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教育實踐與研究(B)

編輯出版：教育實踐與研究(B)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語種：中文　　ISSN：1009-010X

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《地理科學(xué)進展雜志》2013年10期

《課程教材教學(xué)研究(中教研究)雜志》

《歷史教學(xué)問題雜志》2011年04期

《教育實踐與研究(B)雜志》2013年09期目錄

矛盾與提升
天風(fēng)
生命教育視角下學(xué)生成長的維度
婁延果
切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔
王照堂
基于終結(jié)性評價的課題審定
金遂牟群英李哉平
提高農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)業(yè)成就的路徑——基于文化資本理論的提升策略
金柱偉朱青
了解教材變化落實課標精神
王書香
創(chuàng)造性使用高中化學(xué)選修教材——對“未知有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的探究”的教學(xué)
袁東霞
走在自覺教育的大路上——參加全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想研討會的感悟
馬慶榮
努力學(xué)習(xí) 強化監(jiān)管——為青少年締造綠色網(wǎng)絡(luò)空間
李軍響
校本教研提質(zhì)增效的基本策略
王彥芳
談?wù)動⒄Z教師的教學(xué)智慧
張厚玲
淺談高中物理的概念轉(zhuǎn)變教學(xué)——以重力和引力概念教學(xué)為例
姜民
如何激發(fā)初中新生文言文學(xué)習(xí)興趣
吳會鋒
對語文課堂教學(xué)一些現(xiàn)象的審視與反思
郭敏
淺談多媒體在課堂作文教學(xué)中的運用
李玉華
作文教學(xué)三部曲
趙永良
中小學(xué)作文教學(xué)有效銜接初探
鮑獻青
古詩文與多媒體的不解情緣
于雷
讓學(xué)生作文充滿個性
王之路
淺談英語語篇信息高效運用策略
楊春吉孔凡紅
淺談初中英語閱讀教學(xué)策略
谷盛言論文QQ81995535
淺談高中英語課文整體教學(xué)
趙偉平
培養(yǎng)自主啟迪思維發(fā)展智力
高月英
高中數(shù)學(xué)中“應(yīng)用問題”的教學(xué)感悟
郭金梅
信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的優(yōu)勢及教學(xué)原則
樊金魁石貴旺
創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)“支點” 提高課堂教學(xué)效益
沈岳夫
高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)需要五種意識
范習(xí)昱
物理“說課”探析
李志強
在物理教學(xué)中注意對學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)
柏景山
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
生物學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
張紅兵
對立定跳遠教學(xué)的探討
王智穎
氣體的溶解度多大時,才能形成噴泉現(xiàn)象
付小勤
導(dǎo)數(shù)問題的高考題型及解法解讀
鄭銀峰
淺談如何提高信息技術(shù)課堂效率
孔令領(lǐng)
歡迎訂閱2014年《教育實踐與研究》

矛盾與提升

生命教育視角下學(xué)生成長的維度

切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔

基于終結(jié)性評價的課題審定

提高農(nóng)村初中學(xué)生英語學(xué)業(yè)成就的路徑——基于文化資本理論的提升策略

了解教材變化 落實課標精神

創(chuàng)造性使用高中化學(xué)選修教材——對“未知有機物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的探究”的教學(xué)

走在自覺教育的大路上——參加全國優(yōu)秀中學(xué)校長教育思想研討會的感悟

努力學(xué)習(xí) 強化監(jiān)管——為青少年締造綠色網(wǎng)絡(luò)空間

校本教研提質(zhì)增效的基本策略

談?wù)動⒄Z教師的教學(xué)智慧

淺談高中物理的概念轉(zhuǎn)變教學(xué)——以重力和引力概念教學(xué)為例

如何激發(fā)初中新生文言文學(xué)習(xí)興趣

對語文課堂教學(xué)一些現(xiàn)象的審視與反思

淺談多媒體在課堂作文教學(xué)中的運用

作文教學(xué)三部曲

中小學(xué)作文教學(xué)有效銜接初探

古詩文與多媒體的不解情緣

讓學(xué)生作文充滿個性

淺談英語語篇信息高效運用策略

淺談初中英語閱讀教學(xué)策略

淺談高中英語課文整體教學(xué)

培養(yǎng)自主 啟迪思維 發(fā)展智力

高中數(shù)學(xué)中“應(yīng)用問題”的教學(xué)感悟

信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的優(yōu)勢及教學(xué)原則

創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)“支點” 提高課堂教學(xué)效益

高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)需要五種意識

物理“說課”探析

在物理教學(xué)中注意對學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)

本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事

生物學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略

對立定跳遠教學(xué)的探討

氣體的溶解度多大時,才能形成噴泉現(xiàn)象

導(dǎo)數(shù)問題的高考題型及解法解讀

淺談如何提高信息技術(shù)課堂效率

歡迎訂閱2014年《教育實踐與研究》

了解教材變化落實課標精神

培養(yǎng)自主啟迪思維發(fā)展智力