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教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)
教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)

編輯出版:教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志編輯部
主辦:浙江外國語學(xué)院
出版周期:月刊出版地:浙江省杭州市
語種:中文  ISSN:1671-7058


《教學(xué)月刊·中學(xué)版(教學(xué)參考)雜志》2013年06期目錄
  • 本刊再度入選“復(fù)印報(bào)刊資料”基礎(chǔ)教育教學(xué)類重要轉(zhuǎn)載來源期刊

  • 洪氏“引寫”:當(dāng)今中學(xué)作文 論文QQ81995535 教學(xué)的路標(biāo)——品讀洪宗禮課堂“引寫”藝術(shù)

    董旭午
  • 深入剖析課程標(biāo)準(zhǔn) 合理開發(fā)歷史教材——以人民版必修二“羅斯福新政”

    吳永健
  • 課程多樣化視角下的高中英語課外閱讀

    康紅兵
  • 實(shí)在 精當(dāng) 優(yōu)化——對提高閱讀教學(xué)有效性的思考

    崔北湖
  • 基于課外閱讀的高三英語寫作教學(xué)——以《新概念英語》(第二冊)的運(yùn)用為

    彭素飛
  • 讓數(shù)學(xué)課堂因“多元”而精彩

    趙玉城
  • 圖式教學(xué)在歷史課中的應(yīng)用

    吳才興 韓光輝
  • 當(dāng)“探究”遭遇“預(yù)習(xí)”——科學(xué)探究教學(xué)中預(yù)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)

    白振宇
  • 優(yōu)化教材知識(shí) 提升教學(xué)效果

    王平
  • 《歷史與社會(huì)》“自我測評(píng)”教學(xué)的思考與實(shí)踐

    胡建琴
  • 語文版《〈論語〉選讀》教學(xué)內(nèi)容之重構(gòu)

    賈桂強(qiáng)
  • 有效追問,讓學(xué)生在自我改錯(cuò)中提高英語水平

    陳虹
  • 函數(shù)教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

    劉權(quán)華
  • 突破機(jī)械訓(xùn)練的英語語言知識(shí)教學(xué)課例的探索

    張小紅
  • 巧用問題串突破教學(xué)難點(diǎn)

    王九紅
  • 一詩千改心乃安——記“三角函數(shù)之任意角”三輪教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化

    蔡麗萍
  • 化學(xué)探究性教學(xué)的探究技術(shù)

    周存軍
  • 二元函數(shù)求最值一例

    徐香麗
  • 氣溫與氣壓關(guān)系的分析

    任石嶺
  • 不同版本歷史教材的史實(shí)分歧及啟示——以高中人民版與人教版“古代手工業(yè)

    劉曉兵
  • 生物復(fù)習(xí)課教學(xué)的“變”與“通”

    吳久宏
  • 通過有效變式提高訓(xùn)練效率的教學(xué)嘗試

    劉建峰
  • 一道試題為何有兩個(gè)答案

    林肅浩
  • 題設(shè)條件的重復(fù)設(shè)置和自洽性研究——對一類電磁感應(yīng)習(xí)題的深度剖析

    丁佐建
  • 注重學(xué)生能力提升的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    胡柳蔚
  • MnO_2催化過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新改進(jìn)

    沈剛 魏崇啟
  • 從競賽題的解答看學(xué)生間的相互激勵(lì)

    陳榮 楊飛
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