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山東教育

編輯出版：山東教育雜志編輯部
主辦：山東省教委
出版周期：旬刊出版地：山東省濟(jì)南市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-0897

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《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年17

《高中生之友雜志》2011年10期

《社會(huì)科學(xué)研究雜志》2012年04期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2012年09期

《齊魯珠壇雜志》2014年02期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年53期

《廣西社會(huì)科學(xué)雜志》2015年01期

《傳媒觀察雜志》2013年06期

《初中生雜志》2011年06期

《山東教育雜志》2012年11期目錄

不要把教研做成術(shù)語(yǔ)轟炸
李良智;
讓教師培訓(xùn)生動(dòng)起來(lái)——濟(jì)南燕山中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展掃描
隗鵬;
凌云健筆意縱橫——泰安市岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)新發(fā)展走筆
呂忠堂;
讓教育更完整——棗莊三中“家長(zhǎng)助修”活動(dòng)見(jiàn)聞
胡樂(lè)彪;
素質(zhì)教育背景下再談懲戒教育之十二懲戒應(yīng)伴師愛(ài)而行——讓學(xué)生感受到
鄭立平;王愛(ài)梅;
“數(shù)學(xué)老班”工作趣事拾零
孔淑霞;
孔子與“新教育”
劉永緒;
名校離我們還有多遠(yuǎn)
陳士東;
教育需要慢節(jié)奏
徐宜秋;
是誰(shuí)掠走了我們的激情
尹桂芹;
不經(jīng)意的賞識(shí)話語(yǔ)
安秀麗;
給你一個(gè)真誠(chéng)的擁抱
燕婧;
給學(xué)生陳述的機(jī)會(huì)
杜愛(ài)鑾;
別樣的班會(huì)
王立紅;張慶忠;
古詩(shī)文教學(xué)的守正與出新
楊宏麗;
“淺閱讀”時(shí)代的語(yǔ)文教學(xué)之弊
畢泗建;
課堂教學(xué)迫切需要深刻與真誠(chéng)
葛洪波;
例談“‘三標(biāo)’引領(lǐng)課堂突破”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
王丙振;
讓學(xué)生“聽(tīng)見(jiàn)”“看見(jiàn)”“做過(guò)”——?jiǎng)?chuàng)建歷史情境教學(xué)的方式
魏鳳岐;
妙手全因匠心在——山東省第六批中學(xué)歷史教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課隨筆
高懷舉;
萃取史學(xué)英華探求教育真諦——新課程下“主題式”課堂教學(xué)探微
侯新磊;
字里行間品真味
張言祥;
色彩輝映詩(shī)詞美
柏桂芝;
四種數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的應(yīng)用
王霞;
多媒體計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)初探
孫憲梅;
開(kāi)發(fā)生成性資源,打造高效英語(yǔ)課堂
宋彩霞;
多姿的that,多彩的用法
張立;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)化參與意識(shí)——新課改下思想品德課教學(xué)的體會(huì)
徐宗星;田海霞;
構(gòu)建有滋有味的數(shù)學(xué)課堂——讀汪曾祺《端午的鴨蛋》有感
劉迪;杜聲武;
五環(huán)互動(dòng),打造高效課堂
杜繼凱;
注重初中地理拓展培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
周春偉;
加強(qiáng)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生探究能力
何勇;
三角形內(nèi)角和定理建模設(shè)計(jì)與評(píng)析
劉寶海;
把握特點(diǎn),找準(zhǔn)對(duì)策——2011年山東省思品中論文QQ81995535 考試題分析及2012年備
吳慶才;趙桂霞;
2011年高考英語(yǔ)試題(山東卷)評(píng)析
徐漢東;
優(yōu)化教學(xué)過(guò)程構(gòu)建高效課堂——中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略之我見(jiàn)
王艷;
“見(jiàn)習(xí)班主任”制度應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
黃杰;
用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生心靈
張?jiān)?
中等生:一個(gè)不該被遺忘的角落
李琳;
抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)的“綜合”與“實(shí)踐”
張兆仕;
卻步沈園
張永軍;
一輪冷月去無(wú)聲
李福堂;
法梧桐的記憶
牟明;
葬我于故鄉(xiāng)
付鋒;
曲阜讀柏
李艷文;
悠悠年畫(huà)情
呂傳文;
雪天話梅
丁兆如;

不要把教研做成術(shù)語(yǔ)轟炸

讓教師培訓(xùn)生動(dòng)起來(lái)——濟(jì)南燕山中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展掃描

凌云健筆意縱橫——泰安市岱岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)新發(fā)展走筆

讓教育更完整——棗莊三中“家長(zhǎng)助修”活動(dòng)見(jiàn)聞

素質(zhì)教育背景下再談懲戒教育之十二 懲戒應(yīng)伴師愛(ài)而行——讓學(xué)生感受到

“數(shù)學(xué)老班”工作趣事拾零

孔子與“新教育”

名校離我們還有多遠(yuǎn)

教育需要慢節(jié)奏

是誰(shuí)掠走了我們的激情

不經(jīng)意的賞識(shí)話語(yǔ)

給你一個(gè)真誠(chéng)的擁抱

給學(xué)生陳述的機(jī)會(huì)

別樣的班會(huì)

古詩(shī)文教學(xué)的守正與出新

“淺閱讀”時(shí)代的語(yǔ)文教學(xué)之弊

課堂教學(xué)迫切需要深刻與真誠(chéng)

例談“‘三標(biāo)’引領(lǐng)課堂突破”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)

讓學(xué)生“聽(tīng)見(jiàn)”“看見(jiàn)”“做過(guò)”——?jiǎng)?chuàng)建歷史情境教學(xué)的方式

妙手全因匠心在——山東省第六批中學(xué)歷史教學(xué)能手評(píng)選聽(tīng)課隨筆

萃取史學(xué)英華 探求教育真諦——新課程下“主題式”課堂教學(xué)探微

字里行間品真味

色彩輝映詩(shī)詞美

四種數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體計(jì)算機(jī)輔助中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)初探

開(kāi)發(fā)生成性資源,打造高效英語(yǔ)課堂

多姿的that,多彩的用法

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 強(qiáng)化參與意識(shí)——新課改下思想品德課教學(xué)的體會(huì)

構(gòu)建有滋有味的數(shù)學(xué)課堂——讀汪曾祺《端午的鴨蛋》有感

五環(huán)互動(dòng),打造高效課堂

注重初中地理拓展 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

加強(qiáng)地理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生探究能力

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2011年高考英語(yǔ)試題(山東卷)評(píng)析

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“見(jiàn)習(xí)班主任”制度應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生心靈

中等生:一個(gè)不該被遺忘的角落

抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)的“綜合”與“實(shí)踐”

卻步沈園

一輪冷月去無(wú)聲

法梧桐的記憶

葬我于故鄉(xiāng)

曲阜讀柏

悠悠年畫(huà)情

雪天話梅

素質(zhì)教育背景下再談懲戒教育之十二懲戒應(yīng)伴師愛(ài)而行——讓學(xué)生感受到

萃取史學(xué)英華探求教育真諦——新課程下“主題式”課堂教學(xué)探微

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)化參與意識(shí)——新課改下思想品德課教學(xué)的體會(huì)

注重初中地理拓展培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

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