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現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024

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《北京第二外國語學(xué)院學(xué)報雜志》2012

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《社會科學(xué)戰(zhàn)線雜志》2011年10期

《創(chuàng)作與評論雜志》2012年04期

《江蘇地方志雜志》2013年01期

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2011

《考試(理論實踐)雜志》2011年Z1期

《青少年犯罪問題雜志》2015年01期

《國際太空雜志》2012年10期

《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2013年10期目錄

杏壇學(xué)人風(fēng)采
發(fā)展性評價視域下的少數(shù)民族預(yù)科教育模式的變革
龐云芳
中學(xué)語文詩歌體驗式教學(xué)策略初探
陳國家
高等院校普通話口語課程教學(xué)改革途徑探究
李靜
初中文言文課堂教學(xué)“言”與“文”結(jié)合策略探究
李美芳
運用語境教學(xué) 深化本色語文——黃厚江老師語境教學(xué)實踐淺探
祖彧
高中語文教師課程評價能力的現(xiàn)狀分析與提升策略
梅彩華
大學(xué)語文究竟“大”在何處?
許宜平
淺談在高師語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生表達與交流能力
徐素偉
文言文教學(xué)困境思考及對策研究
費琪
做一個有“靈魂”的教師
謝彩虹
用情感教學(xué)點亮學(xué)生“文學(xué)生命”
李芙蓉
初中語文外國小說教學(xué)現(xiàn)狀及思考
劉峰
西部落后地區(qū)初中語文教學(xué)反思
趙世忠
發(fā)掘《讀本》的價值擴大語文學(xué)習(xí)視野
張鵬
靜夜蟲鳴,悠悠人生——《生命的暗示》解讀
尹玲玲
輕生死重大義男兒本色——藺相如人物賞析
韓世昆
從《孔雀東南飛》主人公殉情說開去
黃水珍
初中語文“綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)之我見
王有祥
》-現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)" style="" href="../Article/XDYW201310020.htm">評黃玉峰老師的《蘭亭側(cè)畔說<蘭亭>》
梁永超
摸索名著導(dǎo)讀的教與學(xué)
涂志霞
淺談當(dāng)前語文探究性教學(xué)目標(biāo)誤區(qū)
張曉峰孔建
旁證考據(jù) 深化理解——《記梁任公先生的一次演講》教學(xué)設(shè)計
屈彥奎
《畫里陰晴》教學(xué)設(shè)計
苗愛霞
亂世中的人性盛世中的警醒——新課標(biāo)改革視野下的《伶官傳序》新解
王海燕
幾分失意幾多自喜——《滁洲西澗》深度解讀
蘇建兵
象征與比喻:把握你倆費思量
陳玖地喻善平
例說語文教學(xué)中的“辯詞析句”
孫衛(wèi)新
“三味”,學(xué)出語文味
程秀娟
將“偷”字探究到底——例談?wù)n堂教學(xué)三維目標(biāo)的整體性
朱建榮
魅力來自于高效——以《秋興八首》為例談如何打造高效課堂
段靜
外文綺交,內(nèi)義脈注——說《唐詩宋詞選讀》中的兩處倒文
湯振洪
運用英語句法知識突破文言虛詞教學(xué)的嘗試——以“之”為例
魏子桉
多樣朗讀,讓語文課堂精彩紛呈
韓艷
“寓教于樂”在語文教學(xué)中的運用
孔中亞
培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力
龍蓮明
在語言教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
張桂珍
初中語文課導(dǎo)入教學(xué)例談
徐勤芳
優(yōu)化合作學(xué)習(xí),提高課堂效率
周躍冰
為有源頭活水來——談?wù)n堂激活
李森
初中文言文課堂的教學(xué)體會
宋曉敏
如何在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
魏秀芹
讓“活動”成為語文教學(xué)的有力抓手
鄧雨寧
問課那能新活如許?為有師生共引“活水”來——關(guān)于語文新課程的體會與實
賈亞萍
語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生求異思維新探
薛玉芬
談高中語文情境教學(xué)法的應(yīng)用
周永剛
談高中語文問題探究式教學(xué)的策略
桑猛
靈性的語文,詩意的課堂
余春花
簡述職業(yè)高中的有效語文教學(xué)
陸玲
《皇帝的新裝》三十二年教學(xué)綜述
宋爽
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中如何關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)
李樹剛
高中語文教學(xué)中人文性彰顯之法——談高中語文教學(xué)中情感教學(xué)的問題
徐靜
語文教學(xué)中學(xué)生高尚人格的塑造
肖春霞
芻議語文課堂教學(xué)中情感交流的作用
張冬梅
對文化語文的思考
陳元忠肖玉輝
讓中職語文教學(xué)綻放人文素質(zhì)教育的光芒
黃高松
高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)談
高紅敏
初中語文教學(xué)要改變兩個觀念
婁必友
淺談?wù)Z文課堂中的多媒體教學(xué)
陳泉
語文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
徐玉芹
初中語文啟發(fā)式教學(xué)初探
陳麗云
情操·能力·知識——淺談?wù)Z文教學(xué)的素質(zhì)教育
劉花
通過影視閱讀教學(xué)提升初中生的鑒賞能力及審美批判能力
徐芳
抓住核心事件,提高閱讀效率——淺談文學(xué)類文本的閱讀教學(xué)
仇愛平
中學(xué)生經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀及對策
王穎
探析如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀的個性化
劉鵬
古文獻閱讀能力層級式培養(yǎng)模式構(gòu)建的探討
鄧統(tǒng)湘
淺談如何在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
于海
在閱讀教學(xué)中放飛學(xué)生思維的翅膀
陳杰
讓朗讀真正走進語文課堂
薛瑞雪
走出記敘文寫作素材積累的困境
李江華
從關(guān)注寫作技巧到引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感
耿慶強
記敘文如何營造語境情感
杜殿鴻
論教師寫作教學(xué)思想的四個轉(zhuǎn)變
王建章
讓學(xué)生走到作文講評課的前臺
張振宇
淺談如何讓學(xué)生在習(xí)作上不再膽怯
黃中林
指導(dǎo)后記寫作,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力
周永燦
情趣化作文芻議
王若云
捕捉生活小事件胸中大波瀾——記敘文寫作素材積累談
蘇惠芳
初一作文教學(xué)不可“急行軍”
楊鋒
從心理學(xué)角度看《送行》的主題
吳春芳
由2013年江蘇高考作文談高中作文教學(xué)的有效性
張衛(wèi)星
新高考千字美文讀寫一體化教學(xué)初探
董華翱
現(xiàn)代文閱讀復(fù) 論文QQ81995535 習(xí)之“真”思考
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林宇潔
第十一屆“孔子杯”全球青少年華文作文大賽征稿啟事
崆峒山
黃榮武

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