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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《人文地理雜志》2011年06期

《創(chuàng)作與評論雜志》2014年02期

《課外語文雜志》2014年Z1期

《中央音樂學(xué)院學(xué)報雜志》2016年01期

《編輯之友雜志》2014年12期

《中文自修雜志》2013年34期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年04期

《山東教育雜志》2015年10期目錄

在那鮮花盛開的地方——章丘市繡惠鎮(zhèn)茂李小學(xué)特色建設(shè)工作紀(jì)實(shí)
李木
教師,值得追求這幾“家”
孟祥杰
閱讀:陶鑄師生的精神發(fā)育史——泗水縣中小學(xué)讀書行動擷英
黃明
教育需要等待
程訓(xùn)華
今天,教師憑“專業(yè)”贏得尊重
紀(jì)成濤
讓管理做到簡單
羅剛淮
莫讓傳統(tǒng)文化成“傳筒”文化
袁建國
談班級管理的“超限效應(yīng)”
祁慧
意識隨流
牟德強(qiáng) 孫莉枚
從撕紙默寫起說
田聰聰
糊涂一把又何妨
馬魯強(qiáng)
童心也是一筆財富
姜國燕
用愛呵護(hù)學(xué)生成長
陳風(fēng)芳王維芝
淺談網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村小學(xué)生的不良影響及對策
陳愷
讓愛的語言撒滿學(xué)生心田
李惟忠
人教版小學(xué)語文五年級下冊第二組《我想》課堂教學(xué)實(shí)錄與評析
李玉璽孫傳文
基于差異的預(yù)習(xí)指導(dǎo)助學(xué)生揚(yáng)起樂學(xué)風(fēng)帆
楊南南
語文課堂因“情”動而“趣”生
高桂英
讓作文變得好玩起來
張令芳
風(fēng)乍起,吹皺一池春水——《全納教育理念下小學(xué)循環(huán)日記的實(shí)踐與研究》
李輝王雯
尊重文體特征,發(fā)掘趣味因子——淺談?wù)f明文教學(xué)策略
隋玉萍
立足課本,美麗轉(zhuǎn)身
姜亞文
高效閱讀“五部曲”
滕鵬程姜鳳
“練”在關(guān)鍵處
向守萬
隨文插圖在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
李萍
習(xí)慣決定命運(yùn)——萊蕪市萊城區(qū)汶源學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育紀(jì)實(shí)(下篇)
秦荃田吳其林王鳳蓮
創(chuàng)建數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略
程玉麗
打造數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)心得
趙雪榮
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
高文寶
改變呈現(xiàn)方式凸顯知識本質(zhì)
孫志勇
“ 論文QQ81995535 生活中的負(fù)數(shù)”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評析
張文華毛祥靜
走出科學(xué)課形式化教學(xué)的誤區(qū)
劉艷偉
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的幾點(diǎn)探索
郭文智
生成,讓綜合實(shí)踐主題活動綻放異彩——以“包水餃”主題活動為例
尚海濤
綜合實(shí)踐活動的“扶”與“放”
史延虎
靜中求動動中逸靜——小學(xué)英語對話課高效性的探索與追求
孔娟
淺談歌曲在小學(xué)英語課堂中的妙用
陳秀萍
病中的風(fēng)景
張彥靈
白雪可讀(三章)
于曉斌
靜靜的時光里
孫志平
喇叭
趙小波
無雪的冬天
來麗香
夢回故鄉(xiāng)
邵光智
關(guān)注教育督導(dǎo)驗收作弊
聲音
“慢”學(xué)習(xí)才有好效果
李舒文
幸福教育回歸教育本原
錢源偉
可持續(xù)發(fā)展的教育才有未來
張婧史根東王鵬

在那鮮花盛開的地方——章丘市繡惠鎮(zhèn)茂李小學(xué)特色建設(shè)工作紀(jì)實(shí)

教師,值得追求這幾“家”

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教育需要等待

今天,教師憑“專業(yè)”贏得尊重

讓管理做到簡單

莫讓傳統(tǒng)文化成“傳筒”文化

談班級管理的“超限效應(yīng)”

意識隨流

從撕紙默寫起說

糊涂一把又何妨

童心也是一筆財富

用愛呵護(hù)學(xué)生成長

淺談網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村小學(xué)生的不良影響及對策

讓愛的語言撒滿學(xué)生心田

人教版小學(xué)語文五年級下冊第二組 《我想》課堂教學(xué)實(shí)錄與評析

基于差異的預(yù)習(xí)指導(dǎo)助學(xué)生揚(yáng)起樂學(xué)風(fēng)帆

語文課堂因“情”動而“趣”生

讓作文變得好玩起來

風(fēng)乍起,吹皺一池春水——《全納教育理念下小學(xué)循環(huán)日記的實(shí)踐與研究》

尊重文體特征,發(fā)掘趣味因子——淺談?wù)f明文教學(xué)策略

立足課本,美麗轉(zhuǎn)身

高效閱讀“五部曲”

“練”在關(guān)鍵處

隨文插圖在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

習(xí)慣決定命運(yùn)——萊蕪市萊城區(qū)汶源學(xué)校學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育紀(jì)實(shí)(下篇)

創(chuàng)建數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略

打造數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)心得

如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感

改變呈現(xiàn)方式 凸顯知識本質(zhì)

“ 論文QQ81995535 生活中的負(fù)數(shù)”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評析

走出科學(xué)課形式化教學(xué)的誤區(qū)

小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)的幾點(diǎn)探索

生成,讓綜合實(shí)踐主題活動綻放異彩——以“包水餃”主題活動為例

綜合實(shí)踐活動的“扶”與“放”

靜中求動 動中逸靜——小學(xué)英語對話課高效性的探索與追求

淺談歌曲在小學(xué)英語課堂中的妙用

病中的風(fēng)景

白雪可讀(三章)

靜靜的時光里

喇叭

無雪的冬天

夢回故鄉(xiāng)

關(guān)注教育督導(dǎo)驗收作弊

聲音

“慢”學(xué)習(xí)才有好效果

幸福教育回歸教育本原

可持續(xù)發(fā)展的教育才有未來

人教版小學(xué)語文五年級下冊第二組《我想》課堂教學(xué)實(shí)錄與評析

改變呈現(xiàn)方式凸顯知識本質(zhì)

靜中求動動中逸靜——小學(xué)英語對話課高效性的探索與追求