初中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)模式的設(shè)計(jì) 論文QQ81995535 與應(yīng)用研究
陳麗紅
探尋教師行為對(duì)教學(xué)效果的影響
邰群燕
淺談“解題反思”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
張萍
初中數(shù)學(xué)習(xí)題及例題應(yīng)用研究
許小衛(wèi)
“頓悟”,盡顯數(shù)學(xué)教學(xué)的“美麗”
楊昌蘭
初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)研究
楊建兵
適時(shí),適量,適度——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置
朱俊英
操作再現(xiàn),探究尋源——試論實(shí)踐行動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
王蓉
巧用“串題”提高初中幾何復(fù)習(xí)課效率——以《幾何圖形初步》單元復(fù)習(xí)課為
麥少鳳馮大學(xué)
基于習(xí)題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略探析
周進(jìn)
巧用多媒體,優(yōu)化課堂教學(xué)——基于多媒體下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
王大前
優(yōu)化初中數(shù)學(xué)學(xué)案中的問(wèn)題設(shè)置
郭璇
基于“問(wèn)題”的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略微探
姜海平
例談數(shù)學(xué)整體性教學(xué)的若干做法
周立志曾金炳
淺談初中數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”的教學(xué)展開(kāi)
曹良
基于“本質(zhì)”的初中幾何變換教學(xué)策略微探
成云
基于學(xué)生情感目標(biāo)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
江正平
興趣為翼,助力初中數(shù)學(xué)課堂
葛鐵雷
巧用“編題”,促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升
張麗菊
經(jīng)歷解題過(guò)程提升思維能力
朱悅
探討農(nóng)村初中留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)途徑
周玉勇
初中數(shù)學(xué)“實(shí)數(shù)”部分教學(xué)研究
顧志明
初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)變策略研究
蔡群

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優(yōu)化初中數(shù)學(xué)學(xué)案中的問(wèn)題設(shè)置

基于“問(wèn)題”的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略微探

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基于學(xué)生情感目標(biāo)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

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