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小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版:小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦:廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期:旬刊出版地:廣西壯族自治區(qū)南寧市
語種:中文  ISSN:1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2012年30期目錄
  • 教與學(xué)的效率和細(xì)節(jié)

    潘勇;
  • “三環(huán)三學(xué)”課堂教學(xué)模式簡介

    嚴(yán)漢榮;
  • 讓學(xué)生成為試卷評析的主角

    楊華;
  • 激勵,讓孩子更自信——作業(yè)批改偶得

    賀曉彤;
  • 追尋理想課堂下的有效教學(xué)

    朱克俊;李小平;
  • 如何成為一個學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)教師

    林小麗;
  • 低年級學(xué)生課堂注意力的培養(yǎng)

    王慧;
  • 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    馮冠軍;
  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高教學(xué)效率

    陳堅;
  • 以文解文,在沉淀中積累

    張少益;
  • 大班額下低年級語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    翟麗萍;
  • 培養(yǎng)低年級學(xué)生正確的傾聽習(xí)慣

    周建英;
  • 淺析小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中分層教學(xué)的開展

    嚴(yán)明;
  • 寓德育于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中

    陸榮;唐愛民;
  • 小學(xué)語文新課改面面觀

    楊雪春;
  • 如何提高語文課堂教學(xué)效率

    陳志藝;
  • 為師生建立一座新型的情感橋梁

    劉金環(huán);
  • 淺談加強小學(xué)語文教學(xué)中的素質(zhì)教育

    李玉華;
  • 給遠(yuǎn)方朋友的一封信——人教版第十冊第一單元習(xí)作教學(xué)案例

    覃桂花;
  • 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計

    陳古蘭;
  • 如何調(diào)動學(xué)生的積極性——《愛吃的水果》教育案例評析

    李花茂;
  • 淺析比喻的語用義在語文教學(xué)中的作用

    吳啟俊;蔡學(xué)紅;
  • 有感情朗讀在語文教學(xué)中的作用

    植云龍;
  • 動手動腦,讓家庭作業(yè)有趣有效

    董小明;
  • 激發(fā)興趣:語文教學(xué)活力的起點——淺析小學(xué)語文激趣教學(xué)方法

    張迎春;
  • 讓反思引領(lǐng)成功

    陳茂蘭;
  • 錯誤——一種值得珍惜的資源

    唐軍林;
  • 減負(fù)當(dāng)采用字理識字教學(xué)

    勞凡益;
  • 談?wù)n堂教學(xué)中有效學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練

    黃槐賢;
  • 談?wù)Z文作業(yè)評語的作用

    李郁光;
  • 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    王芬;
  • 談?wù)Z文課堂新課導(dǎo)入

    劉婉綿;
  • 打開小學(xué)文言文學(xué)習(xí)的綠色通道

    韓學(xué)紅;
  • 語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    羅忠生;
  • 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更精彩

    曾瓊芬;
  • 預(yù)設(shè)生成,演繹精彩數(shù)學(xué)課堂

    姚宏;
  • 生活味,讓農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活起來

    邢振霞;
  • 精巧提問 啟迪智慧

    劉愛萍;
  • 如何幫助學(xué)生找“米”

    徐娟;
  • 小學(xué)生習(xí)作表達(dá)生活的路徑探究

    王永貴;
  • 貼近學(xué)生實際 激發(fā)寫作興趣

    曾雅霜;
  • 提高農(nóng)村小學(xué) 論文QQ81995535 作文教學(xué)有效性的做法

    黃永森;
  • 作文如炊——淺談小學(xué)作文教學(xué)

    陳恒堅;
  • 讀與感——淺談如何指導(dǎo)學(xué)生寫好讀后感

    周卓珠;
  • 給孩子一片課外閱讀的天空

    張童蘭;
  • 讓書香溢滿童心——打開溫暖的閱讀之門

    唐小焱;
  • 小學(xué)語文教學(xué)中個性批注閱讀的作用分析

    謝桂馨;
  • 精心設(shè)計激發(fā)興趣 閱讀交流快樂體驗——《西游記》名著引讀例談

    黃震;
  • 行走在快樂閱讀的旅程中

    劉曉芃;
  • 全面提高小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的途徑

    趙詩珍;
  • 學(xué)習(xí)Phonics,開展閱讀教學(xué)的實踐

    王娜;
  • 小學(xué)英語習(xí)題教學(xué)中的嘗試與反思

    丹;
  • 小學(xué)英語課堂的個性化閱讀教學(xué)

    陳靜;
  • 讀出英語“味”

    嵇曉艷;
  • 敲開孩子學(xué)習(xí)英語的心靈之門

    李恩惠;
  • 農(nóng)村小學(xué)大班英語教學(xué)的現(xiàn)狀及解決策略

    蔣峰;
  • 如何讓小學(xué)英語課文教學(xué)更自主

    付義衡;
  • 如何教活小學(xué)英語單詞

    陸婷;
  • 多元智力理論在英語教學(xué)評價中的應(yīng)用

    馬麗群;
  • 試論小學(xué)英語任務(wù)型寫作

    張潔;
  • 提高小學(xué)英語課堂效率的幾點思考

    沈文治;
  • 管窺小學(xué)英語教學(xué)的有效策略

    高雪;
  • 音律齊全 標(biāo)新取異——談小學(xué)英語音標(biāo)學(xué)習(xí)方法

    王慶粉;
  • 課前專題性作業(yè)存在的問題及其對策

    陳有新;
  • 讓課堂回歸生活——小學(xué)品德課《走進(jìn)聰明屋》例談

    印瓊;
  • 提高品德課堂活動有效性的策略

    嚴(yán)霞;
  • 讓美術(shù)課堂教學(xué)更高效——低年段小學(xué)美術(shù)優(yōu)化小組合作的策略研究

    林菊坪;
  • 小學(xué)校本教材兒童年畫的創(chuàng)作實踐

    顏聞;
  • 活用體育課程資源 實施學(xué)校德育教育

    黃月珠;
  • 創(chuàng)新教學(xué)方法 優(yōu)化體育教學(xué)

    吳明恩;
  • 讓情境之花在小學(xué)體育課堂盛放

    崔瑞娟;
  • 激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)練的積極性

    侍中華;
  • 淺談音樂教學(xué)中的拓展教學(xué)誤區(qū)

    徐華;
  • 讓心靈融入音樂的意境——淺談新課程背景下小學(xué)音樂課的意境教學(xué)

    李淑君;
  • 管窺小學(xué)音樂旋律創(chuàng)作教學(xué)

    呂三華;
  • 將參與進(jìn)行到底

    錢琰;
  • 點撥思維的起點——淺談實驗教學(xué)中學(xué)生預(yù)測能力的培養(yǎng)

    呂文煥;
  • 談科學(xué)探究從“淺表性”到“有效性”的轉(zhuǎn)變

    陶德友;
  • 以人為本 綠色教育——以一棵綠樹的成長看特色學(xué)校的創(chuàng)建

    韋有棒;韋雅漫;韋早菊;
  • 辦好寄宿制,讓學(xué)生接受更好的教育

    何東洋;
  • 農(nóng)村留守兒童教育憂思

    黃冬梅;
  • 農(nóng)村小學(xué)德育教育之我見

    陳介現(xiàn);
  • 師生對話中教師語言暴力危害及矯正

    胡為亮;
  • 淺談圖書室在教育教學(xué)中的作用

    吳敏;
  • 幼兒數(shù)學(xué)教育生活化之我見

    崔益鳳;
  • 快樂剪紙與幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)

    王華君;
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