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教育藝術

編輯出版：教育藝術雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-2821

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《教育藝術雜志》2011年12期目錄

接受平凡
王雨;
喜看今日山東省臨沭縣臨沭街道中心中學
通識教育背景下受助貧困大學生感恩教育模式研究
許虎;
家庭教育對小學生成長的意義
王宗琴;
批評學生的藝術
鄒竹青;
用體育手段矯治初中生心理障礙
陸素芹;
如何對小學生進行抗挫折教育
夏瓊;
多方體驗延展課堂
華紅玉;
小學語文閱讀教學中自學能力的培養(yǎng)
宋宇;
新視角新理念新思路——品讀蘇科版《義務教育課程標準實驗教科書
錢視平;
培養(yǎng)質疑精神提高科學素養(yǎng)
劉小龍;
淺談素質教育背景下的中職數(shù)學教學
曾永亮;
幼兒園自主游戲的研究
王海霞;
提高學生閱讀能力的六條途徑
趙振奇;
激活深度思維給力有效課堂
蔣勁松;
以生活為基礎談兒童畫的創(chuàng)作
趙月梅;
淺談小學語文教學中的閱讀訓練
聶東麗;
改進耐久跑教學發(fā)展耐力素質
張鳴;
淺談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)
朱建梅;
信息時代如何做好高校輔導員工作
洪小英;羅玲云;
讓人文精神溫馨數(shù)學課堂教學
洪志華;
淺談新媒體環(huán)境下大學生語言道德建設
沈磊;
基于家庭資源的幼兒園科學教育活動探討
陳欣凡宜;
小學數(shù)學教學與多元評價
劉平國;
淺析同伴交往教學的學校教育價值
吳玉國;
消除自私“三部曲”——班主任工作心得
王晶;
運用情感教育提升學生“備考意識”
張燈;
有效性,小組合作學習的靈魂
田賽紅;
對當前解決問題教學的思考
張世紅;
運用動態(tài)生成彰顯精彩課堂
陳艷暉;
作文教學與生活
殷解芬;吳永君;
等待——讓數(shù)學課堂更精彩
李祥毅;
新情景問題的教學探討
周垂尚;
散文兩則
李燕杰;
讓幼兒在談話活動中發(fā)展語言
謝仁華;
善待“意外”,用智慧演繹課堂精彩論文QQ81995535
楊寶發(fā);
閱讀有聲積淀無痕
邢光花;
成人高等教育面臨的問題及對策
楊劍波;
讓情感教育在語文課堂中綻放光彩
季艷梅;
作業(yè),因情趣而精彩
陳美宏;
淺談活動單導學下的有效教學
陸志慧;
網(wǎng)絡環(huán)境下的大學英語教育
謝軍;譚艾菲;
寓環(huán)境問題于化學教學
劉克清;
閱讀教學中的問題設置和呈現(xiàn)
劉興倫;
作文寫作四要素
李寧玲;
消除學生消極數(shù)學思維定勢
王蕓森;
作文重在以情動人
王靜;
讓快樂充盈著英語課堂——淺談電教手段對英語課堂教學的輔助作用
蔣麗琴;
用詩心教詩——讓語文課堂詩意盎然
林曉琴;
展現(xiàn)課堂教學中的美
李聚好;
開啟課堂寶庫的金鑰匙——淺談語文課的導語設計
田明福;
析教材范例辟賞讀蹊徑——小說閱讀鑒賞教法一得
張敏;
讀、疑、悟、用,開啟閱讀的鑰匙
劉煥慶;
英語課堂有效管理要素及其實施路徑
蔣偉琴;
農(nóng)村初中生語文學習的問題與建議
劉淮玉;
自我教育,教師職業(yè)倦怠的良藥
彭冰;
在教學過程中如何對待英語后進生
曾玉萍;
給學生建立三維情感賬戶
丁海濤;
數(shù)學教學與生活
王麗芬;
雙語情景模擬教學——藝術院校雙語教學新模式之探究
金逍宵;
教學中形成素描生命力感染力之我見
涂正香;
在古詩詞教學中培養(yǎng)學生的想象能力
楊凱紅;
初中生物教學中的學法指導初探
張開貴;
循序漸進,讓小學音標教學貫穿始末
張衛(wèi)衛(wèi);
淺談寬松環(huán)境在小學體育課中的運用
韋書蘭;
“京劇進課堂”之感想
王媛媛;
潤物細無聲——聽課隨想
王海燕;
利用QQ實現(xiàn)信息技術高效課堂教學
黃曉軍;
在杜宏廠長帶領下的中央財經(jīng)大學印刷廠
前進中的江蘇省連云港開發(fā)區(qū)高級中學

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多方體驗 延展課堂

小學語文閱讀教學中自學能力的培養(yǎng)

新視角 新理念 新思路——品讀蘇科版《義務教育課程標準實驗教科書

培養(yǎng)質疑精神 提高科學素養(yǎng)

淺談素質教育背景下的中職數(shù)學教學

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提高學生閱讀能力的六條途徑

激活深度思維 給力有效課堂

以生活為基礎談兒童畫的創(chuàng)作

淺談小學語文教學中的閱讀訓練

改進耐久跑教學 發(fā)展耐力素質

淺談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)

信息時代如何做好高校輔導員工作

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淺談新媒體環(huán)境下大學生語言道德建設

基于家庭資源的幼兒園科學教育活動探討

小學數(shù)學教學與多元評價

淺析同伴交往教學的學校教育價值

消除自私“三部曲”——班主任工作心得

運用情感教育提升學生“備考意識”

有效性,小組合作學習的靈魂

對當前解決問題教學的思考

運用動態(tài)生成 彰顯精彩課堂

作文教學與生活

等待——讓數(shù)學課堂更精彩

新情景問題的教學探討

散文兩則

讓幼兒在談話活動中發(fā)展語言

善待“意外”,用智慧演繹課堂精彩 論文QQ81995535

閱讀有聲 積淀無痕

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消除學生消極數(shù)學思維定勢

作文重在以情動人

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用詩心教詩——讓語文課堂詩意盎然

展現(xiàn)課堂教學中的美

開啟課堂寶庫的金鑰匙——淺談語文課的導語設計

析教材范例 辟賞讀蹊徑——小說閱讀鑒賞教法一得

讀、疑、悟、用,開啟閱讀的鑰匙

英語課堂有效管理要素及其實施路徑

農(nóng)村初中生語文學習的問題與建議

自我教育,教師職業(yè)倦怠的良藥

在教學過程中如何對待英語后進生

給學生建立三維情感賬戶

數(shù)學教學與生活

雙語情景模擬教學——藝術院校雙語教學新模式之探究

教學中形成素描生命力感染力之我見

在古詩詞教學中培養(yǎng)學生的想象能力

初中生物教學中的學法指導初探

循序漸進,讓小學音標教學貫穿始末

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利用QQ實現(xiàn)信息技術高效課堂教學

在杜宏廠長帶領下的中央財經(jīng)大學印刷廠

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新視角新理念新思路——品讀蘇科版《義務教育課程標準實驗教科書

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