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教育藝術(shù)

編輯出版：教育藝術(shù)雜志編輯部
主辦：首都師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2821

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《當(dāng)代學(xué)生雜志》2012年21期

《黑龍江教育(小學(xué))雜志》2015年10期

《中文自修雜志》2013年16期

《教育科學(xué)論壇雜志》2016年04期

《青海社會(huì)科學(xué)雜志》2011年02期

《紅領(lǐng)巾(成長(zhǎng))雜志》2015年06期

《時(shí)間頻率公報(bào)雜志》2013年08期

《遼寧教育雜志》2011年09期

《江西教育雜志》2013年17期

《教育藝術(shù)雜志》2012年03期目錄

教育藝術(shù)是我們不懈的求索
李燕杰
封面人物介紹
積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,著力打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍
張軍
小學(xué)生課堂交往技能初探
侯書(shū)香
提高學(xué)員服裝專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)踐探索
李佃琴
用信息技術(shù)扮靚數(shù)學(xué)課堂
楊冬俠
奧爾夫教學(xué)思想在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
吳燕華
讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)生機(jī)
邢紅卓
提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的心得體會(huì)
王素芳
教師要善于運(yùn)用生成性資源
林招娣
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
李圣祥
讓學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化的無(wú)窮魅力
陳秀香
“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式解析
張永剛
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性
許曉軍
精導(dǎo)善學(xué) 模式靈活——對(duì)中學(xué)歷史高效課堂的思考
薛鵬娥
一點(diǎn)一滴總關(guān)情
孟慶煥
實(shí)施聯(lián)動(dòng)發(fā)展策略給力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
方建立
《品德與社會(huì)》課要注重學(xué)生的自主、合作、探究能力培養(yǎng)
韓承波
如何提升課堂教學(xué)效能
俞克勛
高效——課堂教學(xué)的永恒追求
方萍
切實(shí)提高初中課堂效率
楊必啟馮尚權(quán) 向紅
從“文體之亂”說(shuō)起
蔡琴
需要想象但不能全靠想象
季雪松
小學(xué)語(yǔ)文在問(wèn)題中創(chuàng)新
孫紅梅
淺談初中英語(yǔ)課堂上小組長(zhǎng)的培養(yǎng)
張超宋雪瑾
高中信息技術(shù)實(shí)效性教學(xué)策略研究
戴晶
校園里的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展——構(gòu)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐與探
孫曉麗王新陽(yáng) 項(xiàng)仁軍
建設(shè)和諧學(xué)校文化的著力點(diǎn)
張東艷晏翎劉鴻高
提高青年教師整體發(fā)展的途徑和方法
孫中義王雪梅李凌
規(guī)范語(yǔ)言文字構(gòu)建和諧校園
費(fèi)廣鎖
中小學(xué)教師職論文QQ81995535 業(yè)倦怠狀況分析
梁珍香
我做學(xué)生良師益友
辛澤坤
李燕杰教授在上海為老專(zhuān)家演講
賈云晞
落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安,盡顯真淳一片
從有效到高效課堂——以《直線與圓的位置關(guān)系》為例
曹鳳山吳寅靜童元意吳亞?wèn)|
全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 “‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語(yǔ)
教師校本課程的開(kāi)發(fā)策略
白帆趙忠義李文錚
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)模式研究
譚艾菲謝軍
大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的文化導(dǎo)入
張丹
現(xiàn)代文閱讀“去作者化”的“獨(dú)裁”解讀要不得
王建華
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的七不要
張建美
語(yǔ)文課堂上的提問(wèn)藝術(shù)
劉麗維
多媒體在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
郭冰
文言文教學(xué)的讀品悟
陸蘭珍
黃自藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力
鄭鞏洋
讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)美的存在
陳寶磊
有效利用動(dòng)態(tài)生成資源
鄭春玲
直面經(jīng)典還我童真——第一學(xué)段“童化”古詩(shī)教學(xué)方法摭談
丁丁
讓人文之光在語(yǔ)文課堂閃耀
陳麗華
發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)教與學(xué)的變革
付慧英
生活化習(xí)作讓童心飛揚(yáng)童趣橫生
李秀卿
“簡(jiǎn)單”的語(yǔ)文教學(xué)
黃月香
巧用多媒體,增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性
辛坤平
肢體語(yǔ)言——美術(shù)課堂的調(diào)味劑
邵秋月
英美文學(xué)選讀課教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
徐鳳嬌
中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)控藝術(shù)
楊有明
突破小班語(yǔ)文教學(xué)的瓶頸
周婷
創(chuàng)新開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)與探討
孫云發(fā)
民辦高中加強(qiáng)德育教育的對(duì)策研究
胡紅絨
讀懂課堂
王東華
找準(zhǔn)最佳結(jié)合點(diǎn) 提高語(yǔ)文多媒體教學(xué)實(shí)效
黃烏治
追求“生態(tài)”課堂,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
黃婷婷
課外閱讀指導(dǎo)的幾點(diǎn)體會(huì)
趙輝
提高中學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)的有效性
李亞娟
中職數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新途徑
智敏
基于感情關(guān)注的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
邱麗霞
名師風(fēng)采

教育藝術(shù)是我們不懈的求索

封面人物介紹

積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,著力打造德藝雙馨的教師隊(duì)伍

小學(xué)生課堂交往技能初探

提高學(xué)員服裝專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)踐探索

用信息技術(shù)扮靚數(shù)學(xué)課堂

奧爾夫教學(xué)思想在音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用

讓數(shù)學(xué)課堂充滿(mǎn)生機(jī)

提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的心得體會(huì)

教師要善于運(yùn)用生成性資源

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

讓學(xué)生領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化的無(wú)窮魅力

“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式解析

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性

精導(dǎo)善學(xué) 模式靈活——對(duì)中學(xué)歷史高效課堂的思考

一點(diǎn)一滴總關(guān)情

實(shí)施聯(lián)動(dòng)發(fā)展策略 給力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

《品德與社會(huì)》課要注重學(xué)生的自主、合作、探究能力培養(yǎng)

如何提升課堂教學(xué)效能

高效——課堂教學(xué)的永恒追求

切實(shí)提高初中課堂效率

從“文體之亂”說(shuō)起

需要想象 但不能全靠想象

小學(xué)語(yǔ)文在問(wèn)題中創(chuàng)新

淺談初中英語(yǔ)課堂上小組長(zhǎng)的培養(yǎng)

高中信息技術(shù)實(shí)效性教學(xué)策略研究

校園里的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展——構(gòu)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐與探

建設(shè)和諧學(xué)校文化的著力點(diǎn)

提高青年教師整體發(fā)展的途徑和方法

規(guī)范語(yǔ)言文字 構(gòu)建和諧校園

中小學(xué)教師職 論文QQ81995535 業(yè)倦怠狀況分析

我做學(xué)生良師益友

李燕杰教授在上海為老專(zhuān)家演講

落葉滿(mǎn)長(zhǎng)安,盡顯真淳一片

從有效到高效課堂——以《直線與圓的位置關(guān)系》為例

全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題 “‘少教多學(xué)’在中小學(xué)語(yǔ)

教師校本課程的開(kāi)發(fā)策略

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)模式研究

大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的文化導(dǎo)入

現(xiàn)代文閱讀“去作者化”的“獨(dú)裁”解讀要不得

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的七不要

語(yǔ)文課堂上的提問(wèn)藝術(shù)

多媒體在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用

文言文教學(xué)的讀品悟

黃自藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的藝術(shù)魅力

讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)美的存在

有效利用動(dòng)態(tài)生成資源

直面經(jīng)典 還我童真——第一學(xué)段“童化”古詩(shī)教學(xué)方法摭談

讓人文之光在語(yǔ)文課堂閃耀

發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì) 促進(jìn)教與學(xué)的變革

生活化習(xí)作讓童心飛揚(yáng)童趣橫生

“簡(jiǎn)單”的語(yǔ)文教學(xué)

巧用多媒體,增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性

肢體語(yǔ)言——美術(shù)課堂的調(diào)味劑

英美文學(xué)選讀課教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策

中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的調(diào)控藝術(shù)

突破小班語(yǔ)文教學(xué)的瓶頸

創(chuàng)新開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)與探討

民辦高中加強(qiáng)德育教育的對(duì)策研究

讀懂課堂

找準(zhǔn)最佳結(jié)合點(diǎn) 提高語(yǔ)文多媒體教學(xué)實(shí)效

追求“生態(tài)”課堂,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

課外閱讀指導(dǎo)的幾點(diǎn)體會(huì)

提高中學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)的有效性

中職數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新途徑

基于感情關(guān)注的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

名師風(fēng)采

實(shí)施聯(lián)動(dòng)發(fā)展策略給力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

《品德與社會(huì)》課要注重學(xué)生的自主、合作、探究能力培養(yǎng)

需要想象但不能全靠想象

規(guī)范語(yǔ)言文字構(gòu)建和諧校園

中小學(xué)教師職論文QQ81995535 業(yè)倦怠狀況分析

直面經(jīng)典還我童真——第一學(xué)段“童化”古詩(shī)教學(xué)方法摭談