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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語種：中文　　ISSN：1004-0897

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《考試雜志》2011年02期

《山東教育雜志》2013年07期目錄

生旦凈丑妝風(fēng)貌手眼身法展真情——回眸濟(jì)南市緯十路小學(xué)京劇特色辦學(xué)
盧華清靳新安士剛
教師要學(xué)鞋匠
孫石山
“友好”,真好——濰坊日向友好學(xué)校辦學(xué)特色述評
張星張慶亮
面對頑劣學(xué)生
由洪曉
讀書,應(yīng)該是教師專業(yè)發(fā)展的“GDP”
史延虎
農(nóng)村小學(xué)落實(shí)課程方案為什么那么難
王玉貴林凡瑞
“家委會(huì)”不應(yīng)只是“為開會(huì)”
賈憲章
生命成長,不要過多打擾
白術(shù)燕
性別教育當(dāng)趕早
李玉柱
拯救孩子,請先拯救教師
王維審
回應(yīng)學(xué)生的問候
王先剛
成為學(xué)生需要的老師
王紅
放手亦是愛
周紅香
別樣的懲罰
邱世軍
用心去做好老師
金甫
“換”來好習(xí)慣
賀竹青
小男生的“多情”
孫振芳
“讀·思·議·說”:讓學(xué)生文采飛揚(yáng)
李洪芹
蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》教學(xué)
侯化珍王曉靜
蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊《黃河的主人》教學(xué)實(shí)錄
高旗于偉利劉艷萍
詩如鼓琴聲見心好得辛勤漫讀書——淺談古詩詞的朗讀教學(xué)
王萍陳艷
弱水三千,但取一瓢——淺談小學(xué)語文教學(xué)目標(biāo)的取舍
張翠枝
尋覓語文課堂的真實(shí)
曾慶芳張?jiān)平?/span>
飲食與語文論文QQ81995535 教學(xué)
丁麗莉李吉波
為鳥兒插上騰飛的翅膀
姜永琴
信賴,創(chuàng)造出美好的境界
吉守益
讓作文接上地氣
張文高
讓良好的閱讀習(xí)慣伴隨學(xué)生終身
姜秀迎邢淑靜
深入研讀體會(huì)情感
顏景軍
讓信息技術(shù)為語文教學(xué)添光彩
劉黔
巧用多媒體輔助口語交際訓(xùn)練
萬傳森
課題帶動(dòng) 有效教研
劉仍軒
敢用“四疑”寫明天——高青縣中心路小學(xué)“四疑”教學(xué)研究活動(dòng)側(cè)記
秦荃田李士學(xué) 董林
“相遇問題”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評析
宋立群梁青
“圖形旋轉(zhuǎn)”的教學(xué)法寶——“極坐標(biāo)”模型例談
楊梅
讓學(xué)生在經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程中感受“建模”的力量
宋麗芳
淺談科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單的實(shí)效性
劉希華
自制教具的師生雙贏
徐曉強(qiáng)
設(shè)置有效作業(yè) 提高學(xué)習(xí)效率
楊?yuàn)檴?/span>
《品德與生活》課程活動(dòng)化教學(xué)的探索與反思
左進(jìn)紅張紅
村子是一陣風(fēng)
董國賓
春絲
王凝
大哥的童年趣事
解永軍
地瓜飄香
孫志平
故鄉(xiāng)的雪
張永生
夏末片段
耿慧
閑坐冬夜
趙小波
第十八屆山東省教育教學(xué)“百佳”論文評選啟事
林逸鵬美術(shù)作品選登
林逸鵬

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教師要學(xué)鞋匠

“友好”,真好——濰坊日向友好學(xué)校辦學(xué)特色述評

面對頑劣學(xué)生

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“家委會(huì)”不應(yīng)只是“為開會(huì)”

生命成長,不要過多打擾

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拯救孩子,請先拯救教師

回應(yīng)學(xué)生的問候

成為學(xué)生需要的老師

放手亦是愛

別樣的懲罰

用心去做好老師

“換”來好習(xí)慣

小男生的“多情”

“讀·思·議·說”:讓學(xué)生文采飛揚(yáng)

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尋覓語文課堂的真實(shí)

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為鳥兒插上騰飛的翅膀

信賴,創(chuàng)造出美好的境界

讓作文接上地氣

讓良好的閱讀習(xí)慣伴隨學(xué)生終身

深入研讀 體會(huì)情感

讓信息技術(shù)為語文教學(xué)添光彩

巧用多媒體輔助口語交際訓(xùn)練

課題帶動(dòng) 有效教研

敢用“四疑”寫明天——高青縣中心路小學(xué)“四疑”教學(xué)研究活動(dòng)側(cè)記

“相遇問題”課堂教學(xué)紀(jì)實(shí)與評析

“圖形旋轉(zhuǎn)”的教學(xué)法寶——“極坐標(biāo)”模型例談

讓學(xué)生在經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程中感受“建模”的力量

淺談科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄單的實(shí)效性

自制教具的師生雙贏

設(shè)置有效作業(yè) 提高學(xué)習(xí)效率

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村子是一陣風(fēng)

春絲

大哥的童年趣事

地瓜飄香

故鄉(xiāng)的雪

夏末片段

閑坐冬夜

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蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊《黃河的主人》教學(xué)實(shí)錄

詩如鼓琴聲見心好得辛勤漫讀書——淺談古詩詞的朗讀教學(xué)

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深入研讀體會(huì)情感