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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-2221

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《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2012年19期目錄

《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來(lái) 論文QQ81995535 稿規(guī)范
公民教育:從“義務(wù)異化”到“權(quán)利啟蒙”
鄧傳櫻;
共同治理視野下大學(xué)校長(zhǎng)主體性生成的路徑
王飛;王運(yùn)來(lái);
義利與人性:墨子教育思想的倫理建構(gòu)
郭智勇;
由分殊到整合:道德教育視野中制度與道德的關(guān)系
馮永剛;
課堂空間:本質(zhì)與重建
焦煒;徐繼存;
從課程資源的演變透視教學(xué)方式的變革
谷陟云;
實(shí)用主義探究教學(xué)價(jià)值取向研究
胡緒;徐學(xué)福;
課程文本解釋理論的回溯與延展
季塞南;
基于“三角置換”模式的教育實(shí)習(xí)制度研究
趙敏;
學(xué)業(yè)自我淘汰機(jī)制的文化資本成因分析
韓月;
從“培養(yǎng)目標(biāo)”到“質(zhì)量目標(biāo)”——“教育質(zhì)量”觀發(fā)展演變的一種趨勢(shì)
王國(guó)明;
基于系統(tǒng)論構(gòu)建高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)過(guò)程模型的分析與研究
張洪斌;徐義晗;
民辦教育發(fā)展中的困惑與思考
高其;
大學(xué)生中性化的成因、影響及教育策略
曾蕾;顏蘭;舒亞玲;
對(duì)學(xué)生助理參與圖書館工作的思考
張廣海;
與企業(yè)價(jià)值鏈協(xié)同的專業(yè)群建設(shè)研究
董淑華;
論增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)的滲透力
王瑞;
語(yǔ)篇教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)中的應(yīng)用
郭秀珍;寇炳俊;
高職院校英語(yǔ)教師教育觀的探討
孫新紅;
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的支架式教學(xué)模式探討
高艷;
淺論大學(xué)開展創(chuàng)新教育的幾個(gè)關(guān)鍵問題
李景龍;

《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來(lái) 論文QQ81995535 稿規(guī)范

公民教育:從“義務(wù)異化”到“權(quán)利啟蒙”

共同治理視野下大學(xué)校長(zhǎng)主體性生成的路徑

義利與人性:墨子教育思想的倫理建構(gòu)

由分殊到整合:道德教育視野中制度與道德的關(guān)系

課堂空間:本質(zhì)與重建

從課程資源的演變透視教學(xué)方式的變革

實(shí)用主義探究教學(xué)價(jià)值取向研究

課程文本解釋理論的回溯與延展

基于“三角置換”模式的教育實(shí)習(xí)制度研究

學(xué)業(yè)自我淘汰機(jī)制的文化資本成因分析

從“培養(yǎng)目標(biāo)”到“質(zhì)量目標(biāo)”——“教育質(zhì)量”觀發(fā)展演變的一種趨勢(shì)

基于系統(tǒng)論構(gòu)建高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)過(guò)程模型的分析與研究

民辦教育發(fā)展中的困惑與思考

大學(xué)生中性化的成因、影響及教育策略

對(duì)學(xué)生助理參與圖書館工作的思考

與企業(yè)價(jià)值鏈協(xié)同的專業(yè)群建設(shè)研究

論增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)的滲透力

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淺論大學(xué)開展創(chuàng)新教育的幾個(gè)關(guān)鍵問題

大學(xué)生中性化的成因、影響及教育策略