網(wǎng)站首頁(yè)
醫(yī)師
藥師
護(hù)士
衛(wèi)生資格
高級(jí)職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學(xué)考研
醫(yī)學(xué)論文
醫(yī)學(xué)會(huì)議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁(yè)醫(yī)學(xué)論文經(jīng)濟(jì)管理高等教育計(jì)算機(jī)期刊中小學(xué)論文建筑論文體育期刊英語(yǔ)論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團(tuán)
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學(xué)全在線 > 期刊大全 > 中小學(xué) > 雜志見刊 > 正文:小學(xué)教學(xué)參考在線投稿 小學(xué)教學(xué)參考發(fā)表電話
小學(xué)教學(xué)參考
小學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：小學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：廣西教育學(xué)院雜志社
出版周期：旬刊出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1007-9068


《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2011年27期目錄

  • 節(jié)日文化——一種關(guān)注個(gè)體情感體驗(yàn)的德育載體

    魯明;

  • "百尺高臺(tái),起于壘土"——談小學(xué)生的養(yǎng)成教育

    管微燕;

  • 淺談學(xué)困生學(xué)困成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策

    韋明開;

  • 校本教研范式摭談

    李加樹;

  • 倡簡(jiǎn):數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的永恒追求

    陳靜;

  • 培養(yǎng)小學(xué)生的空間概念之淺見

    林春陽(yáng);

  • 談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性

    李秀月;

  • 如何營(yíng)造寬松、和諧的課堂氣氛

    林萍;

  • 源于生活,走向生活——談陶行知生活教育理論在語(yǔ)文教學(xué)中的魅力

    居發(fā)芹;

  • 引“沙龍”進(jìn)課堂 創(chuàng)和諧“交流場(chǎng)”

    王仙敏;

  • 巧用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“困境”,誘導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)

    李蓉;

  • 設(shè)置問題情境 促進(jìn)學(xué)生思考

    黃檢紅;

  • 讓中高年級(jí)的閱讀教學(xué)彰顯語(yǔ)文屬性

    杜潔瓊;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性

    唐海娟;

  • 合理有效評(píng)價(jià),煥發(fā)課堂活力

    施愛娟;

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣

    陳玉鳳;

  • 教是為了不需要教——淺談作文教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)心得

    楊秀華;

  • 為學(xué)生開辟一片習(xí)作的綠洲

    劉鋁燕;

  • 挖掘教材資源,培養(yǎng)學(xué)生作文能力

    程天敏;

  • 談?wù)勣r(nóng)村作文差生的應(yīng)對(duì)方法

    蒙漢斌;

  • 小學(xué)作文教學(xué)訓(xùn)練的探索之路

    李青;

  • 習(xí)作的生命源于細(xì)致觀察——《活動(dòng)作文指導(dǎo)課》教學(xué)案例

    張貴英;

  • 工欲善其事,必先利其器——淺談“立體化”習(xí)作講評(píng)中各項(xiàng)技巧的培養(yǎng)

    陳佳;

  • 激發(fā)習(xí)作興趣,打好寫作基礎(chǔ)

    王金;

  • 淺談看圖寫話課堂教學(xué)選“圖”策略

    何樹華;

  • 讓習(xí)作彰顯個(gè)性魅力

    楊云英;

  • 從興趣入手,多方面提高學(xué)生的作文能力

    張紅霞;

  • 如何為學(xué)生寫作排憂解難

    劉艷云;

  • 讓學(xué)困生不再寫“劣”文

    郭家梅;

  • 巧用課堂練筆 體驗(yàn)成功樂趣——談六年級(jí)小練筆的幾種形式

    符煜瑩;

  • 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的思考

    陳鳳英;

  • 謹(jǐn)慎把握教育教學(xué)評(píng)價(jià)的“度”

    陳娟;

  • 教師精心為學(xué)生準(zhǔn)備的"禮物"——談小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的合理布置

    何永琴;

  • 關(guān)注課堂教學(xué)“對(duì)話”,促進(jìn)溝通與合作

    陳成;

  • 積極評(píng)價(jià) 事半功倍

    周文英;

  • 引導(dǎo)學(xué)生輕松積累

    任昌華;

  • 讓學(xué)生享受“問”——談小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)

    周平;

  • 如何讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    陳娟;

  • 如何開展有效的數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)

    周玉芳;

  • 淺談教師在生本對(duì)話中的引領(lǐng)作用

    譚鍵;

  • 轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念,讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)

    彭傳發(fā);

  • 語(yǔ)文教學(xué)要生活化

    孟曉云;

  • 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的情感滲透

    嚴(yán)向紅;

  • 淺談如何讓學(xué)生主動(dòng)探索

    張業(yè)貴;

  • 怎樣向小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)要質(zhì)量

    林奎娟;

  • 如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

    劉朝新;

  • 走進(jìn)生活——新課程關(guān)注熱點(diǎn)讓你有數(shù)學(xué)眼光

    蒙翠蓮;

  • 誦讀經(jīng)典 書香滿園——經(jīng)典誦讀課堂教學(xué)實(shí)施方法

    黃細(xì)丹;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中愛國(guó)主義教育的滲透

    蘇就紅;

  • 網(wǎng)絡(luò),讓語(yǔ)文作業(yè)更富有個(gè)性

    唐艷;

  • 經(jīng)典詩(shī)文課堂教學(xué)模式的探索

    賴瑾;

  • 淺談提高漢語(yǔ)拼音教學(xué)有效性的策略

    楊蘊(yùn)蔚;

  • 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂激趣淺析

    王曉琳;

  • 語(yǔ)文課堂教學(xué)回歸生活化策略淺探

    陳月蘭;

  • 平實(shí)之中無痕遷移——談《愛因斯坦和小女孩兒》一課的教學(xué)

    王銘波;

  • 淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用

    盧義堅(jiān);

  • 烹制科普文的“三味”——低年級(jí)科普類課文教學(xué)例談

    袁艷;

  • 因課而異 因文而異——談小學(xué)高段散文教學(xué)

    章偉央;

  • 分層比較 甄別優(yōu)劣——“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)及思考

    黃梅琴;

  • 準(zhǔn)確把握“略”的定位 走出略讀課文教學(xué)的誤區(qū)

    韋尊榮;

  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的教師角色

    倪永鳳;

  • 讓規(guī)律在學(xué)生的思辨中“破繭成蝶”——“找規(guī)律”兩個(gè)教學(xué)案例片段的思考

    周惠琴;

  • 做到“四個(gè)經(jīng)常” 提升語(yǔ)文素養(yǎng)

    楊青;

  • 合理改變運(yùn)算順序,使計(jì)算簡(jiǎn)便

    許維瑞;

  • 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)感培養(yǎng)

    陸鋒鋒;

  • 如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣

    李杰丹;

  • 談引導(dǎo)學(xué)生課外進(jìn)行閱讀的策略

    梁朝波;

  • 運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)法”,培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

    蔣俊;

  • 關(guān)注細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣

    薛建香 論文QQ81995535 ;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新技能的培養(yǎng)

    蔣克玲;

  • 基于網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)

    劉建娟;

  • 英語(yǔ)單詞教學(xué)生活化

    陳曉燕;

  • 如何進(jìn)行小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)

    葛許霞;

  • “分層教學(xué)”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用

    韋繼英;

  • 談如何提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中小組合作的有效性

    趙芳;

  • 指引的策略:小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇導(dǎo)入誤區(qū)探究

    金小紅;

  • 淺談快樂英語(yǔ)課堂的構(gòu)建

    鄭婷婷;

  • 論農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的自主學(xué)習(xí)

    覃海斌;

  • 利用遠(yuǎn)教資源,讓多媒體技術(shù)為科學(xué)課增添魅力

    李小蘭;盛維剛;

  • 空氣的熱脹冷縮概念教學(xué)研究

    胡國(guó)偉;

  • 巧用引導(dǎo)策略,提高科學(xué)課教學(xué)魅力

    傅暉;

  • 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生實(shí)證意識(shí)的培養(yǎng)

    邵鋒星;

  • 尋找角度,音樂課堂更精彩

    曾惠玲;

  • 在音樂教學(xué)中滲透心理健康教育

    呂三華;

  • 淺談小學(xué)美術(shù)課堂資源的管理和使用——學(xué)生美術(shù)作品電子檔案的建設(shè)嘗試

    裴元鋒;

  • 讓學(xué)生在玩中學(xué),在樂中學(xué)——《風(fēng)的魅力》說課稿

    鐘麗麗;

  • 巧設(shè)課題,激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

    陳強(qiáng);

  • 開展生活化的美術(shù)課堂教學(xué)的研究

    徐燕;

  • 如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣

    趙錦華;

  • 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生自由生長(zhǎng)

    鞠曉鋒;

  • 體育教研組如何發(fā)揮指導(dǎo)性作用

    魏翔邦;

  • 激發(fā)學(xué)生愛上體育課的興趣

    王娟;

  • “新興運(yùn)動(dòng)”在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

    吳金專;

  • 也談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開發(fā)

    金月琴;

  • 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行——談綜合實(shí)踐活動(dòng)中如何提高學(xué)生實(shí)踐活

    周建芬;

  • 淺談小學(xué)信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)的設(shè)計(jì)

    李軍;

  • 追求信息技術(shù)“理想課堂”的實(shí)踐和思考

    黃玉安;

  • 例談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行小公民意識(shí)培養(yǎng)的時(shí)效性

    袁春紅;

  • 掘品德與社會(huì)教材內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    邱祖輝;

  • 一個(gè)都不能少——對(duì)差生問題的案例研究

    盧志華;

  • 魂?duì)繅?mèng)縈班主任

    黃林;

  • 競(jìng)爭(zhēng)——讓班集體更富有凝聚力

    李慶宇;

  • 關(guān)注兒童的午睡問題

    于甜甜;

  • 全國(guó)小學(xué)教育教學(xué)論文大賽暨《小學(xué)教學(xué)參考》征稿啟事

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠(chéng)聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學(xué)論壇 - 醫(yī)學(xué)博客 - 網(wǎng)絡(luò)課程 - 幫助
醫(yī)學(xué)全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號(hào)
百度大聯(lián)盟認(rèn)證綠色會(huì)員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗(yàn)證