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教書(shū)育人

編輯出版：教書(shū)育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-2549

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《太陽(yáng)能雜志》2014年09期

《編輯之友雜志》2014年08期

《第二課堂(C)雜志》2013年11期

《海洋通報(bào)雜志》2014年01期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年39期

《人文雜志雜志》2014年09期

《黑龍江教育(小學(xué))雜志》2015年12期

《教書(shū)育人雜志》2014年11期目錄

帶著真愛(ài)去服務(wù)
周德發(fā)
基礎(chǔ)教育改革的瓶頸在哪里
章愛(ài)軍
關(guān)于養(yǎng)成教育的冷思考
王靖瑜
關(guān)注主題活動(dòng)中的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
葉青
開(kāi)啟七色之旅培育美麗學(xué)生
蘇海峰
學(xué)校管理模式改革初探
余多慈
農(nóng)村小學(xué)留守兒童感恩教育策略淺析
李麗平
“關(guān)鍵事件”巧育人
張煒
寄宿制學(xué)校留守兒童自主管理能力培養(yǎng)“八要”
李春彥
“向陽(yáng)花木易為春”——一篇周記引發(fā)的教育思考
謝舒
有效彰顯思想品德教育中的人文理念
曹春琴
如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
趙艾
健康生活習(xí)慣要從小培養(yǎng)
邵建生
成語(yǔ)長(zhǎng)廊,我和學(xué)生的第二課堂
劉軍
奉獻(xiàn)不言苦追求無(wú)止境——記江蘇省海安曲塘高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)孫長(zhǎng)青
夏俊山鄧文圣
衍生探究向過(guò)程探究的轉(zhuǎn)身——科學(xué)小品文教學(xué)的思考和探索
沈冬芳
打造輕松愉快的小學(xué)課堂環(huán)境
仇偉峰
用有效的問(wèn)題設(shè)計(jì)給學(xué)生提供思維的立足點(diǎn)
鄒政巧
讓歌聲飄蕩在課堂中
施偉紅
激發(fā)問(wèn)題意識(shí) 彰顯課堂魅力
吳芳
關(guān)于優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考
陶成龍
讓有效科學(xué)探究成為小學(xué)科學(xué)課程的主旋律
季海燕
新課程模式下初中政治生活化教學(xué)改革探析
金孝紅
修師德鑄師魂,甘做“三湯”教師
顏崇道
從名師到教育家
羅剛淮
高效課堂下的教師教學(xué)機(jī)智
嚴(yán)亞雄
寫(xiě)好教學(xué)反思促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
朱小燕
構(gòu)建開(kāi)放式語(yǔ)文課堂的幾點(diǎn)探索
瞿學(xué)廣
開(kāi)展地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
伍真婷
低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手操作的有效嘗試
桑江濱
例說(shuō)新材料作文的材料把握
姜莉娟王秀芳
民族音樂(lè)與流行音樂(lè)的整合教學(xué)
王霏霏
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探微
陳愛(ài)林
“認(rèn)識(shí)線段”教學(xué)片段及反思
曹志國(guó)
在“教”與“玩”結(jié)合中提高小學(xué)體育教學(xué)有效性
論文QQ81995535 李可飛
新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
夏冰
長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文教材低學(xué)段識(shí)字特色研究
吳堯
情趣結(jié)合,讓小學(xué)美術(shù)課活起來(lái)
張瑾瑜
優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)
陳燕華
拓展閱讀資源,讓語(yǔ)文課堂更精彩
陳雪峰
在課外閱讀中把握言語(yǔ)建構(gòu)的根
陳海洋
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)日記:給學(xué)生一個(gè)交流的平臺(tái)
李小芹
導(dǎo)練相輔“說(shuō)”英語(yǔ)
周愛(ài)晉
巧抓“三個(gè)落點(diǎn)”,引導(dǎo)高效朗讀
桑潔
中學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
徐曉東
低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)
王娟
讓數(shù)學(xué)課外作業(yè)充滿生長(zhǎng)的力量
周平健
對(duì)提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
李微微
巧用網(wǎng)絡(luò)資源為語(yǔ)文課堂服務(wù)
姜紅梅
憑什么叫我“差生”?
董旭午
高中班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理輔導(dǎo)員
李如鳳
談“霍桑效應(yīng)”在班級(jí)管理中的實(shí)踐
林慶望
高中班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議
史曉偉
提高高中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策分析
卜君
“個(gè)別談話”讓我走進(jìn)學(xué)生的心靈
徐敏
我該如何去愛(ài)你
李英杰
“小霸王”變形記——小學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)個(gè)案
權(quán)友慧
高中生日常行為規(guī)范管理工作的點(diǎn)滴體會(huì)
周建平
幸福地做班主任,做幸福的班主任
冒亞琴
從“閱讀”到“悅讀”
金甫
教育的初衷
張莉莉
書(shū)法課,請(qǐng)?jiān)缛諝w來(lái)
李亞明
教書(shū)育人校長(zhǎng)參考基礎(chǔ)教育管理者的實(shí)踐參謀
教書(shū)育人教師新概念

帶著真愛(ài)去服務(wù)

基礎(chǔ)教育改革的瓶頸在哪里

關(guān)于養(yǎng)成教育的冷思考

關(guān)注主題活動(dòng)中的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

開(kāi)啟七色之旅 培育美麗學(xué)生

學(xué)校管理模式改革初探

農(nóng)村小學(xué)留守兒童感恩教育策略淺析

“關(guān)鍵事件”巧育人

寄宿制學(xué)校留守兒童自主管理能力培養(yǎng)“八要”

“向陽(yáng)花木易為春”——一篇周記引發(fā)的教育思考

有效彰顯思想品德教育中的人文理念

如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

健康生活習(xí)慣要從小培養(yǎng)

成語(yǔ)長(zhǎng)廊,我和學(xué)生的第二課堂

奉獻(xiàn)不言苦 追求無(wú)止境——記江蘇省海安曲塘高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)孫長(zhǎng)青

衍生探究向過(guò)程探究的轉(zhuǎn)身——科學(xué)小品文教學(xué)的思考和探索

打造輕松愉快的小學(xué)課堂環(huán)境

用有效的問(wèn)題設(shè)計(jì)給學(xué)生提供思維的立足點(diǎn)

讓歌聲飄蕩在課堂中

激發(fā)問(wèn)題意識(shí) 彰顯課堂魅力

關(guān)于優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考

讓有效科學(xué)探究成為小學(xué)科學(xué)課程的主旋律

新課程模式下初中政治生活化教學(xué)改革探析

修師德鑄師魂,甘做“三湯”教師

從名師到教育家

高效課堂下的教師教學(xué)機(jī)智

寫(xiě)好教學(xué)反思 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

構(gòu)建開(kāi)放式語(yǔ)文課堂的幾點(diǎn)探索

開(kāi)展地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索

低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手操作的有效嘗試

例說(shuō)新材料作文的材料把握

民族音樂(lè)與流行音樂(lè)的整合教學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探微

“認(rèn)識(shí)線段”教學(xué)片段及反思

在“教”與“玩”結(jié)合中提高小學(xué)體育教學(xué)有效性

新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策

長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文教材低學(xué)段識(shí)字特色研究

情趣結(jié)合,讓小學(xué)美術(shù)課活起來(lái)

優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的設(shè)計(jì)

拓展閱讀資源,讓語(yǔ)文課堂更精彩

在課外閱讀中把握言語(yǔ)建構(gòu)的根

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)日記:給學(xué)生一個(gè)交流的平臺(tái)

導(dǎo)練相輔“說(shuō)”英語(yǔ)

巧抓“三個(gè)落點(diǎn)”,引導(dǎo)高效朗讀

中學(xué)美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)

讓數(shù)學(xué)課外作業(yè)充滿生長(zhǎng)的力量

對(duì)提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

巧用網(wǎng)絡(luò)資源為語(yǔ)文課堂服務(wù)

憑什么叫我“差生”?

高中班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理輔導(dǎo)員

談“霍桑效應(yīng)”在班級(jí)管理中的實(shí)踐

高中班級(jí)管理的幾點(diǎn)建議

提高高中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策分析

“個(gè)別談話”讓我走進(jìn)學(xué)生的心靈

我該如何去愛(ài)你

“小霸王”變形記——小學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)個(gè)案

高中生日常行為規(guī)范管理工作的點(diǎn)滴體會(huì)

幸福地做班主任,做幸福的班主任

從“閱讀”到“悅讀”

教育的初衷

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教書(shū)育人校長(zhǎng)參考 基礎(chǔ)教育管理者的實(shí)踐參謀

教書(shū)育人教師新概念

開(kāi)啟七色之旅培育美麗學(xué)生

奉獻(xiàn)不言苦追求無(wú)止境——記江蘇省海安曲塘高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)孫長(zhǎng)青

寫(xiě)好教學(xué)反思促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

教書(shū)育人校長(zhǎng)參考基礎(chǔ)教育管理者的實(shí)踐參謀