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湖南教育(A版)

編輯出版：湖南教育(A版)雜志編輯部
主辦：湖南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：湖南省長(zhǎng)沙市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-7644

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《蘭州學(xué)刊雜志》2014年11期

《天文學(xué)報(bào)雜志》2013年02期

《湖南教育(A版)雜志》2015年02期目錄

新化縣田坪鎮(zhèn)中心學(xué)校
為“樂(lè)學(xué)嘉年華”拍手叫好
彭佳景
一所“生長(zhǎng)思想”的學(xué)�！h長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)育人寫(xiě)真
劉秋泉劉茜陳文靜
大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),你敢嗎?
陳文靜李薈蓉
該怎樣拯救逼母墮胎的孩子?
張劍
讓“走教”之路通暢還需配套制度
曹燦輝
樂(lè)見(jiàn)校舍安全專管員進(jìn)校園
王學(xué)明
誰(shuí)來(lái)給希望小學(xué)的安全“把脈”?
郭雙年
誠(chéng)信教育“萌萌噠”有何不可?
范德洲
教育微評(píng)
吹響教育“二次創(chuàng)業(yè)”的號(hào)角——專訪岳陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育文體工作局
陳文靜李統(tǒng)興
張先邵:每年助學(xué)走壞3雙鞋
龍憲智龍景坤
愛(ài)在深山蓮花香
李焱華張建兵譚必文
“90后”大學(xué)生扎根村小
曾昭葵王學(xué)固
師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵
李建軍
從傳統(tǒng)文化中提煉治校思想——訪株洲市賀家土小學(xué)校長(zhǎng)黃建強(qiáng)
黃珺李統(tǒng)興賴斯捷
用文化滋養(yǎng)孩子
李臻
打造富有校本特色的學(xué)校文化
王楚奇
因校制宜構(gòu)建教師文化
論文QQ81995535 楊明華
洪霞:在生活中親歷科學(xué)
賴斯捷黃珺
好班主任,長(zhǎng)什么樣?
鄧茂松
從姐姐的陪伴說(shuō)起——一年級(jí)孩子需要怎樣的伙伴教育
張麗蘭朱敏
班級(jí)合作學(xué)習(xí)中的三個(gè)問(wèn)題
張玲
何不“游戲化”管理班級(jí)
李湖江
改掉孩子小偷小摸的“老毛病”
龍吟
工學(xué)交替模式下班主任工作初探
丁百煉王緊根
讓評(píng)價(jià)真正關(guān)注“人的全面發(fā)展”——基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的考量與完善建
吳寶席
學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)關(guān)心——以校訓(xùn)為尊,構(gòu)建“麓山”育人體系
鐘武偉
賞識(shí),請(qǐng)選擇最佳時(shí)機(jī)
楊志勇
手機(jī),豈能一禁了之?
江細(xì)玲李宇新
優(yōu)化中小學(xué)教育資源之探析
曾碧霄
掬水月在手,弄花香滿衣——長(zhǎng)沙市明德中學(xué)傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐錄
馬臻
杜郎口中學(xué),不需要我們仰望
吳洪偉
請(qǐng)樸素地表達(dá)
李鎮(zhèn)西
幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單
孫明霞
讓心踱步沉淀浮華
劉莉
每次相逢都是老天的有意安排
謝偉燕
家長(zhǎng),為什么孩子不聽(tīng)你的話?
鞠鋒
挽住門(mén)縫里的一米陽(yáng)光
吳曄華
婁底市湖湘中小學(xué)國(guó)學(xué)誦讀大賽微信平臺(tái)報(bào)名方法
婁底市雙峰縣職業(yè)中專學(xué)校
洪立新王孝乾谷雙

新化縣田坪鎮(zhèn)中心學(xué)校

為“樂(lè)學(xué)嘉年華”拍手叫好

一所“生長(zhǎng)思想”的學(xué)�！h長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)育人寫(xiě)真

大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè),你敢嗎?

該怎樣拯救逼母墮胎的孩子?

讓“走教”之路通暢還需配套制度

樂(lè)見(jiàn)校舍安全專管員進(jìn)校園

誰(shuí)來(lái)給希望小學(xué)的安全“把脈”?

誠(chéng)信教育“萌萌噠”有何不可?

教育微評(píng)

吹響教育“二次創(chuàng)業(yè)”的號(hào)角——專訪岳陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)教育文體工作局

張先邵:每年助學(xué)走壞3雙鞋

愛(ài)在深山蓮花香

“90后”大學(xué)生扎根村小

師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵

從傳統(tǒng)文化中提煉治校思想——訪株洲市賀家土小學(xué)校長(zhǎng)黃建強(qiáng)

用文化滋養(yǎng)孩子

打造富有校本特色的學(xué)校文化

因校制宜構(gòu)建教師文化

洪霞:在生活中親歷科學(xué)

好班主任,長(zhǎng)什么樣?

從姐姐的陪伴說(shuō)起——一年級(jí)孩子需要怎樣的伙伴教育

班級(jí)合作學(xué)習(xí)中的三個(gè)問(wèn)題

何不“游戲化”管理班級(jí)

改掉孩子小偷小摸的“老毛病”

工學(xué)交替模式下班主任工作初探

讓評(píng)價(jià)真正關(guān)注“人的全面發(fā)展”——基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的考量與完善建

學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)關(guān)心——以校訓(xùn)為尊,構(gòu)建“麓山”育人體系

賞識(shí),請(qǐng)選擇最佳時(shí)機(jī)

手機(jī),豈能一禁了之?

優(yōu)化中小學(xué)教育資源之探析

掬水月在手,弄花香滿衣——長(zhǎng)沙市明德中學(xué)傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐錄

杜郎口中學(xué),不需要我們仰望

請(qǐng)樸素地表達(dá)

幸福,其實(shí)很簡(jiǎn)單

讓心踱步 沉淀浮華

每次相逢都是老天的有意安排

家長(zhǎng),為什么孩子不聽(tīng)你的話?

挽住門(mén)縫里的一米陽(yáng)光

婁底市湖湘中小學(xué)國(guó)學(xué)誦讀大賽微信平臺(tái)報(bào)名方法

婁底市雙峰縣職業(yè)中專學(xué)校

一所“生長(zhǎng)思想”的學(xué)�！h長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)育人寫(xiě)真

讓心踱步沉淀浮華