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西北醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：西北醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學(xué);陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769

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《寫作(上旬刊)雜志》2007年24期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《中國研究生雜志》2006年04期

《教育與職業(yè)雜志》2011年22期

《中國成人教育雜志》2010年21期

《大學(xué)數(shù)學(xué)雜志》2008年05期

《山東外語教學(xué)雜志》2002年01期

《交通職業(yè)教育雜志》2010年05期

《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2005年01期目錄

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)應(yīng)注重核心知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
步懷恩;劉燕明;
論科學(xué)教育與人文教育
郝桂榮;張淑華;
建立健全適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的教學(xué)管理體制
朱錫光;
淺談五年制醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的影響因素及對策
孫梯業(yè);朱錫光;陳自強(qiáng);顏偉;
歐盟工業(yè)職業(yè)培訓(xùn)對中國大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的啟發(fā)
董琳;
北美地區(qū)對醫(yī)學(xué)生交流技能的培養(yǎng)
田明國;楊立玲;
PBC綜合醫(yī)學(xué)教育模式中教師角色重構(gòu)
張華芳;周來溫;
臨床醫(yī)學(xué)課堂授課的創(chuàng)新性探討
朱錫光;
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校人文素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考
張玉梅;
高等衛(wèi)生職業(yè)教育“合作學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)研究
張曉玲;
新醫(yī)學(xué)模式下的醫(yī)學(xué)教育方向
程湘;陳正瓊;謝榮凱;
高等醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究
孫梯業(yè);朱錫光;陳自強(qiáng);顏偉;
為醫(yī)學(xué)生開設(shè)醫(yī)學(xué)教育學(xué)課程的思考
孔祥清;軒轅秋艷;李瑩;陳明;
臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中醫(yī)療糾紛隱患及防范
劉震雄;黃裕新;聞勤生;王旭霞;趙曙光;孫盈盈;
對醫(yī)學(xué)本科生開展研究性信息檢索教學(xué)的探索
張?jiān)魄?李玉玲;于雙成;李站兵;
醫(yī)學(xué)院�！皟烧n”教育教學(xué)實(shí)效性初探
曹向陽;張弛;
基于WEB技術(shù)的CAI的構(gòu)想與探索
余峰彬;
大課講授之三大要律八項(xiàng)注意
王洵;劉懌君;方定志;
南方戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)部隊(duì)師醫(yī)院現(xiàn)況與發(fā)展研究
劉若愚;周增桓;呂軍;陳名斌;
試卷分析研究現(xiàn)狀綜述
黃穎;林端宜;
全面提高新時(shí)期大學(xué)生的素質(zhì)教育
王云霞;蔣春雷;
重慶醫(yī)科大學(xué)2004屆畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予情況分析
張志祥;李志芬;陶敏;
廣東地區(qū)高等檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究
劉忠民;楊杰文;向波;鐘麗玲;彭明遠(yuǎn);冼英;蘇潔玲;葉潤清;吳彤華;
軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)本科生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐方案實(shí)施效果與啟示
李碧元;洪先本;牛強(qiáng);饒亞蘭;
以提高素質(zhì)為基礎(chǔ) 挖掘自身創(chuàng)新潛能
朱利;俞守義;陳清;
創(chuàng)新機(jī)制優(yōu)化人文環(huán)境提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平
陳利群;林大靜;
課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
劉樹雷;徐迪雄;陳自強(qiáng);劉剛;吳娟;甘露;陳艷凌;李立宇;
淺談年輕醫(yī)師臨床科學(xué)思維的培養(yǎng)
劉剛;吳莪如;
商洛市醫(yī)務(wù)人員需求情況與辦學(xué)專業(yè)設(shè)置關(guān)系的調(diào)查研究
徐昌華;李小龍;方會(huì)玲;
醫(yī)學(xué)本科生細(xì)胞生物學(xué)雙語教學(xué)調(diào)查評價(jià)
張思河;陳志南;邢金良;蔣建利;
實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)試卷分析與評價(jià)
胥文春;羅春麗;歐俐蘋;
三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)婦產(chǎn)科學(xué)試卷分析
張永愛;李靜;陳鵬;周小蘭;
醫(yī)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績影響因素的灰色關(guān)聯(lián)分析
邵珠艷;王召運(yùn);宋艷紅;
新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的實(shí)踐與思考
李國建;
對臨床實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)宏觀管理的思考
吳軍;葉云;
多媒體技術(shù)在生物無機(jī)化學(xué)“互動(dòng)式”教學(xué)中的應(yīng)用
劉鵬;程司堃;孫曉莉;
醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀技巧
張航向;臧益民;裴建明;馬新亮;
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程建設(shè)感悟
向華;鄭軍;
病理學(xué)形成性練習(xí)實(shí)施結(jié)果分析
康偉;趙彤;
基于網(wǎng)上資源利用的課程教學(xué)改革
祝玲玲;陳立明;彭鴻娟;汪濤;
組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的素質(zhì)教育實(shí)踐與思考
王燕蓉;沈新生;黑常春;周文獻(xiàn);趙承軍;朱萬平;崔岫;吳凱;
淺談BL-410應(yīng)用于機(jī)能實(shí)驗(yàn)的體會(huì)
彭濤;朱建華;周旭;白潔;
提高人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平的探索與實(shí)踐
陳國敏;胡海濤;肖新莉;李月英;
重視文獻(xiàn)信息資源提高科學(xué)研究水平
王多寧;徐曦;楊穎;石明娟;
留學(xué)生解剖學(xué)理論課教學(xué)淺談
董煒疆;胡海濤;王唯析;錢亦華;
研究生《細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)》教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐與思考
李焰;司徒鎮(zhèn)強(qiáng);吳軍正;劉斌;
病原生物學(xué)教學(xué)中對長學(xué)制學(xué)生科研能力培訓(xùn)的實(shí)踐
陳瑛;侯樊興;喬繼英;王信隆;
以“實(shí)用性”醫(yī)學(xué)英語教學(xué)為基點(diǎn)促進(jìn)醫(yī)學(xué)英語教學(xué)模式改革
陳曉明;張建佳;
公選課《非處方藥與家庭用藥》教學(xué)方法探討
呂艷青;任先達(dá);蔡紹暉;葉春玲;葉開和;呂俊華;
外科全英語教學(xué)方法的探討
孔令泉;吳凱南;張華;劉效輝;李炳坤;黃金;
重視婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的性醫(yī)學(xué)教育
宋暉;肖鋒;
麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)探索
孫焱芫;熊利澤;陳紹洋;白曉光;
醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的哲學(xué)思考
鄔穎華;
外科學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的應(yīng)用體會(huì)
王志剛;林木生;陳兵;鐘海虹;
急診醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師綜合素質(zhì)培養(yǎng)探索
徐昉;劉瓊;周發(fā)春;
應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)原則進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的嘗試
賴春濤;
PBL教學(xué)模式在口腔頜面外科見習(xí)教學(xué)中的初步應(yīng)用
唐海闊;劉海潮;侯勁松;廖貴清;
七年制《中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)》教學(xué)方法改革調(diào)查問卷分析
蘇海濤;許少健;劉金文;石宇雄;郭達(dá);
急診醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
裴紅紅;杜立峰;許明璋;楊正安;
留學(xué)生兒科學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
周熙惠;劉小紅;張艷敏;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)應(yīng)注重核心知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

論科學(xué)教育與人文教育

建立健全適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的教學(xué)管理體制

淺談五年制醫(yī)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量的影響因素及對策

歐盟工業(yè)職業(yè)培訓(xùn)對中國大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的啟發(fā)

北美地區(qū)對醫(yī)學(xué)生交流技能的培養(yǎng)

PBC綜合醫(yī)學(xué)教育模式中教師角色重構(gòu)

臨床醫(yī)學(xué)課堂授課的創(chuàng)新性探討

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)院校人文素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考

高等衛(wèi)生職業(yè)教育“合作學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)研究

新醫(yī)學(xué)模式下的醫(yī)學(xué)教育方向

高等醫(yī)學(xué)院校臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查研究

為醫(yī)學(xué)生開設(shè)醫(yī)學(xué)教育學(xué)課程的思考

臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中醫(yī)療糾紛隱患及防范

對醫(yī)學(xué)本科生開展研究性信息檢索教學(xué)的探索

醫(yī)學(xué)院�！皟烧n”教育教學(xué)實(shí)效性初探

基于WEB技術(shù)的CAI的構(gòu)想與探索

大課講授之三大要律八項(xiàng)注意

南方戰(zhàn)區(qū)作戰(zhàn)部隊(duì)師醫(yī)院現(xiàn)況與發(fā)展研究

試卷分析研究現(xiàn)狀綜述

全面提高新時(shí)期大學(xué)生的素質(zhì)教育

重慶醫(yī)科大學(xué)2004屆畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予情況分析

廣東地區(qū)高等檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究

軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)本科生社區(qū)衛(wèi)生實(shí)踐方案實(shí)施效果與啟示

以提高素質(zhì)為基礎(chǔ) 挖掘自身創(chuàng)新潛能

創(chuàng)新機(jī)制 優(yōu)化人文環(huán)境提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平

課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

淺談年輕醫(yī)師臨床科學(xué)思維的培養(yǎng)

商洛市醫(yī)務(wù)人員需求情況與辦學(xué)專業(yè)設(shè)置關(guān)系的調(diào)查研究

醫(yī)學(xué)本科生細(xì)胞生物學(xué)雙語教學(xué)調(diào)查評價(jià)

實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)試卷分析與評價(jià)

三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)婦產(chǎn)科學(xué)試卷分析

醫(yī)學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績影響因素的灰色關(guān)聯(lián)分析

新時(shí)期高校學(xué)生管理工作的實(shí)踐與思考

對臨床實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)宏觀管理的思考

多媒體技術(shù)在生物無機(jī)化學(xué)“互動(dòng)式”教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)閱讀技巧

檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程建設(shè)感悟

病理學(xué)形成性練習(xí)實(shí)施結(jié)果分析

基于網(wǎng)上資源利用的課程教學(xué)改革

組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的素質(zhì)教育實(shí)踐與思考

淺談BL-410應(yīng)用于機(jī)能實(shí)驗(yàn)的體會(huì)

提高人體解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平的探索與實(shí)踐

重視文獻(xiàn)信息資源 提高科學(xué)研究水平

留學(xué)生解剖學(xué)理論課教學(xué)淺談

研究生《細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)》教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)踐與思考

病原生物學(xué)教學(xué)中對長學(xué)制學(xué)生科研能力培訓(xùn)的實(shí)踐

以“實(shí)用性”醫(yī)學(xué)英語教學(xué)為基點(diǎn)促進(jìn)醫(yī)學(xué)英語教學(xué)模式改革

公選課《非處方藥與家庭用藥》教學(xué)方法探討

外科全英語教學(xué)方法的探討

重視婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的性醫(yī)學(xué)教育

麻醉科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)探索

醫(yī)學(xué)影像學(xué)教學(xué)中的哲學(xué)思考

外科學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的應(yīng)用體會(huì)

急診醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師綜合素質(zhì)培養(yǎng)探索

應(yīng)用循證醫(yī)學(xué)原則進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)的嘗試

PBL教學(xué)模式在口腔頜面外科見習(xí)教學(xué)中的初步應(yīng)用

七年制《中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)》教學(xué)方法改革調(diào)查問卷分析

急診醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

留學(xué)生兒科學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐

醫(yī)學(xué)院�！皟烧n”教育教學(xué)實(shí)效性初探

創(chuàng)新機(jī)制優(yōu)化人文環(huán)境提高師資隊(duì)伍建設(shè)水平

重視文獻(xiàn)信息資源提高科學(xué)研究水平