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教學月刊小學版(語文)
教學月刊小學版(語文)

編輯出版：教學月刊小學版(語文)雜志編輯部
主辦：浙江教育學院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1671-704X


《教學月刊小學版(語文)雜志》2014年05期目錄

  • 嚴正聲明

  • 將“撒謊”一詞隱藏起來

    王懷中

  • 指向寫作:閱讀教學的一種新樣式

    徐國榮

  • “指向寫作”的閱讀課的三個特點

    管建剛

  • 《裝滿昆蟲的衣袋》教學實錄

    朱彩娥

  • 層層鋪墊,環(huán)環(huán)相扣,水到渠成——“指向寫作”的閱讀課的課堂結構例談

    徐棟

  • 《大自然的文字》教學實錄

    王麗瓊 徐棟

  • 學會“傾吐”:“學習語言文字運用”的落腳點

    羅丹紅

  • 比較:“語用”學習的策略選擇

    包林軍

  • 選準“語用”訓練點——以《竹石》教學環(huán)節(jié)為例

    蔣愛鳳

  • 準確把握“語用”的學習起點——以《花的勇氣》的教學為例

    張幼琴

  • 閱讀教學中的文體意識

    張燕

  • 以“學習活動”為主線推進閱讀教學過程的展開

    陳燕

  • 比較,在古詩教 論文QQ81995535 學中的運用

    徐長軍

  • 巧用教材資源 開展有效預習

    黃芳

  • 把握文本特征 凸顯教學價值——寓言教學策略探尋

    金建琴

  • 學習單,架起學與教的美麗橋梁

    王菊亞

  • 個性化指導讓閱讀更有效

    熊福建

  • 背誦,怎么評價才有效

    朱扣明

  • 留作業(yè),也要講究藝術

    何永萍

  • “練”到實處 彰顯“文”味

    金優(yōu)平

  • 基于繪本閱讀的一年級學生圖文日記指導策略

    董霞

  • 探尋習作教學的新路徑

    周成潮

  • 在課堂觀察中關注和把握核心內容——以《為中華之崛起而讀書》教學研討為

    林樂珍

  • 馳騁在想象的天空中——以《火燒云》的教學為例

    胡雪芬

  • 古詩詞的“瘦身”教學——有感于盛新鳳老師的《如夢令》

    俞宇芳
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