網(wǎng)站首頁(yè)
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級(jí)職稱(chēng)
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會(huì)議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁(yè)醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計(jì)算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語(yǔ)論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見(jiàn)刊 > 正文:陜西教育(教學(xué)版)在線投稿 陜西教育(教學(xué)版)發(fā)表電話
陜西教育(教學(xué)版)
陜西教育(教學(xué)版)

編輯出版：陜西教育(教學(xué)版)雜志編輯部
主辦：陜西省教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2058


《陜西教育(教學(xué)版)雜志》2013年Z2期目錄

  • 馬文彥書(shū)法賞析

    馬文彥

  • 不妨給孩子更多挑戰(zhàn)

    方佳節(jié)

  • 教育資訊

  • 陜西省中小學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查分析

    同軍咸

  • 青少年的體質(zhì)健康刻不容緩

    張曉楠

  • 體育教學(xué)中學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)

    郭治林

  • 體驗(yàn),向課堂的更深處

    夏莉

  • 校長(zhǎng)如何成為“一校之魂”感悟點(diǎn)滴

    王銀燕

  • 良好的語(yǔ)言是打開(kāi)心門(mén)的鑰匙

    魯紅麗

  • 讓流動(dòng)的花朵在關(guān)愛(ài)融合中成長(zhǎng)

    亓小榮

  • 農(nóng)村初中留守兒童教育管理問(wèn)題的調(diào)查及思考

    陳志軍

  • 淺談如何更好地教育學(xué)生

    趙粉燕

  • 扮好多重角色 幫助學(xué)生成功

    張浩然

  • 班主任如何關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的心理健康

    趙培泉

  • 嚴(yán)師出高徒──淺談班級(jí)管理中的“嚴(yán)”字效應(yīng)

    李錦聰

  • 一勤天下無(wú)難事——如何做好班主任工作

    韓曉群

  • 代課班主任的工作思想

    姬存久

  • 健全人格 存愛(ài)向善——班主任教育工作警示錄

    李勤

  • 師幼互動(dòng)現(xiàn)狀及策略的思考

    王朝瑞

  • 優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的“三要”

    吳全祥

  • 淺談關(guān)注小學(xué)生的心理問(wèn)題

    張志斌

  • 德育要找準(zhǔn)突破口

    任茂清

  • 抓住教育契機(jī) 提高德育實(shí)效

    胡花麗

  • 以德促學(xué)

    徐娜

  • 和諧師生關(guān)系構(gòu)建之我見(jiàn)

    王生亮

  • 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語(yǔ)教師角色的定位

    賀春娟

  • 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文課的應(yīng)用及提升策略

    王小兵

  • 談?dòng)⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的“成功”體驗(yàn)

    蘇向陽(yáng)

  • 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題誤區(qū)

    魏建軍

  • 紅線串珠,讓話題作文亮起來(lái)

    王文全

  • 如何提高農(nóng)村中學(xué)生的寫(xiě)作水平

    賈禮琴

  • 如何讓作文修改更加有效

    高建剛

  • 初中作文教學(xué)中的材料采集

    陳懷金

  • 采得百花方成蜜——小議積累與寫(xiě)作

    何花

  • 談下水文在個(gè)性化作文教學(xué)中的運(yùn)用

    孫淑利

  • 作文互改中如何搭配批改小組探析

    黨紅閣

  • 改善高年級(jí)學(xué)生習(xí)作互批“低效”的嘗試

    金媛

  • “點(diǎn)”化習(xí)作教學(xué)法初探點(diǎn)

    張小蘭

  • 避免初中寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程中“高耗低效”的策略

    王進(jìn)迪

  • 出淤泥而不染——教《邊城》有感

    趙曉云

  • 《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)

    趙敏

  • 《多一些寬容》教學(xué)設(shè)計(jì)

    呂西蓮

  • 小學(xué)語(yǔ)文與生活“鏈接”的思考

    王靜

  • 于收尾處生花 在拓展中升華

    張?chǎng)?/span>

  • 離學(xué)生“較遠(yuǎn)的”課文教法

    陳永紅

  • 讓開(kāi)放的課堂實(shí)現(xiàn)“教學(xué)雙贏”

    孫郡霞

  • 注重培養(yǎng)思考方法 有效提升教學(xué)實(shí)效

    郭彩霞

  • 新課改視域下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探析

    屈秀鋒

  • 把握三個(gè)關(guān)系 提升課堂操作實(shí)效

    劉永新

  • 轉(zhuǎn)變教育理念,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

    金智宏

  • 動(dòng)能定理——開(kāi)啟高中物理的金鑰匙

    謝志鵬

  • 關(guān)于《黑奴貿(mào)易和拉丁美洲的社會(huì)變遷》一課的教學(xué)反思

    王健

  • 問(wèn)渠哪得清如許 為有源頭活水來(lái)

    芮翠麗

  • 精心設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)單”,為自主學(xué)習(xí)之旅導(dǎo)航

    繆莉麗

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)

    王春艷

  • 拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間

    楊小紅

  • 高中文言文教學(xué)創(chuàng)新課堂的幾點(diǎn)嘗試

    王小英

  • 如何讓學(xué)困生學(xué)得輕松自如

    陳芝敏

  • 課堂教學(xué)應(yīng)如此開(kāi)放

    王東敏

  • 我心目中的語(yǔ)文新課堂

    楊帆 王景飛

  • 給學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”的慧眼

    周蘭珍

  • 學(xué)具運(yùn)用——數(shù)學(xué)課堂中不可或缺的教學(xué)手段

    嚴(yán)冬

  • 如何改革小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    張小娟

  • 數(shù)學(xué)建模與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

    王元

  • 放飛思維“風(fēng)箏” 成就精彩課堂——對(duì)一道課本例題的探究

    閆建鋒

  • 轉(zhuǎn)變教師角色,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人

    高增榮

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

    李永

  • 落實(shí)新課標(biāo),合理組織科學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)

    馬士冬

  • 彈好科學(xué)實(shí)驗(yàn)“四重奏”,提高科學(xué)課堂的有效性

    鄭志如

  • 以“活”促教 共建“雙贏”——讓歷史教學(xué)充滿活力

    梁興平

  • 初中化學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    任智勛

  • 對(duì)中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀的探究與思索——如何破解招生難題

    張潤(rùn)杰

  • 中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法之我見(jiàn)

    王曉英

  • “師友”互助高效課堂實(shí)踐

    郭平

  • 在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文能力

    李蘆倩

  • “小”資料,“大”作用——對(duì)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生查資料習(xí)慣培

    戴瑞

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力

    孫瑋

  • 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性閱讀教學(xué)的思考

    張茂榮

  • 中學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策

    郝向東

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)突出“三要素”

    李建昌

  • 閱讀——知識(shí)儲(chǔ)備的必要途徑

    雷春霞

  • 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及有效對(duì)策

    王甲

  • 芻議如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力

    魏淑花

  • 讓閱讀為留守兒童成長(zhǎng)插上“隱形的翅膀”

    趙云朝

  • 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師怎樣做好學(xué)生的引導(dǎo)者

    楊德菊

  • “松”“緊”相濟(jì),構(gòu)建學(xué)習(xí)軟環(huán)境

    邢燕

  • 發(fā)展性學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

    徐寧

  • 《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)新變化初探

    張國(guó)強(qiáng)

  • 環(huán)保教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透

    崔亞寧

  • 怎樣提高初中生的語(yǔ)文閱讀能力

    范小英

  • 語(yǔ)言積累是提高語(yǔ)文素質(zhì)的重要手段

    李贊

  • 讀寫(xiě)結(jié)合,秋水共長(zhǎng)天一色

    劉杰

  • 多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    馬曉琳

  • 營(yíng)造“三靜”氛圍 促進(jìn)孩子成長(zhǎng)

    周?chē)?guó)紅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的滲透

    唐陸禮 秦學(xué)科

  • 做好幼小銜接,讓孩子快樂(lè)起飛

    李亞利

  • 低段語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言文字訓(xùn)練策略

    駱?lè)加?/span>

  • 淺談如何激發(fā)中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

    薛萃

  • 淺談廢棄物在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

    高月

  • 培養(yǎng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)

    呂琴

  • 在生活中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力

    田美美

  • 在中學(xué)政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

    王廣杰

  • 淺談中學(xué)語(yǔ)文感知教學(xué)

    嚴(yán)衛(wèi) 論文QQ81995535 華

  • 實(shí)施素質(zhì)教育 優(yōu)化課堂教學(xué)

    燕林

  • 利用科學(xué)課平臺(tái)培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力

    鄭漢英

  • 創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力

    鄭容

  • 合情推理提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

    白云

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    陳紅霞

  • 在電子白板教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力

    高麗娜

  • 鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)里闊 青山座座皆巍峨——談學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

    李春波

  • 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)能力

    劉寶信

  • 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力

    田增強(qiáng)

  • 論高中學(xué)生物理興趣的培養(yǎng)

    楊利榮

  • 四少四多——數(shù)學(xué)目標(biāo)綜合化的教學(xué)思考

    郝志平

  • 數(shù)學(xué)教學(xué),要注重傾聽(tīng)

    高春霞

  • 農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

    王青莉

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的創(chuàng)新

    賀彥萍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活相結(jié)合的意義

    拓延輝

  • “自主合作學(xué)習(xí)”的思考與實(shí)踐

    汪陽(yáng)合

  • 如何讓思想品德課堂充滿生機(jī)與活力

    崔世斌

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何直觀教學(xué)的運(yùn)用

    馬文博

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練

    任向梅

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的幾點(diǎn)做法

    王勇

  • 運(yùn)用信息技術(shù)讓教材“活”起來(lái)

    謝彩英

  • 如何在語(yǔ)文課堂教學(xué)中巧用合作學(xué)習(xí)

    楊冬梅

  • 如何提高學(xué)生背誦課文的效率

    張靜

  • 如何構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂

    張潤(rùn)葉

  • 從生活中學(xué)習(xí)地理

    張水英

  • 讓思品課堂與生活銜接

    馮大琦

  • 淺談思想政治課教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)置

    高琦

  • 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的幾個(gè)誤區(qū)

    謝宏亮

  • 實(shí)施分層教學(xué) 優(yōu)化教學(xué)效果——淺談分層教學(xué)法在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)上的應(yīng)

    張?jiān)杰?/span>

  • 摒棄“假”參與 付諸“真”行為 ——也談高效課堂構(gòu)建中的學(xué)生個(gè)體

    胡維剛

  • 淺談背誦在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

    劉芳

  • 數(shù)學(xué)課堂有效導(dǎo)入

    楊芳俠

  • 數(shù)學(xué)導(dǎo)入技巧嘗試

    折艷鵬

  • 初中地理課堂教學(xué)導(dǎo)入之我見(jiàn)

    馬思樂(lè)

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效果的幾點(diǎn)建議

    賀小衡

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化的意義

    郭建平

  • 英語(yǔ)課堂如何進(jìn)行有效提問(wèn)

    胡毅琿

  • 也談合作學(xué)習(xí)

    任璐

  • 探究物理習(xí)題課

    王健儒

  • 如何讓語(yǔ)文課堂充滿活力

    徐燕

  • 思政課高效課堂中的主導(dǎo)性與主體性原則

    陳永勝

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的方法

    范建設(shè)

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的小組合作方式

    李開(kāi)梅

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略

    劉巧茹

  • 新課改背景下化學(xué)課中的導(dǎo)課技巧

    宋麗紅

  • 有效引導(dǎo) 精彩“自主”——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的引導(dǎo)藝術(shù)

    薛長(zhǎng)瓊

  • 發(fā)揮學(xué)生主體地位 構(gòu)建高效政治課堂

    袁瑾

  • 公開(kāi)課重在實(shí)效

    卓成金

  • 《教師報(bào)·高中新課改》征稿啟事

  • 鶴坪作品欣賞

    鶴坪
關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠(chéng)聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號(hào)
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會(huì)員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證