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教書(shū)育人

編輯出版：教書(shū)育人雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-2549

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區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃是管理理念的更新
楚江亭;
為每一個(gè)孩子成為健康、真實(shí)的人打開(kāi)一扇門(mén)——記河南省林州市市直第三小
要聞
管理從溝通開(kāi)始
孫世杰;
學(xué)校管理中的引領(lǐng)、管理與發(fā)展
趙剛;
堅(jiān)持“以人為本”的教育理念推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展
吳鍵;
如何引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)
崔則堯;
探尋學(xué)生學(xué)習(xí)中的“約拿情結(jié)”
莊瑾;
如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué) 論文QQ81995535 生思想
楊維紅;
珍惜生命教育當(dāng)加強(qiáng)
劉超;
建立鼓勵(lì)機(jī)制,提升教學(xué)效率與班級(jí)管理水平
王俊卿;
農(nóng)村英語(yǔ)學(xué)困生的形成及轉(zhuǎn)化策略
郭若愚;
巧設(shè)課程奠基人生——打造特色課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思考
蔡定勇;
中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該注意的問(wèn)題
張繼業(yè);
如何優(yōu)化課堂教學(xué)
唐華;
我看“高效課堂”
陳延明;
課堂——校長(zhǎng)堅(jiān)守的陣地
趙傳偉;
對(duì)農(nóng)村小學(xué)教研組的再認(rèn)識(shí)
徐春英;徐春艷;
加強(qiáng)校本教研實(shí)效性的思考
丁銀輝;
科研是教師成長(zhǎng)和學(xué)生成才的綠色通道
王培文;
校本教研中教科室主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用
吳強(qiáng);
提高校本教研的實(shí)效性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
胡芳;
提高校本培訓(xùn)實(shí)效的策略
侯靜莉;
幼兒教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制的建構(gòu)
劉燕;
心理學(xué)視野下教師管理的思考
陸春庚;
追求教師幸福的管理
何玉華;
構(gòu)建新型教育評(píng)價(jià)體系
張偉明;
校長(zhǎng)管理方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展
陳明;
課改需要英雄
程紅兵;
濃濃書(shū)香飄校園——學(xué)校校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)之談
金甫;
文化立校的探索與實(shí)踐
徐安鴻;
教師提高語(yǔ)言能力應(yīng)做到“五注意”
趙秋梅;李鐵榮;
跟小林校長(zhǎng)學(xué)做校長(zhǎng)——從《窗邊的小豆豆》透視小林校長(zhǎng)的教育理念
曲新紅;
如何建構(gòu)新型的師生關(guān)系
曹廣淑;
家�；�(dòng)的有效途徑探索
鄧蓓;
從學(xué)生不會(huì)唱國(guó)歌說(shuō)起
馬志響;
締造一種完整幸福的教育生活——江蘇省海門(mén)市學(xué)習(xí)考察教育感想錄
章國(guó)華;
順氣成象潤(rùn)澤無(wú)聲——河南省林州市市直第三小學(xué)浸潤(rùn)教育的思考與探索
鄭立平;王竹青;
角色朗讀給語(yǔ)文課堂平添秋色
成玲;
如何提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的方法之探微
魏慶俊;
“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”在初中思想品德課中的有效應(yīng)用
褚嘉美;
豐富學(xué)生習(xí)作素材的途徑
馮莉;
在理科班級(jí)中開(kāi)展高中政治有效教學(xué)的方法探究
顧玉和;
高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)方法
陸益群;
讓數(shù)學(xué)課堂在探究中閃現(xiàn)精彩
王永憲;
新時(shí)期高中政治教學(xué)改革探析
徐兵;
農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的低效現(xiàn)象
潘莉莉;
情境教學(xué)模式在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
張冬梅;
如何優(yōu)化初中物理教學(xué)過(guò)程
張俊;
探究高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效策略
宗潔;
語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力
房靜;
在地理教學(xué)中如何開(kāi)發(fā)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”教育資源
王洪秀;
課前準(zhǔn)備——實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的前提
周莉;
抓住小語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),有效滲透德育
邢菊;
巧設(shè)課堂練筆落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合
魏東輝;
新課改下的初中歷史教學(xué)方法探微
沈益;
物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
倪美玲;

區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃是管理理念的更新

為每一個(gè)孩子成為健康、真實(shí)的人打開(kāi)一扇門(mén)——記河南省林州市市直第三小

要聞

管理從溝通開(kāi)始

學(xué)校管理中的引領(lǐng)、管理與發(fā)展

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念 推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

如何引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)

探尋學(xué)生學(xué)習(xí)中的“約拿情結(jié)”

如何轉(zhuǎn)化農(nóng)村中學(xué) 論文QQ81995535 生思想

珍惜生命教育當(dāng)加強(qiáng)

建立鼓勵(lì)機(jī)制,提升教學(xué)效率與班級(jí)管理水平

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巧設(shè)課程 奠基人生——打造特色課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思考

中學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該注意的問(wèn)題

如何優(yōu)化課堂教學(xué)

我看“高效課堂”

課堂——校長(zhǎng)堅(jiān)守的陣地

對(duì)農(nóng)村小學(xué)教研組的再認(rèn)識(shí)

加強(qiáng)校本教研實(shí)效性的思考

科研是教師成長(zhǎng)和學(xué)生成才的綠色通道

校本教研中教科室主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用

提高校本教研的實(shí)效性,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

提高校本培訓(xùn)實(shí)效的策略

幼兒教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制的建構(gòu)

心理學(xué)視野下教師管理的思考

追求教師幸福的管理

構(gòu)建新型教育評(píng)價(jià)體系

校長(zhǎng)管理方式的轉(zhuǎn)變與學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展

課改需要英雄

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文化立校的探索與實(shí)踐

教師提高語(yǔ)言能力應(yīng)做到“五注意”

跟小林校長(zhǎng)學(xué)做校長(zhǎng)——從《窗邊的小豆豆》透視小林校長(zhǎng)的教育理念

如何建構(gòu)新型的師生關(guān)系

家�；�(dòng)的有效途徑探索

從學(xué)生不會(huì)唱國(guó)歌說(shuō)起

締造一種完整幸福的教育生活——江蘇省海門(mén)市學(xué)習(xí)考察教育感想錄

順氣成象 潤(rùn)澤無(wú)聲——河南省林州市市直第三小學(xué)浸潤(rùn)教育的思考與探索

角色朗讀給語(yǔ)文課堂平添秋色

如何提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率的方法之探微

“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”在初中思想品德課中的有效應(yīng)用

豐富學(xué)生習(xí)作素材的途徑

在理科班級(jí)中開(kāi)展高中政治有效教學(xué)的方法探究

高中英語(yǔ)的課堂教學(xué)方法

讓數(shù)學(xué)課堂在探究中閃現(xiàn)精彩

新時(shí)期高中政治教學(xué)改革探析

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的低效現(xiàn)象

情境教學(xué)模式在初中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

如何優(yōu)化初中物理教學(xué)過(guò)程

探究高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的有效策略

語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力

在地理教學(xué)中如何開(kāi)發(fā)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”教育資源

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抓住小語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),有效滲透德育

巧設(shè)課堂練筆 落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合

新課改下的初中歷史教學(xué)方法探微

物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)

學(xué)校管理中的引領(lǐng)、管理與發(fā)展

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

巧設(shè)課程奠基人生——打造特色課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的思考

家�；�(dòng)的有效途徑探索

順氣成象潤(rùn)澤無(wú)聲——河南省林州市市直第三小學(xué)浸潤(rùn)教育的思考與探索

語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力

在地理教學(xué)中如何開(kāi)發(fā)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”教育資源

巧設(shè)課堂練筆落實(shí)讀寫(xiě)結(jié)合