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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2821

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《人文雜志雜志》2014年02期

《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015年03

《社會(huì)科學(xué)輯刊雜志》2013年05期

《會(huì)計(jì)師雜志》2014年03期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2014年08期

《世界歷史雜志》2015年01期

《吉林教育雜志》2014年22期

《中學(xué)生物教學(xué)雜志》2015年21期

《教育藝術(shù)雜志》2015年03期目錄

飛速發(fā)展的西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)
發(fā)人深省的大師級(jí)哲理思辨(下)
李燕杰
封面人物介紹
妙用生態(tài)因素,讓數(shù)學(xué)課堂綠意盎然
洪麗美
在經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)中培養(yǎng)公民意識(shí)
毛華瑋
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)
劉會(huì)娟
新課引入的幾點(diǎn)探索
丁秀娟
笑對(duì)學(xué)生,笑對(duì)教育
余海玲王文
欲知必行活學(xué)篤行——生活教育理念與小學(xué)生品行培養(yǎng)策略
李金燕
把握課標(biāo)要求,有效進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)
劉淑娟
挖掘名人資源,創(chuàng)設(shè)歷史教學(xué)“名人效應(yīng)”
周險(xiǎn)峰
點(diǎn)燃閱讀激情綻放語(yǔ)文魅力——對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效指導(dǎo)的思考
洪惠敏
采取多元手段,提高語(yǔ)文教學(xué)課堂效率
曾祥偉
如何幫助“學(xué)困生”在首輪復(fù)習(xí)中成功脫困
朱少祥
抓住契機(jī),歷練通言
陳黃芳
挖掘人文內(nèi)涵,讓課堂“綠”意盎然
黃愛姑
難忘今“典”——觀雙遼市首屆“感動(dòng)你我最美教師”頒獎(jiǎng)典禮有感
張麗納
探索新時(shí)期德育的有效途徑
楊志威
淺談小學(xué)心理健康教育與德育工作的整合
耿艷芳
規(guī)范教學(xué)行為,提升教學(xué)素養(yǎng)
牛顯龍
初中美術(shù)教學(xué)實(shí)施“高效課堂”的幾點(diǎn)策略
肖瓊芳
默讀回歸課堂,教學(xué)無聲勝有聲
嚴(yán)淑珍
七方“藥劑” 讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化卓效
于春培
如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)
張之旺
淺談數(shù)學(xué)課堂提問的技巧
李曉晨
文化是“我們”的——校園文化建設(shè)一例
嚴(yán)宏
科學(xué)管理迎滿園春色銳意改革譜嶄新篇章
馬利民
人才三角理論:周樹人班的核心理念
周金平
高中政治高效課堂教學(xué)的重構(gòu)略論
王秋玲
提升農(nóng)村小學(xué)管理效能的策略
葛念祖
教育懲戒的概念辨析
陳進(jìn)龍
良好的個(gè)性品質(zhì)是塑造學(xué)生健康靈魂的催化劑
叢聰
心若在夢(mèng)就在——恒心孕育希望愛心成就夢(mèng)想
張冬平
調(diào)侃:讓政治課充滿生機(jī)和活力
楊曉麗
歷史課堂上的與時(shí)俱進(jìn)
袁小飛
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的趣教樂學(xué)
王國(guó)聯(lián)
多彩毛線創(chuàng)意無限——淺談毛線在小班幼兒操作游戲活動(dòng)中的應(yīng)用
張紅芳
合以求實(shí):在思維共振中飛躍
杭強(qiáng)圣
新課標(biāo)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式
宋桂霞
讓課堂簡(jiǎn)約高效
李拾妹
分層教學(xué)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉洪順
快樂體育,快樂課堂,飛揚(yáng)個(gè)性
陳軍成論文QQ81995535
讓美的旋律浸潤(rùn)孩子的心靈——淺談音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
王新梅
“以生為本”,快樂發(fā)展
陳秀明
立足閱讀教學(xué) 培養(yǎng)鑒賞能力
林金妹
讓學(xué)生積極參與語(yǔ)文課堂教學(xué)
王翠萍
“小紅花”的神奇力量
王曉玲
實(shí)驗(yàn)教學(xué),彰顯生物課程活力
鄭建德
在歷史教學(xué)中給學(xué)生以美的浸潤(rùn)
葉光啟
學(xué)生課堂教師智慧
沈惠芳
作文評(píng)價(jià)中“少教多學(xué)”的策略探索
王永軍
妙用“數(shù)學(xué)廣角”搭建學(xué)生發(fā)展平臺(tái)
林永德
小學(xué)語(yǔ)文命題中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
邱旻
基于兒童興趣需要的游戲?qū)嵺`研究
羅純瑾
青瓷藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
田雪
培育特例意識(shí) 引領(lǐng)能力提升
孫燕
淺談如何批改作文
周艷芳
風(fēng)景短片在詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用——以《憶江南》教學(xué)為例
高西
有效引導(dǎo),讓思維之花燎原
成建萍
淺談分組教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
秦翔
評(píng)價(jià)教學(xué)多元,健康身心發(fā)展
朱貴林
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲
張成蘭
境因生設(shè),情隨師動(dòng)
卓素娥
激活高中歷史課堂“四部曲”
張文華
構(gòu)建高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)高效課堂的策略
朱云霞
淺析高中體育教學(xué)合作式學(xué)習(xí)模式
楊梅
互文,容量以少制勝的修辭
曹承榮
舞技在中國(guó)古典舞作品的“奪目之勢(shì)”
遲慶龍
置身其境言必由衷——一次作文訓(xùn)練的思考
郭穗?yún)?/span>
組織有效的教學(xué)活動(dòng),構(gòu)建品德多元的生態(tài)課堂
鄧俊
塑造新時(shí)代體育教師風(fēng)采
陳劍梅
論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
鄭玲玲
教材處理要有整體觀——關(guān)于人教版新課標(biāo)必修教材處理的幾點(diǎn)思考
冀世紅

飛速發(fā)展的西北工業(yè)大學(xué)啟迪中學(xué)

發(fā)人深省的大師級(jí)哲理思辨(下)

封面人物介紹

妙用生態(tài)因素,讓數(shù)學(xué)課堂綠意盎然

在經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)中培養(yǎng)公民意識(shí)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)

新課引入的幾點(diǎn)探索

笑對(duì)學(xué)生,笑對(duì)教育

欲知必行 活學(xué)篤行——生活教育理念與小學(xué)生品行培養(yǎng)策略

把握課標(biāo)要求,有效進(jìn)行漢語(yǔ)拼音教學(xué)

挖掘名人資源,創(chuàng)設(shè)歷史教學(xué)“名人效應(yīng)”

點(diǎn)燃閱讀激情 綻放語(yǔ)文魅力——對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效指導(dǎo)的思考

采取多元手段,提高語(yǔ)文教學(xué)課堂效率

如何幫助“學(xué)困生”在首輪復(fù)習(xí)中成功脫困

抓住契機(jī),歷練通言

挖掘人文內(nèi)涵,讓課堂“綠”意盎然

難忘今“典”——觀雙遼市首屆“感動(dòng)你我最美教師”頒獎(jiǎng)典禮有感

探索新時(shí)期德育的有效途徑

淺談小學(xué)心理健康教育與德育工作的整合

規(guī)范教學(xué)行為,提升教學(xué)素養(yǎng)

初中美術(shù)教學(xué)實(shí)施“高效課堂”的幾點(diǎn)策略

默讀回歸課堂,教學(xué)無聲勝有聲

七方“藥劑” 讓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化卓效

如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)

淺談數(shù)學(xué)課堂提問的技巧

文化是“我們”的——校園文化建設(shè)一例

科學(xué)管理迎滿園春色 銳意改革譜嶄新篇章

人才三角理論:周樹人班的核心理念

高中政治高效課堂教學(xué)的重構(gòu)略論

提升農(nóng)村小學(xué)管理效能的策略

教育懲戒的概念辨析

良好的個(gè)性品質(zhì)是塑造學(xué)生健康靈魂的催化劑

心若在 夢(mèng)就在——恒心孕育希望愛心成就夢(mèng)想

調(diào)侃:讓政治課充滿生機(jī)和活力

歷史課堂上的與時(shí)俱進(jìn)

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的趣教樂學(xué)

多彩毛線 創(chuàng)意無限——淺談毛線在小班幼兒操作游戲活動(dòng)中的應(yīng)用

合以求實(shí):在思維共振中飛躍

新課標(biāo)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式

讓課堂簡(jiǎn)約高效

分層教學(xué)在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

快樂體育,快樂課堂,飛揚(yáng)個(gè)性

讓美的旋律浸潤(rùn)孩子的心靈——淺談音樂欣賞教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

“以生為本”,快樂發(fā)展

立足閱讀教學(xué) 培養(yǎng)鑒賞能力

讓學(xué)生積極參與語(yǔ)文課堂教學(xué)

“小紅花”的神奇力量

實(shí)驗(yàn)教學(xué),彰顯生物課程活力

在歷史教學(xué)中給學(xué)生以美的浸潤(rùn)

學(xué)生課堂 教師智慧

作文評(píng)價(jià)中“少教多學(xué)”的策略探索

妙用“數(shù)學(xué)廣角”搭建學(xué)生發(fā)展平臺(tái)

小學(xué)語(yǔ)文命題中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

基于兒童興趣需要的游戲?qū)嵺`研究

青瓷藝術(shù)在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

培育特例意識(shí) 引領(lǐng)能力提升

淺談如何批改作文

風(fēng)景短片在詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用——以《憶江南》教學(xué)為例

有效引導(dǎo),讓思維之花燎原

淺談分組教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

評(píng)價(jià)教學(xué)多元,健康身心發(fā)展

隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲

境因生設(shè),情隨師動(dòng)

激活高中歷史課堂“四部曲”

構(gòu)建高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)高效課堂的策略

淺析高中體育教學(xué)合作式學(xué)習(xí)模式

互文,容量以少制勝的修辭

舞技在中國(guó)古典舞作品的“奪目之勢(shì)”

置身其境 言必由衷——一次作文訓(xùn)練的思考

組織有效的教學(xué)活動(dòng),構(gòu)建品德多元的生態(tài)課堂

塑造新時(shí)代體育教師風(fēng)采

論小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)

教材處理要有整體觀——關(guān)于人教版新課標(biāo)必修教材處理的幾點(diǎn)思考

欲知必行活學(xué)篤行——生活教育理念與小學(xué)生品行培養(yǎng)策略

點(diǎn)燃閱讀激情綻放語(yǔ)文魅力——對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效指導(dǎo)的思考

科學(xué)管理迎滿園春色銳意改革譜嶄新篇章

心若在夢(mèng)就在——恒心孕育希望愛心成就夢(mèng)想

多彩毛線創(chuàng)意無限——淺談毛線在小班幼兒操作游戲活動(dòng)中的應(yīng)用

學(xué)生課堂教師智慧

置身其境言必由衷——一次作文訓(xùn)練的思考