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課程教材教學(xué)研究(中教研究)

編輯出版：課程教材教學(xué)研究(中教研究)雜志編輯部
主辦：云南省教育科學(xué)研究院;云南師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：云南省昆明市
語種：中文　　ISSN：1003-8787

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2013年31期

《昆蟲學(xué)報(bào)雜志》2013年05期

《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2012年11期

《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)雜志》2015年10期

《中學(xué)生百科雜志》2011年34期

《海外英語雜志》2012年18期

《物理學(xué)進(jìn)展雜志》2013年04期

《課程教材教學(xué)研究(中教研究)雜志》2013年Z4期目錄

整合創(chuàng)用教材提升駕馭教材能力
黃邦杰
淺談高中新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及對(duì)策
王朝暉
教育部將“不打招呼”檢查各校教學(xué)和學(xué)生負(fù)擔(dān)狀況
簡析英語語感及其培養(yǎng)
姚雪丹
品詩境悟詩理育詩情——詩歌教學(xué)價(jià)值談
周麗蓉
教詩以詩——中學(xué)古典詩詞教學(xué)的有效途徑
李正兵
想象,詩歌教學(xué)的翅膀——從《木蘭詩》說起
方睿
“寡人之于國也”難點(diǎn)解讀
馬紅剛
由美國小學(xué)生的“思過單”想到的
呂赟
如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)
聶喬亮
美國課堂:好玩,好看、好吃
佚名
高中物理教學(xué)中的圖像解題法
余國聰
“送課進(jìn)城”和“送教下鄉(xiāng)”一樣必要
王永明
初中物理小實(shí)驗(yàn)在課堂中的魅力
張?zhí)m珍
德國中小學(xué)教育見聞
曾廣昌
數(shù)學(xué)手段在經(jīng)濟(jì)常識(shí)教學(xué)中的妙用
沈鴻輝
圖形計(jì)算器是解題的利器
鄧軍民
提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率初探
王敏
網(wǎng)絡(luò)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)
陳玉生
“活化”生物課堂教學(xué)六“巧”
李柱仙
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
楊文存
分享的課堂
肖川
讓字詞教學(xué)燃起生命之花
金橋
高中英語課堂教學(xué)有論文QQ81995535 效性初探
黃迎梅
高中音樂鑒賞課的教學(xué)心得
李祥建周南萍
試析新課程背景下教師的心理健康問題及對(duì)策
畢紅芳
“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)促進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)踐
錢曉燕
關(guān)于初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
陸永興
別夸大教師職業(yè)之痛
唐運(yùn)東
談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智
姚馮兵
數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
周艷芳
中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的常見推理方式探微
羅俊杰
初中生學(xué)習(xí)函數(shù)的障礙與突破方法
吳躍剛
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效設(shè)問策略研究
謝曉玲
談教學(xué)過程中學(xué)生主體的參與
普啟躍
“水濁”才能有“魚”
劉榮
初中語文學(xué)困生的成因及對(duì)策淺析(續(xù))
楊文生
對(duì)提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的思考
盛學(xué)萍
情感因素在中學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
呂紹衛(wèi)
淺談初中英語教學(xué)中的德育教育
劉美佳
科達(dá)伊-奧爾夫體系運(yùn)用于彌渡花燈教學(xué)初探
張海鷗
小說教學(xué)猜讀方法的運(yùn)用
葉曉峰
投影技術(shù)在英語教學(xué)中的魅力
王金輝
點(diǎn)滴做起潤物無聲
劉占榮
2012年高考數(shù)學(xué)試題主觀題剖析
田維珍
對(duì)說題的幾點(diǎn)思考
張蓓
好題“三要素”:有意、有料、有新
余佩琴
學(xué)校教科室為教師服務(wù)的方式
李麗霞
談問題邏輯指引與學(xué)生的思維培養(yǎng)
陳祖睿
《行進(jìn)間單手低手上籃》教學(xué)設(shè)計(jì)
施平林
治理“奧數(shù)熱”斬?cái)鄴煦^招生利益鏈
說“瓦子”
張恒
小說閱讀教學(xué)的三個(gè)視角
代保民
關(guān)于有絲分裂、減數(shù)分裂的復(fù)習(xí)及解題方法探討
李太原
批判性思維哪里來?
鐘道然
單位圓在三角函數(shù)中的應(yīng)用
陳潤堂
淺談古典詩詞閱讀理解中的“詞不離句”
王燕
“掐尖”出狀元拷問教育失智
耿銀平
說題教學(xué)的注意事項(xiàng)
楊志強(qiáng)
改編教材情境要注意數(shù)學(xué)本質(zhì)
余錦銀
自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的策略與步驟
丁亞元
教師專業(yè)發(fā)展的特征
劉莉
讓教師專業(yè)成長記錄袋“鼓”起來的秘密
何廣茹
以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)促情感目標(biāo)達(dá)成
田國秀劉榮敏
圖形計(jì)算器拓展了學(xué)習(xí)的探究性
林岡
圖形計(jì)算器在數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用
張志勇
依托QQ群平臺(tái)進(jìn)行主題研討活動(dòng)
魯愛華
說題教學(xué)的幾個(gè)側(cè)重點(diǎn)
王娜
高考試題對(duì)地理教學(xué)的四點(diǎn)啟示
周紅星
為押韻而以古音誦讀不可取
程亞恒
教師論文寫作觀照教育生活的基本原則
夏心軍
如何為教研論文寫作準(zhǔn)備材料
尹秀杰
現(xiàn)代文閱讀主觀題五大題型的命題特點(diǎn)
王連倉
優(yōu)質(zhì)閱讀教學(xué)問題應(yīng)具備的特點(diǎn)
張薇
閱讀教學(xué)有效主問題的設(shè)計(jì)原則
高志軍
古詩文美讀法
陳祥春
網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)五部曲
徐秀琴
高中數(shù)學(xué)教材的“二次開發(fā)”
吳志鵬
網(wǎng)路環(huán)境下學(xué)生的新穎作文方式
陳敏佶
我的成長不是一帆風(fēng)順
溫家寶
給孩子一片自由的天空
李海
關(guān)于舉辦2013年云南省教育科研論文競賽的通知
立足實(shí)際抓管理，著眼未來謀發(fā)展——發(fā)展中的洱源一中

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淺談高中新課程數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及對(duì)策

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簡析英語語感及其培養(yǎng)

品詩境 悟詩理 育詩情——詩歌教學(xué)價(jià)值談

教詩以詩——中學(xué)古典詩詞教學(xué)的有效途徑

想象,詩歌教學(xué)的翅膀——從《木蘭詩》說起

“寡人之于國也”難點(diǎn)解讀

由美國小學(xué)生的“思過單”想到的

如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

美國課堂:好玩,好看、好吃

高中物理教學(xué)中的圖像解題法

“送課進(jìn)城”和“送教下鄉(xiāng)”一樣必要

初中物理小實(shí)驗(yàn)在課堂中的魅力

德國中小學(xué)教育見聞

數(shù)學(xué)手段在經(jīng)濟(jì)常識(shí)教學(xué)中的妙用

圖形計(jì)算器是解題的利器

提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率初探

網(wǎng)絡(luò)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)

“活化”生物課堂教學(xué)六“巧”

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

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試析新課程背景下教師的心理健康問題及對(duì)策

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”教學(xué)促進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)踐

關(guān)于初中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考

別夸大教師職業(yè)之痛

談化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智

數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的常見推理方式探微

初中生學(xué)習(xí)函數(shù)的障礙與突破方法

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效設(shè)問策略研究

談教學(xué)過程中學(xué)生主體的參與

“水濁”才能有“魚”

初中語文學(xué)困生的成因及對(duì)策淺析(續(xù))

對(duì)提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的思考

情感因素在中學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用

淺談初中英語教學(xué)中的德育教育

科達(dá)伊-奧爾夫體系運(yùn)用于彌渡花燈教學(xué)初探

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投影技術(shù)在英語教學(xué)中的魅力

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《行進(jìn)間單手低手上籃》教學(xué)設(shè)計(jì)

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關(guān)于有絲分裂、減數(shù)分裂的復(fù)習(xí)及解題方法探討

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單位圓在三角函數(shù)中的應(yīng)用

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改編教材情境要注意數(shù)學(xué)本質(zhì)

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圖形計(jì)算器在數(shù)列教學(xué)中的應(yīng)用

依托QQ群平臺(tái)進(jìn)行主題研討活動(dòng)

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為押韻而以古音誦讀不可取

教師論文寫作觀照教育生活的基本原則

如何為教研論文寫作準(zhǔn)備材料

現(xiàn)代文閱讀主觀題五大題型的命題特點(diǎn)

優(yōu)質(zhì)閱讀教學(xué)問題應(yīng)具備的特點(diǎn)

閱讀教學(xué)有效主問題的設(shè)計(jì)原則

古詩文美讀法

網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)五部曲

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我的成長不是一帆風(fēng)順

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美國課堂:好玩,好看、好吃

高中英語課堂教學(xué)有論文QQ81995535 效性初探

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