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教育實(shí)踐與研究(A)

編輯出版：教育實(shí)踐與研究(A)雜志編輯部
主辦：河北省教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：河北省石家莊市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-010X

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《教育實(shí)踐與研究(A)雜志》2013年03期目錄

傳承經(jīng)典培育君子澗澤人生豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
中小學(xué)教師最重要的責(zé)任
聶川
《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、課程改革實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟
狄考文“完整教育”理念與登州文會(huì)館辦學(xué)活動(dòng)互涉研究
王蒙
尊重教師是教育永恒的主題
張國(guó)東
依托管理策略提升研究質(zhì)量——區(qū)域課題研究管理策略探究
于艷
如何對(duì)待學(xué)生所犯的“錯(cuò)誤”
劉會(huì)平
綜合實(shí)踐活動(dòng)是深化課程改革的支點(diǎn)
李麗芳
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方法探討
王麗梅
解讀學(xué)校管理的“管”和“理”
劉淑云
《孫子兵法》與學(xué)校管理
崔洪芬
那一道道美麗的“印痕”——多與孩子“交心”
王振元
基于學(xué)校發(fā)展的校本課程開發(fā)路徑——以浙江省精品課程《山水寧溪》為例
王朝輝李哉平
本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事
淺談小學(xué)校外資源的開發(fā)與利用——小學(xué)校外綜合實(shí)踐活動(dòng)
宋海峰
“講座”的尷尬
劉業(yè)儉劉金玲
“認(rèn)寫分流”是科學(xué)識(shí)字理念
董兆杰
閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練的做法及思考
胡麗艷
新課標(biāo)下作文教學(xué)轉(zhuǎn)型的探索
翁雪君
小學(xué)作文教學(xué)“五步曲”
田曉麗
找準(zhǔn)“觸點(diǎn)”教語(yǔ)文
董君梅
淺談小學(xué)語(yǔ)文課外拓展學(xué)習(xí)
張小鳳
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)閱讀教學(xué)的整合
倪樹海
作文綜合實(shí)踐課可請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)“助教”
黃瑞夷
閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)策略
王燁
關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)建議
李明霞
小學(xué)英語(yǔ)自主合作教學(xué)行動(dòng)研究
肖文娟
淺談小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)
韓月嬌
小學(xué)英語(yǔ)單詞、課文教學(xué)方法談
張小軒
指導(dǎo)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的方法和策略
商偉
優(yōu)化課堂教學(xué)模式構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
劉彥芝
串聯(lián)起簡(jiǎn)約與高效的數(shù)學(xué)課堂
趙敏
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑
李世草
淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
于書霞
精心選材,引導(dǎo)學(xué)生先“學(xué)”
郎莉
創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式打造高效課堂
趙莉
巧妙設(shè)計(jì)問題撞擊思維火花
王瑾劉德宏
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
徐世榮
“趣”字當(dāng)頭,創(chuàng)建有效課堂
陳榮麗
談如何上好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課
劉景武
淺談學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)的收集與使用
吉紅萍
學(xué)生成長(zhǎng)的樂園阜平縣城廂小學(xué)
科研興校特色強(qiáng)校沙河市第三小學(xué)

傳承經(jīng)典 培育君子 澗澤人生 豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

中小學(xué)教師最重要的責(zé)任

《教育實(shí)踐與研究》“課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施、課程改革實(shí)踐與教師專業(yè)發(fā)展”征文啟

狄考文“完整教育”理念與登州文會(huì)館辦學(xué)活動(dòng)互涉研究

尊重教師是教育永恒的主題

依托管理策略 提升研究質(zhì)量——區(qū)域課題研究管理策略探究

如何對(duì)待學(xué)生所犯的“錯(cuò)誤”

綜合實(shí)踐活動(dòng)是深化課程改革的支點(diǎn)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)方法探討

解讀學(xué)校管理的“管”和“理”

《孫子兵法》與學(xué)校管理

那一道道美麗的“印痕”——多與孩子“交心”

基于學(xué)校發(fā)展的校本課程開發(fā)路徑——以浙江省精品課程《山水寧溪》為例

本刊關(guān)于作者投稿及稿件處理的重要啟事

淺談小學(xué)校外資源的開發(fā)與利用——小學(xué)校外綜合實(shí)踐活動(dòng)

“講座”的尷尬

“認(rèn)寫分流”是科學(xué)識(shí)字理念

閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練的做法及思考

新課標(biāo)下作文教學(xué)轉(zhuǎn)型的探索

小學(xué)作文教學(xué)“五步曲”

找準(zhǔn)“觸點(diǎn)”教語(yǔ)文

淺談小學(xué)語(yǔ)文課外拓展學(xué)習(xí)

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)閱讀教學(xué)的整合

作文綜合實(shí)踐課可請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)“助教”

閱讀教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)策略

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)建議

小學(xué)英語(yǔ)自主合作教學(xué)行動(dòng)研究

淺談小學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)

小學(xué)英語(yǔ)單詞、課文教學(xué)方法談

指導(dǎo)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的方法和策略

優(yōu)化課堂教學(xué)模式 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

串聯(lián)起簡(jiǎn)約與高效的數(shù)學(xué)課堂

數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑

淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

精心選材,引導(dǎo)學(xué)生先“學(xué)”

創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式 打造高效課堂

巧妙設(shè)計(jì)問題 撞擊思維火花

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率

“趣”字當(dāng)頭,創(chuàng)建有效課堂

談如何上好小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課

淺談學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作業(yè)的收集與使用

學(xué)生成長(zhǎng)的樂園 阜平縣城廂小學(xué)

科研興校 特色強(qiáng)校 沙河市第三小學(xué)

傳承經(jīng)典培育君子澗澤人生豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

依托管理策略提升研究質(zhì)量——區(qū)域課題研究管理策略探究

小學(xué)英語(yǔ)單詞、課文教學(xué)方法談

優(yōu)化課堂教學(xué)模式構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂

創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式打造高效課堂

巧妙設(shè)計(jì)問題撞擊思維火花

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率

學(xué)生成長(zhǎng)的樂園阜平縣城廂小學(xué)

科研興校特色強(qiáng)校沙河市第三小學(xué)