最近2024年中文字幕高清,国产系列精品午夜无码视频

物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1002-042X

相關(guān)推薦

《生物技術(shù)雜志》2012年04期

《統(tǒng)一論壇雜志》2011年03期

《中國地名雜志》2011年07期

《基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年12期

《物理教師雜志》2014年03期目錄

關(guān)于高中物理合作學習的有效性研究
劉林
基于最近發(fā)展區(qū)理論的高中物理實驗教學
徐衛(wèi)華
知識教學注重學科方法的滲透——以“法拉第圓盤”教學片段為例
劉先鋒
從定性到定量,引導學生建立加速度概念
顧衛(wèi)榮王永元
高中“牛頓第一定律”的高端備課
陸星琳邢紅軍張婷玉
根據(jù)干涉花樣計算相干波源距離的方法
楊勝存
知識表征的FIS-PM模型與微型物理知識分布圖的制作
郭芳俠賀江江李靜
解決動量守恒中能量問題的教學思路
呂靈芝
高效物理教學的5個關(guān)鍵詞——基于教與學的心理的角度
竇瑾
衛(wèi)星變軌時速度如何改變的定量分析
陳澤陳娜娜支啟軍
從實踐層面談學校教研共同體建設(shè)——以高中物理開展有效教學活動為例
周靜忠馮建躍
完全彈性碰撞中的另一個不變量
劉權(quán)
對2013年安徽中考物理卷一道題目的質(zhì)疑
王偉民
用實驗干預學生前概念的教學探討——以“物體的浮與沉”教學為案例
張月蘭
凸顯節(jié)能意識體現(xiàn)增效導向——2013年初中物理知識競賽中關(guān)于效率
梁會琴丁超亮
實驗室里幾種測定重力加速度g值方案的簡析
楊鵬
兩個“大氣壓”演示實驗的原理辨析
溫敏徐曉梅毛建平
串聯(lián)式歐姆表的誤差分析及其量程選擇
歐劍雄陳國文
基于STM32的數(shù)據(jù)采集器設(shè)計及其在電容器充放電實驗中的應用
許婉燕吳先球謝元棟
如何保證庫侖定律演示實驗的成功
朱小飛
基于靜止和運動兩種狀態(tài)下的慣性演示器
張依才
利用等效電源法對一道有爭議實驗題的分析
周佳
水瓶琴發(fā)聲原理的深入研究
張恩德鐘雙龍馬澤鵬
對滬科版教科書多普勒效應演示實驗的定量思考
田陽陽
火車與鐵軌的碰撞聲與火車速度的關(guān)系探析
霍金勝
為什么變“滑動摩擦”為“滾動摩擦”后會省力
翟爽侯恕
一道有關(guān)平行板電容器電容變化試題的淺析
王濤
論文QQ81995535
I=U/R、U=IR、R=U/I是歐姆定律的3種表達式嗎?
干恒
“渦旋電場”中電勢高低如何判斷?
王添華
最容易跳起的位置在最高點嗎
金遜
用逐差法計算紙帶的加速度準確嗎?
楊嚴輝
英才的搖籃——美國布朗克斯科學高中簡介
潘堯郭雅潔桑芝芳
巧用交互式電子白板功能實現(xiàn)物理教學的高效
何慶華
卡文迪許實驗室——諾貝爾獎的搖籃及其啟示
沈祖榮
對浙江省2013年高考理綜試卷第22題的幾點思考
余杰曾裕
對2013年新課標Ⅰ卷高考壓軸題科學性追問的解答
趙林明
用圖像法解2013年一例高考題
斯琴巴圖
上海卷又見電場圖像新題
饒炳生
對一道高考動量計算題的分析
許敬川
圖像法巧解2013年重慶高考物理卷壓軸題
胡先進李力
中學物理中幾種特殊的55°方位狀態(tài)舉隅
車順平
應用矢量的非常規(guī)分解簡捷解題
白云朋
例析牽連運動中的速度關(guān)系
張登奇李冬冬
高校自主招生考試中有關(guān)帶電體在電場和磁場中的圓周運動
金愛兵
摩擦力的突變問題歸類分析
葉秀清
“相遇”類問題s-t圖像的表征及意義分析
張建奮
例談高中物理試題的自洽
常仁飛
六種能力圓夢名校
周太紅
“瞬時過程”問題的特點與應用
徐君生
用拋物線弓形面積巧解競賽題
鄭金
“三式兩化”物理教師培養(yǎng)模式的建構(gòu)研究——基于吉林師范大學物理教學人
劉茂軍華中肖利劉惠蓮費金有

關(guān)于高中物理合作學習的有效性研究

基于最近發(fā)展區(qū)理論的高中物理實驗教學

知識教學注重學科方法的滲透——以“法拉第圓盤”教學片段為例

從定性到定量,引導學生建立加速度概念

高中“牛頓第一定律”的高端備課

根據(jù)干涉花樣計算相干波源距離的方法

知識表征的FIS-PM模型與微型物理知識分布圖的制作

解決動量守恒中能量問題的教學思路

高效物理教學的5個關(guān)鍵詞——基于教與學的心理的角度

衛(wèi)星變軌時速度如何改變的定量分析

從實踐層面談學校教研共同體建設(shè)——以高中物理開展有效教學活動為例

完全彈性碰撞中的另一個不變量

對2013年安徽中考物理卷一道題目的質(zhì)疑

用實驗干預學生前概念的教學探討——以“物體的浮與沉”教學為案例

凸顯節(jié)能意識 體現(xiàn)增效導向——2013年初中物理知識競賽中關(guān)于效率

實驗室里幾種測定重力加速度g值方案的簡析

兩個“大氣壓”演示實驗的原理辨析

串聯(lián)式歐姆表的誤差分析及其量程選擇

基于STM32的數(shù)據(jù)采集器設(shè)計及其在電容器充放電實驗中的應用

如何保證庫侖定律演示實驗的成功

基于靜止和運動兩種狀態(tài)下的慣性演示器

利用等效電源法對一道有爭議實驗題的分析

水瓶琴發(fā)聲原理的深入研究

對滬科版教科書多普勒效應演示實驗的定量思考

火車與鐵軌的碰撞聲與火車速度的關(guān)系探析

為什么變“滑動摩擦”為“滾動摩擦”后會省力

一道有關(guān)平行板電容器電容變化試題的淺析

I=U/R、U=IR、R=U/I是歐姆定律的3種表達式嗎?

“渦旋電場”中電勢高低如何判斷?

最容易跳起的位置在最高點嗎

用逐差法計算紙帶的加速度準確嗎?

英才的搖籃——美國布朗克斯科學高中簡介

巧用交互式電子白板功能實現(xiàn)物理教學的高效

卡文迪許實驗室——諾貝爾獎的搖籃及其啟示

對浙江省2013年高考理綜試卷第22題的幾點思考

對2013年新課標Ⅰ卷高考壓軸題科學性追問的解答

用圖像法解2013年一例高考題

上海卷又見電場圖像新題

對一道高考動量計算題的分析

圖像法巧解2013年重慶高考物理卷壓軸題

中學物理中幾種特殊的55°方位狀態(tài)舉隅

應用矢量的非常規(guī)分解簡捷解題

例析牽連運動中的速度關(guān)系

高校自主招生考試中有關(guān)帶電體在電場和磁場中的圓周運動

摩擦力的突變問題歸類分析

“相遇”類問題s-t圖像的表征及意義分析

例談高中物理試題的自洽

六種能力 圓夢名校

“瞬時過程”問題的特點與應用

用拋物線弓形面積巧解競賽題

“三式兩化”物理教師培養(yǎng)模式的建構(gòu)研究——基于吉林師范大學物理教學人

凸顯節(jié)能意識體現(xiàn)增效導向——2013年初中物理知識競賽中關(guān)于效率

I=U/R、U=IR、R=U/I是歐姆定律的3種表達式嗎?

六種能力圓夢名校