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當(dāng)代教育科學(xué)

編輯出版：當(dāng)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：山東省教育科學(xué)研究所;山東省教育學(xué)會(huì)
出版周期：半月刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1672-2221

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《當(dāng)代教育科學(xué)雜志》2012年09期目錄

《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范
公共人:消解學(xué)生個(gè)體存在緊張的意義中介
李宏亮;
論媒介素養(yǎng)教育的文化立場——一種文化研究的視角
李凡卓;
課程改革理想與現(xiàn)實(shí)的“雙軌現(xiàn)象”探析
宋立華;
論教學(xué)研究范式的倫理學(xué)轉(zhuǎn)向
翟素娟;張金鐘;
學(xué)校教學(xué)管理變革的動(dòng)力分析
杜芳芳;
淺析學(xué)校習(xí)俗對新課程實(shí)施的影響——以茌平杜郎口中學(xué)和臨清民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)
張穎;郭峰;
我國高職院校教師職業(yè)倦怠的一般成因及干預(yù)策略
陸曉燕;劉要悟;
教師知識解釋性的困境與出路探析——基于學(xué)科教學(xué)知識(PCK)的視角
丁菡;郜舒竹;
大學(xué)生專業(yè)承諾發(fā)展特點(diǎn)與教育對策
張建玲;姬彥紅;
職業(yè)院校實(shí)習(xí)生勞動(dòng)權(quán)問題及其保障路徑
黃芳;
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會(huì)支持體系研究
賴曉樺;
自組織理論對我國研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的啟示
吳玉霞;
山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展走向與高校招生考試改革策略探析
王希普;王玲;任啟平;盧旺;
比較教育多學(xué)科研究的邏輯與指向
陳大興;
美國研究型大學(xué)教師教學(xué)獎(jiǎng)評價(jià)機(jī)制淺析
曾雅嵐;陳超;
基于有效教學(xué)理論的英語教學(xué)研究
趙旭;
案例教學(xué)方法初探——以“思政課”為例
席書旗;
積極心理學(xué)視域下的高校教學(xué)——以體育為例
孔凌鶴;
多元文化背景下的高校思想政治教育創(chuàng)新
鄭新宇;
關(guān)于推進(jìn)我國生態(tài)高校建設(shè)的思考
田靜萍;程國強(qiáng);
國際漢語教師話語能力研究
王祖嫘;
“中國知網(wǎng) 論文QQ81995535 ”《當(dāng)代教育科學(xué)》發(fā)行與傳播統(tǒng)計(jì)報(bào)告
李學(xué)杰;王艷均;

《當(dāng)代教育科學(xué)》雜志來稿規(guī)范

公共人:消解學(xué)生個(gè)體存在緊張的意義中介

論媒介素養(yǎng)教育的文化立場——一種文化研究的視角

課程改革理想與現(xiàn)實(shí)的“雙軌現(xiàn)象”探析

論教學(xué)研究范式的倫理學(xué)轉(zhuǎn)向

學(xué)校教學(xué)管理變革的動(dòng)力分析

淺析學(xué)校習(xí)俗對新課程實(shí)施的影響——以茌平杜郎口中學(xué)和臨清民族實(shí)驗(yàn)中學(xué)

我國高職院校教師職業(yè)倦怠的一般成因及干預(yù)策略

教師知識解釋性的困境與出路探析——基于學(xué)科教學(xué)知識(PCK)的視角

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職業(yè)院校實(shí)習(xí)生勞動(dòng)權(quán)問題及其保障路徑

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育社會(huì)支持體系研究

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