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當代教育科學

編輯出版：當代教育科學雜志編輯部
主辦：山東省教育科學研究所;山東省教育學會
出版周期：半月刊出版地：山東省濟南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《當代教育科學雜志》2013年10期目錄

《當代教育科學》入選為2012年版人大《復印報刊資料》重要轉(zhuǎn)載來源期
制度規(guī)約下教育政策績效評估框架的建構
鄧旭趙剛
學校教師績效工資制度改革與義務教育均衡發(fā)展——基于我國8省40個縣市
付衛(wèi)東范先佐
論農(nóng)村中小學布局調(diào)整實現(xiàn)高位均衡的策略選擇
周洪新
教育路上且行且歌
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我愿長在教室里
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走進學生的心靈世界——談談我的知識育心療法
楊娜
論教學主體的意蘊
陳朝新
走向教學本真教學回歸:生活世界的根本追求
黃亞南
去除課堂娛樂化重構“生命課堂”——對當今課堂教學娛樂化的反思
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縣域整體推進“孝德教育”的實踐探索——基于“中國孝城”山東省嘉祥縣的
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班班通環(huán)境下的信息技術應用研究
曹瑞敏
在教育整體觀的形成中成長
李鵬
德育視閾下的學生孝道教育研究
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中小學生情感培養(yǎng):內(nèi)涵、問題與對策
論文QQ81995535 張文靜李鷹
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祝長水陳安福宋玉平方義康
初中學生厭學的成因及對策——以萊陽市三所初中為例
盧翠紅
表現(xiàn)性評價在初中思想品德課中的實施
王蘭芳
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大教材觀視角下對歷史教材解讀的再認識
俞靜娟
讓思想政治課堂煥發(fā)生命活力
譚忠林
《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范

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論農(nóng)村中小學布局調(diào)整實現(xiàn)高位均衡的策略選擇

教育路上且行且歌

我愿長在教室里

走進學生的心靈世界——談談我的知識育心療法

論教學主體的意蘊

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去除課堂娛樂化 重構“生命課堂”——對當今課堂教學娛樂化的反思

縣域整體推進“孝德教育”的實踐探索——基于“中國孝城”山東省嘉祥縣的

班班通環(huán)境下的信息技術應用研究

在教育整體觀的形成中成長

德育視閾下的學生孝道教育研究

中小學生情感培養(yǎng):內(nèi)涵、問題與對策

育心養(yǎng)德、德心結(jié)合:中學德育新路徑

初中學生厭學的成因及對策——以萊陽市三所初中為例

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文章因情而著,教學為情所行——初中語文教材中蘊含的情感及教學策略

小學語文課堂動態(tài)生成性研究

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