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數(shù)學(xué)教學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：重慶數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);西南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系
出版周期：旬刊出版地：重慶市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1001-8875

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數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn):放大了的數(shù)學(xué)課堂
李連昌
展望中考新趨勢(shì) 發(fā)展學(xué)生新能力
郭貴鋒
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段分層走班教學(xué)模式的探索
孔進(jìn)
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)的革新
張興中
依托學(xué)生起點(diǎn) 構(gòu)建空間觀(guān)念——四年級(jí)“垂直”課堂教學(xué)有感
羅曉舞
從被動(dòng)到自主,讓“尺規(guī)作圖”走向“低耗高效”——由一道試題引發(fā)的思考
王小林
變出精彩,提高效率——以“相似三角形的應(yīng)用”為例
倪昀倩
關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的核心——基于兒童成論文QQ81995535 長(zhǎng)的視角
謝美蘭
例析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的形成
黃春雷
讓數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性得到真正彰顯——以“反比例函數(shù)的應(yīng)用”教學(xué)為例
杭石琴
初中生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的思考
盧燕
六年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)策略
陳海霞
淺析新課程背景下數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化藝術(shù)
陳春梅
有效激勵(lì)促生成、鑄精彩——以一道中考題探究為例
李菊香
課堂乘法:潛心研讀精心預(yù)設(shè)
林崇輝
如何提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性
林榮珍
重視情感教育,持續(xù)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
蘇靜芬
呈現(xiàn)重點(diǎn)展細(xì)節(jié) 引導(dǎo)篇章利教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖使用策略探析
繆亞紅
加強(qiáng)學(xué)法新指導(dǎo),開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新天地
孫靜
貼近學(xué)生的教學(xué)才是本質(zhì)教學(xué)
王海霞
用“不死不活”之術(shù)教筆算——關(guān)于筆算教學(xué)有效性的思考
喻譯萱
一個(gè)折疊問(wèn)題的再解
李玉榮
解決分式相關(guān)問(wèn)題的十五種常用策略
劉清泉莫芬利
動(dòng)態(tài)世界亮點(diǎn)永恒——一道中考數(shù)學(xué)試題的賞析與反思
朱建良
數(shù)學(xué)期望相同,游戲就一定公平嗎?
劉靜
探究解方程(組)的檢驗(yàn)問(wèn)題
宋揚(yáng)
由基本圖形入手巧解中考題
朱元元
初中數(shù)學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用題解法例談
朱卉斌

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