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物理教師

編輯出版：物理教師雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-042X

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《中州學(xué)刊雜志》2015年10期

《今日中學(xué)生雜志》2013年Z3期

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《現(xiàn)代地質(zhì)雜志》2013年04期

《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2014年06期

《齊魯學(xué)刊雜志》2016年01期

《物理教師雜志》2012年07期目錄

論基于布盧姆新認(rèn)知目標(biāo)分類的物理教學(xué)設(shè)計(jì)
段玉文;
氣質(zhì)類型對(duì)高中生物理學(xué)習(xí)興趣影響的調(diào)查
張佩媛;
物理實(shí)驗(yàn)探究性水平的評(píng)價(jià)研究
鄧子勇;
物理教學(xué)中運(yùn)用情感驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的案例分析
姜琳;
“洛倫茲力也會(huì)做功”悖論之剖析
金鑫;
自行車前后輪摩擦方向的探究
許效鋒;
電磁感應(yīng)現(xiàn)象中讓人困惑情景的分析討論
陶科;
還原歷史本來(lái)面目展示科學(xué)探究魅力——談“電磁感應(yīng)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
雷三林;
淺析高中物理“教學(xué)反思論文QQ81995535 ”
李慶國(guó);
“向心加速度”探究式教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與思考
吳國(guó)來(lái);
高中物理模型教學(xué)中存在的若干問(wèn)題
翁以忠;
新課程背景下初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探索
唐文珠;
分層設(shè)計(jì) 異步推進(jìn) 增強(qiáng)自我效能感——從自我效能感視閾談初中物理
陳平;
例談應(yīng)用物理變式教學(xué)轉(zhuǎn)變初中學(xué)生錯(cuò)誤前概念
王家春;
淺談物理公式導(dǎo)出的多元思維
吳良;
水能浮起比自身重的物體嗎
李同心;
淺談初中物理小組合作學(xué)習(xí)的策略
王愛香;
初中物理學(xué)習(xí)中思維“慣性”的負(fù)面影響
朱勇;
淺談運(yùn)用生活中的日常物品改進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)
于國(guó)宏;
創(chuàng)設(shè)浮沉實(shí)驗(yàn) 探索浮力原因
陶本友;
伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)
徐忠岳;
有效設(shè)計(jì) 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果——談幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
孫九林;
“液壓天平”——一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)作品及由它引出的思考
殷位海;翟羽佳;
少了一點(diǎn)考慮多了許多精彩
邵永;
“等時(shí)圓”的等時(shí)“原理”
蔡代平;陳鋼;
芻議“物體的重力與地球自轉(zhuǎn)的角速度”
嚴(yán)光文;
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?
葉安榮;
自動(dòng)魚餌投放器的物理原理
張春花;
變力引起的科學(xué)性錯(cuò)誤淺析
江財(cái)波;
PM2.5的動(dòng)力學(xué)行為分析及其對(duì)能見度的影響
陳建;
讓真實(shí)定量、定格——Tracker軟件在物理教學(xué)中的應(yīng)用
吳志山;
淺談如何做物理學(xué)科教學(xué)研究
陳婷婷;張磊;
磁偏轉(zhuǎn)與電偏轉(zhuǎn)在2012年高考中的再現(xiàn)考察
李建;
2010年江蘇卷物理第9題值得商榷
景銀安;
2012年北京高考物理壓軸題的解析與思考
崔琰;
活用動(dòng)能定理巧解題
藍(lán)春杰;
中學(xué)物理中轉(zhuǎn)化思維策略的應(yīng)用
蔣守培;
整體法的解題透析
王鶴新;吳宗德;
探尋彈簧彈力做功類試題的命制思路
金嵩洲;姚天波;
物理競(jìng)賽中運(yùn)算型難題例析
江四喜;
物理定性圖線也應(yīng)該更精確些
劉益民;
電橋?qū)嶒?yàn)的改革嘗試
韓向宇;殷鵬飛;夏川茴;

論基于布盧姆新認(rèn)知目標(biāo)分類的物理教學(xué)設(shè)計(jì)

氣質(zhì)類型對(duì)高中生物理學(xué)習(xí)興趣影響的調(diào)查

物理實(shí)驗(yàn)探究性水平的評(píng)價(jià)研究

物理教學(xué)中運(yùn)用情感驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的案例分析

“洛倫茲力也會(huì)做功”悖論之剖析

自行車前后輪摩擦方向的探究

電磁感應(yīng)現(xiàn)象中讓人困惑情景的分析討論

還原歷史本來(lái)面目 展示科學(xué)探究魅力——談“電磁感應(yīng)”的教學(xué)設(shè)計(jì)

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分層設(shè)計(jì) 異步推進(jìn) 增強(qiáng)自我效能感——從自我效能感視閾談初中物理

例談應(yīng)用物理變式教學(xué)轉(zhuǎn)變初中學(xué)生錯(cuò)誤前概念

淺談物理公式導(dǎo)出的多元思維

水能浮起比自身重的物體嗎

淺談初中物理小組合作學(xué)習(xí)的策略

初中物理學(xué)習(xí)中思維“慣性”的負(fù)面影響

淺談運(yùn)用生活中的日常物品改進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)

創(chuàng)設(shè)浮沉實(shí)驗(yàn) 探索浮力原因

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有效設(shè)計(jì) 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果——談幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

“液壓天平”——一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)作品及由它引出的思考

少了一點(diǎn)考慮 多了許多精彩

“等時(shí)圓”的等時(shí)“原理”

芻議“物體的重力與地球自轉(zhuǎn)的角速度”

永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?

自動(dòng)魚餌投放器的物理原理

變力引起的科學(xué)性錯(cuò)誤淺析

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淺談如何做物理學(xué)科教學(xué)研究

磁偏轉(zhuǎn)與電偏轉(zhuǎn)在2012年高考中的再現(xiàn)考察

2010年江蘇卷物理第9題值得商榷

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中學(xué)物理中轉(zhuǎn)化思維策略的應(yīng)用

整體法的解題透析

探尋彈簧彈力做功類試題的命制思路

物理競(jìng)賽中運(yùn)算型難題例析

物理定性圖線也應(yīng)該更精確些

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