午夜久久电影,日本丶国产丶欧美色综合,欧美国产日产一区二区精品视频

課程教材教學(xué)研究(小教研究)

編輯出版：課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學(xué)研究院;云南師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-8787

《敦煌學(xué)輯刊雜志》2011年04期

《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志》2011年01期

《中國(guó)地名雜志》2015年07期

《課外閱讀雜志》2015年17期

《經(jīng)濟(jì)地理雜志》2011年04期

《初中生輔導(dǎo)雜志》2015年Z6期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2015年11期

《全國(guó)優(yōu)秀作文選(初中)雜志》2014年

《課外閱讀雜志》2012年10期

《課程教材教學(xué)研究(小教研究)雜志》2014年Z5期目錄

語(yǔ)文有效教學(xué)的策略
王濤
中小學(xué)法制教育常態(tài)化值得期待
姜朝暉
學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)
普正才
“讀書(shū)報(bào)告”在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
張富玉
讓語(yǔ)文教學(xué)“讀”占鰲頭
楊繼萍
高效課堂背景下的語(yǔ)文教學(xué)策略
魯濤
紙上微博,開(kāi)啟兒童“微習(xí)作”之旅
張雅婷
怎樣讓學(xué)生快樂(lè)表達(dá)
白崇燕
有效使用數(shù)學(xué)教材中的主題圖
林翠紅
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的應(yīng)用技巧
鮑長(zhǎng)翠
新世紀(jì)美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容
付謝好和學(xué)新
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)
張德潔
生命如蓮,且用“三心”去守候
秦美娟
如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課
施保蘭
數(shù)學(xué)教學(xué)的“慢鏡頭”
張洪標(biāo)
優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué) 提高自主學(xué)習(xí)能力
章希平
英語(yǔ)啟蒙教學(xué)策略淺析
胡靜
讓品德教學(xué)根植于生活
普國(guó)艷
淺談學(xué)生音樂(lè)課中的有效參與
胡聰美
創(chuàng)造性閱讀教學(xué)策略初探
楊芳
多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
楊忠浩
體驗(yàn):在親歷中習(xí)得語(yǔ)文
全柳芳
信息論文QQ81995535 技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合
張雁
新課程理念下的語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)
萬(wàn)文利
語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的思考
吳云波
“隨境”識(shí)字微探
唐婉
淺析小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
楊麗美
美國(guó)小學(xué)生閱讀——課堂主流教學(xué)活動(dòng)
侯晶晶
民族學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略
吳艷霞
教師怎樣智慧引領(lǐng)數(shù)學(xué)課堂
黃艷菱
在策略提升中發(fā)展幾何直觀能力
佘路祥
課堂多措并舉培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)
祁順成
數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)再探
趙昆
英語(yǔ)歌謠與英語(yǔ)教學(xué)
王志蘭
瑞士小學(xué)英語(yǔ)教材分析
賈萌周琳
農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)的困境與對(duì)策
孫偉
小學(xué)體育課教學(xué)之淺見(jiàn)
趙家喜
怎樣把“詩(shī)化教育”融入體育課堂
王皓冉
教育,讓美夢(mèng)成真
朱永新
《鞋匠的兒子》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
李坤
《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
金鳳梅
幸福教師修煉法則
侯登強(qiáng)
“因數(shù)和倍數(shù)”課例設(shè)計(jì)
劉兆友
“長(zhǎng)方體表面積”教學(xué)實(shí)錄
楊海英
數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)
譚娟
“圓的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)
高麗琴
“七環(huán)培訓(xùn)法”培養(yǎng)名師
童富勇
“Unit 5 How much is it?”教學(xué)設(shè)計(jì)
李霞
英語(yǔ)數(shù)字化作業(yè)開(kāi)發(fā)的原則
曾碧鋒
《國(guó)粹、京劇、旦角》教學(xué)設(shè)計(jì)
熊析羽
“物體吸熱探究?jī)x自制”教學(xué)設(shè)計(jì)
司宗仁寶
注重技巧,讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)
趙春瓊
化解小學(xué)詩(shī)詞課堂教學(xué)“硬”象的有效策略
潘琰
耕耘理念培養(yǎng)習(xí)慣
茶紅梅
新課改中對(duì)研究課活動(dòng)的改造
張道元
中小學(xué)教科研服務(wù)轉(zhuǎn)型的基本范式
金躍芳
班級(jí)民主管理之我見(jiàn)
方芳
新世紀(jì)以來(lái)國(guó)外基礎(chǔ)教育課程改革的主要變化
和學(xué)新
情境交融啟發(fā)誘導(dǎo)
溫榮生
結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教學(xué) 強(qiáng)化體驗(yàn)提高實(shí)效
周賓
把握語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性
溫榮華
語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)
龍玉芳
語(yǔ)文教材中成語(yǔ)遴選的對(duì)策
周士宏王明月
淺談鋼琴即興伴奏中的和聲運(yùn)用
高曉英
用愛(ài)心托起童心——低年級(jí)班主任工作初探
陶麗
文摘薈萃
歡迎訂閱2015年《課程教材教學(xué)研究》(小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與檢測(cè))
注重師生發(fā)展彰顯特色教育——元江縣青龍廠中心小學(xué)

語(yǔ)文有效教學(xué)的策略

中小學(xué)法制教育常態(tài)化值得期待

學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)

“讀書(shū)報(bào)告”在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

讓語(yǔ)文教學(xué)“讀”占鰲頭

高效課堂背景下的語(yǔ)文教學(xué)策略

紙上微博,開(kāi)啟兒童“微習(xí)作”之旅

怎樣讓學(xué)生快樂(lè)表達(dá)

有效使用數(shù)學(xué)教材中的主題圖

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的應(yīng)用技巧

新世紀(jì)美國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的主要內(nèi)容

如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

生命如蓮,且用“三心”去守候

如何上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課

數(shù)學(xué)教學(xué)的“慢鏡頭”

優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué) 提高自主學(xué)習(xí)能力

英語(yǔ)啟蒙教學(xué)策略淺析

讓品德教學(xué)根植于生活

淺談學(xué)生音樂(lè)課中的有效參與

創(chuàng)造性閱讀教學(xué)策略初探

多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

體驗(yàn):在親歷中習(xí)得語(yǔ)文

信息 論文QQ81995535 技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合

新課程理念下的語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)

語(yǔ)文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的思考

“隨境”識(shí)字微探

淺析小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

美國(guó)小學(xué)生閱讀——課堂主流教學(xué)活動(dòng)

民族學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略

教師怎樣智慧引領(lǐng)數(shù)學(xué)課堂

在策略提升中發(fā)展幾何直觀能力

課堂多措并舉 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)再探

英語(yǔ)歌謠與英語(yǔ)教學(xué)

瑞士小學(xué)英語(yǔ)教材分析

農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)的困境與對(duì)策

小學(xué)體育課教學(xué)之淺見(jiàn)

怎樣把“詩(shī)化教育”融入體育課堂

教育,讓美夢(mèng)成真

《鞋匠的兒子》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析

幸福教師修煉法則

“因數(shù)和倍數(shù)”課例設(shè)計(jì)

“長(zhǎng)方體表面積”教學(xué)實(shí)錄

數(shù)學(xué)教師的學(xué)科素養(yǎng)

“圓的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)

“七環(huán)培訓(xùn)法”培養(yǎng)名師

“Unit 5 How much is it?”教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)數(shù)字化作業(yè)開(kāi)發(fā)的原則

《國(guó)粹、京劇、旦角》教學(xué)設(shè)計(jì)

“物體吸熱探究?jī)x自制”教學(xué)設(shè)計(jì)

注重技巧,讓語(yǔ)文課堂“活”起來(lái)

化解小學(xué)詩(shī)詞課堂教學(xué)“硬”象的有效策略

耕耘理念 培養(yǎng)習(xí)慣

新課改中對(duì)研究課活動(dòng)的改造

中小學(xué)教科研服務(wù)轉(zhuǎn)型的基本范式

班級(jí)民主管理之我見(jiàn)

新世紀(jì)以來(lái)國(guó)外基礎(chǔ)教育課程改革的主要變化

情境交融 啟發(fā)誘導(dǎo)

結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教學(xué) 強(qiáng)化體驗(yàn)提高實(shí)效

把握語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)

語(yǔ)文教材中成語(yǔ)遴選的對(duì)策

淺談鋼琴即興伴奏中的和聲運(yùn)用

用愛(ài)心托起童心——低年級(jí)班主任工作初探

文摘薈萃

歡迎訂閱2015年《課程教材教學(xué)研究》(小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與檢測(cè))

注重師生發(fā)展 彰顯特色教育——元江縣青龍廠中心小學(xué)

信息論文QQ81995535 技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合

課堂多措并舉培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)

《國(guó)粹、京劇、旦角》教學(xué)設(shè)計(jì)

耕耘理念培養(yǎng)習(xí)慣

情境交融啟發(fā)誘導(dǎo)

注重師生發(fā)展彰顯特色教育——元江縣青龍廠中心小學(xué)