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課程.教材.教法
課程.教材.教法

編輯出版：課程.教材.教法雜志編輯部
主辦：人民教育出版社;課程教材研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1000-0186


《課程.教材.教法雜志》2014年08期目錄

  • 第四屆基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展論壇啟事

  • 語文導(dǎo)讀法的昨天和今天

    錢夢(mèng)龍

  • 新西蘭學(xué)生應(yīng)具備的五種關(guān)鍵能力

    張曉露

  • 教科書選用的運(yùn)作機(jī)制及其改進(jìn)

    靳玉樂

  • 芬蘭頒布新一輪課程改革方案

    王琳琳

  • 我國(guó)數(shù)字教科書的研究現(xiàn)狀、不足與展望

    牛瑞雪

  • 基于核心知識(shí)導(dǎo)圖的高效課堂創(chuàng)建

    張立昌

  • 教育環(huán)境對(duì)教師教學(xué)方式選擇與運(yùn)用影響程度的實(shí)證分析

    張輝蓉 賈瑜

  • 教師教學(xué)自主權(quán)的缺失及保障

    賈匯亮

  • 小學(xué)語文主題教學(xué)實(shí)踐研究

    竇桂梅

  • 日本九年一貫制學(xué)校的教改熱點(diǎn)

    孫晉露

  • 語文閱讀教學(xué)有效問題的本質(zhì)特征

    代順麗 王榮生

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)教學(xué)的影響

    譚勁 李光樹

  • 探討中學(xué)地理教學(xué)的“圖層方法”

    林培英

  • 以物理觀念統(tǒng)領(lǐng)物理教學(xué)

    馮華

  • 基于概念理解的教學(xué)過程分析與重建——以“神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式”一課為例

    張濤

  • 校本轉(zhuǎn)化中教師課程領(lǐng)導(dǎo)

    李臣之

  • 深化校本課程開發(fā)的四個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)

    曾文婕

  • 學(xué)案導(dǎo)學(xué)的三重判讀

    容中逵

  • 我國(guó)學(xué)案教學(xué)研究的回顧與反思

    劉崗

  • 學(xué)案導(dǎo)學(xué):要求、條件、策略及局限

    王天平

  • 試論學(xué)案導(dǎo)學(xué)的本質(zhì)及其對(duì)教師教育的啟示

    余宏亮  論文QQ81995535 石耀華

  • 推動(dòng)國(guó)語傳播的民國(guó)白話文教科書

    李娜

  • 韓國(guó)教科書有關(guān)中國(guó)歷史內(nèi)容初探

    韋志榕 李卿 李偉科

  • 教育學(xué)術(shù)輯刊 中國(guó)教育科學(xué)

  • 紀(jì)念葉圣陶誕辰120周年專欄征文活動(dòng)啟事

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