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小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)
小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)

編輯出版：小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志編輯部
主辦：山西省青少年報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1003-8795


《小學(xué)生(教學(xué)實(shí)踐)雜志》2014年12期目錄

  • 教育

  • 英語教學(xué) “聽”先行

    徐蕾

  • 淺談比較法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    蔡振軍

  • 淺談如何創(chuàng)設(shè)趣味英語課堂

    劉文君

  • 運(yùn)用生活化教學(xué),打造精彩數(shù)學(xué)課堂

    李春明

  • 小學(xué)英語閱讀課設(shè)計(jì)的一點(diǎn)研究

    葛開英

  • 課堂因合作而拔節(jié)——淺談小學(xué)英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

    沈月

  • 精心設(shè)計(jì)教學(xué),讓學(xué)生愛上手工課——小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)策略

    雷鴻雁

  • 培養(yǎng)寫話興趣 點(diǎn)燃寫話熱情

    顧大花

  • 心理描寫四法

    任雪玲

  • 重情趣、重參與、重創(chuàng)新——淺談如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力

    李禮

  • 打造充滿活力的有效英語課堂

    孫良婷

  • 創(chuàng)設(shè)張揚(yáng)個(gè)性空間,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神

    孫為紅

  • 小學(xué)音樂教學(xué)的愉快式導(dǎo)入情境

    戴煜靜

  • 關(guān)注情感體驗(yàn),煥發(fā)課堂活力

    田利

  • 探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

    范百裕

  • 為兒童創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)空間

    高婷

  • 借信息技術(shù)描繪英語學(xué)習(xí)藍(lán)圖

    唐琳

  • 自然傾吐 涌動(dòng)真情——小學(xué)生日記指導(dǎo)之我見

    顧艷琴

  • 突顯文化特性 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    崔曉亮

  • 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)

    司繼學(xué)

  • 多媒體在語文教學(xué)中的激趣作用

    甘江峰

  • 小學(xué)英語自主學(xué)習(xí)策略引導(dǎo)探究

    顧愉

  • 詞匯教學(xué)“趣”為先

    陳竹君

  • 規(guī)規(guī)矩矩寫字 堂堂正正做人——淺談低年級(jí)寫字教學(xué)之策略

    查宏

  • 例談引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的方法

    郭澤鏡

  • “問”出一片新天地——淺談如何提高小學(xué)英語課堂提問有效性

    戴嫻

  • 巧妙培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

    韓晨陽

  • 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾種方法

    陳香

  • 談如何備小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課

    喬樹勇

  • 淺談小學(xué)生記憶英語單詞的有效方法

    彭慧

  • 運(yùn)用肢體語言 優(yōu)化英語教學(xué)

    李丹

  • 如何創(chuàng)設(shè)和諧互動(dòng)的英語課堂

    單麗麗

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)初探

    李芬

  • 二教《平行四邊形的面積》

    朱仁新

  • 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)

    張碧春

  • 小學(xué)英語作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)藝術(shù)

    劉夢(mèng)悅

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)中想象力的培養(yǎng)

    劉乾文

  • 用好多媒體技術(shù),提升語文課堂教學(xué)

    葉濃清

  • 留守兒童教育的思考

    陳維英

  • 讓小學(xué)語文課堂灑滿德育的陽光

    繆璐

  • 新課程理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)

    王天才

  • 美術(shù)課堂中即時(shí)評(píng)價(jià)的應(yīng)用

    宋潔妍

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)

    龐建德

  • 合作學(xué)習(xí),點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂

    張秀梅

  • 培養(yǎng)幼兒傾聽能力三策略

    朱寶君

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)

    廖海艷

  • 提高課堂參與度,打造高效語文教學(xué)

    徐郁君

  • 淺談數(shù)字圖書館的多元化資源建設(shè)

    許婧

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)

    盧桃香

  • 授之以魚不如授之以漁——小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)之管見

    王鵬軍

  • 巧用多媒體,提高寫字教學(xué)質(zhì)量

    彭光達(dá)

  • 直觀教學(xué),為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂添彩

    邵前亮

  • 在概念教學(xué)中有效滲透形式化思想——高年級(jí)數(shù)學(xué)概念教學(xué)有感

    嵇紹開

  • 如何經(jīng)歷優(yōu)質(zhì)的思維過程

    沈鵬飛

  • 多在學(xué)生體驗(yàn)、想象、思維發(fā)展上下工夫——以安徽省第七屆音樂優(yōu)質(zhì)課大賽

    許珊

  • 走進(jìn)花的世界

    黃培

  • 探索活動(dòng)是幼兒教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)

    蔡燕

  • 遵循認(rèn)知規(guī)律,優(yōu)化教學(xué)流程

    唐曉青

  • 讓英語課堂教學(xué)“活”起來

    王培

  • 不以“懲罰”的心態(tài)逼孩子糾錯(cuò)

    范優(yōu)寶

  • 高效課堂從“有效提問”中來

    李烽

  • 試論小學(xué)語文課堂氣氛培養(yǎng)

    柯韶櫻

  • 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)

    翁曉琴

  • 《三角形的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李紅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的先行組織者教學(xué)策略

    王海英

  • 打開興趣之門 演繹精彩課堂

    周艷紅

  • 初探小學(xué)英語口語交際能力的培養(yǎng)

    賴江麗

  • 淺談如何提高小學(xué)生的寫作能力

    李建新

  • 在日常教學(xué)中滲透德育教育

    鐘鴻裕

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的方式

    梁芳慧

  • 提高學(xué)生課堂參與度 構(gòu)建高效的語文課堂

    季兆兵

  • 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的探究

    譚芳芳

  • 小學(xué)英語語音教學(xué)中的幾個(gè)問題

    胡善芹

  • 培養(yǎng)自信心,促進(jìn)小學(xué)英語有效教學(xué)

    韓園園

  • 基于數(shù)學(xué)問題的拋錨式教學(xué)研究

    薛燕

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)策略

     論文QQ81995535 曾九月

  • 營造輕松、和諧的語文課堂氛圍

    劉海燕

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維

    楊娜

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的整體教學(xué)實(shí)踐研究

    嚴(yán)猛

  • 淺談小學(xué)個(gè)性化作文

    肖貴學(xué)

  • 初探小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)教材插圖的運(yùn)用

    鐘曉玲

  • 讓美術(shù)與生活結(jié)合 構(gòu)建精彩美術(shù)課堂

    石云秀

  • 淺談小學(xué)語文的情境教學(xué)

    褚寶東

  • 小學(xué)語文整體性閱讀教學(xué)研究

    王潔

  • 校園虛浮文藝之風(fēng)要不得

    王文軍

  • 信息技術(shù)在幼兒園中的運(yùn)用

    劉成明

  • 凸顯生活優(yōu)勢(shì) 拓寬寫作道路

    傅俊霞

  • 小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見

    朱青

  • 煉“字” 煉“智”——淺談如何培養(yǎng)高年級(jí)孩子錘煉語言文字的能力

    吳仲華

  • 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討

    周平

  • 引導(dǎo)反思 引領(lǐng)合作 創(chuàng)新教材教法——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    徐文娟

  • 用愛點(diǎn)亮孩子的心燈

    鄭佳紅

  • 試談養(yǎng)成教育

    田亞忠

  • 有一種情感不需解釋 有一種愛我們都擁有

    張思益

  • 淺析小學(xué)生習(xí)作畏懼心理的成因及對(duì)策

    周艷

  • 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂互動(dòng)的必要性

    曾憲芙

  • 著力提高小學(xué)生解題能力

    顧寶書

  • 作文批改的幾點(diǎn)體會(huì)

    周嫦娥

  • 讓道德認(rèn)同規(guī)范有效課堂紀(jì)律——由獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”引發(fā)的思考

    鄒文娟

  • 機(jī)器人社團(tuán)建設(shè)的策略

    倪偉平

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)

    李利剛

  • 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    馬麗艷

  • 培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)

    楊存

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    薛曉娟

  • 復(fù)習(xí)課背后的風(fēng)景

    任冬玲

  • 讓數(shù)學(xué)課堂彰顯“思維對(duì)話”的精彩

    邱敏慧

  • 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入語的研究

    沈琳

  • 在體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    袁浩

  • 淺談小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

    劉娟蘭

  • 營造氛圍,有效提升小學(xué)語文課堂教學(xué)

    黃學(xué)蘭

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)初探

    溫建平

  • 經(jīng)典誦讀的價(jià)值探討

    張國花

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力

    朱發(fā)

  • 用一份寬容小心輕放孩子的心

    趙疆寧

  • 小學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵點(diǎn)

    姚玉斌

  • 強(qiáng)化師德修養(yǎng) 構(gòu)建和諧校園——論青年教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)

    張宏

  • 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情感體驗(yàn)

    陳巧云

  • 小學(xué)英語學(xué)習(xí)“減負(fù)”教學(xué)的思考——以譯林版為例

    花麗麗

  • 淺析思品課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效性

    丁銘虎

  • “五分鐘文化快餐”的作用初探

    董洪萍

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)淺議

    馮詠梅

  • 小學(xué)語文教學(xué)中識(shí)字和閱讀的關(guān)系

    韓業(yè)香

  • 精彩評(píng)價(jià)讓課堂充滿生機(jī)

    季永軍

  • 幼兒成長(zhǎng)檔案照片的采集與篩選

    姜琴

  • 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的對(duì)話教學(xué)

    李崗

  • 加強(qiáng)經(jīng)典詩文有效誦讀與積累

    劉佳

  • 快樂教學(xué) 創(chuàng)新能力——傳統(tǒng)幼兒美術(shù)教育的弊端及改進(jìn)方法

    李曉燕

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略

    肖丙堯

  • 淺談提高解決數(shù)學(xué)問題的能力

    肖升燕

  • 源自生活 根植實(shí)踐——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“生活化”策略

    劉中原

  • 創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的審美能力

    錢桂香

  • 數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)方法的思考

    邱國華

  • 淺談?wù)Z文課堂“活”與“亂”

    楊雪晴

  • 淺談如何發(fā)展學(xué)生的語用能力

    施從鳳

  • 巧用四件寶 施展學(xué)魔力

    施紅梅

  • 也談小學(xué)生如何記單詞

    殷潔麗

  • 淺析小學(xué)生美術(shù)作品評(píng)論能力的提升

    王曉琴

  • 走進(jìn)生活學(xué)數(shù)字編碼

    王曉穎

  • 讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂土

    王春

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)踐探析

    吳寶莉

  • “遲開的花朵”也姹紫嫣紅——淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

    吳秀鳳

  • 學(xué)生的閱讀應(yīng)充滿個(gè)性化

    吳海強(qiáng)

  • 信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生數(shù)學(xué)觀察力的培養(yǎng)——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例

    徐春紅

  • 音樂教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)

    尹強(qiáng)

  • 從人與文本的融合出發(fā)——語用拓展的本原性視閾

    谷云朋

  • 特殊教育學(xué)校自我管理模式的思考

    楊琴

  • 教育,應(yīng)走進(jìn)孩子的心靈

    袁干斌

  • 小學(xué)思想品德教學(xué)應(yīng)回歸生活

    袁海進(jìn)

  • 淺談小學(xué)英語有效閱讀教學(xué)

    包紅利

  • 淺談數(shù)學(xué)主題圖的恰當(dāng)使用

    顧建華
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