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林區(qū)教學

編輯出版：林區(qū)教學雜志編輯部
主辦：黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-6714

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《中國教育技術(shù)裝備雜志》2010年04期

《林區(qū)教學雜志》2006年07期目錄

以“八榮八恥”為標準樹立正論文QQ81995535 確榮辱觀
郎麗華;
教海拾零
任永彥;
慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十五周年詞四首
李寶山;
領(lǐng)悟精髓履行職責用實際行動踐行三個代表
范艷茹;
增值稅轉(zhuǎn)型的稅收成本與效率分析
陳艷;陳霞;
關(guān)于高校教學督導(dǎo)工作的認識
丁穎;
研究生就業(yè)的“難”與“易”
霍菲;
芻議高校財務(wù)機構(gòu)設(shè)置
王文利;
股票期權(quán)激勵機制問題研究
劉澤蓉;
小學合作探究式教學
劉繪;
新的課程標準呼喚新的語文教學
張駿斌;
道與情的抉擇——從“四大奇書”看民眾人生價值觀的嬗變
黃延鋒;
略談陳子昂對扭轉(zhuǎn)唐代詩風的貢獻
余君;
重大體育賽事的舉辦對我國城市規(guī)劃建設(shè)的影響
張晶;
淺談網(wǎng)絡(luò)時代學習觀念的更新
齊潤雨;
如何在生物教學中落實創(chuàng)新教育
陳術(shù)梅;
在體驗與實踐中提高英語的綜合應(yīng)用能力
于金梅;
高中詞匯教學研究
李冬梅;
高職英語教育滯后的原因分析及改革對策
裴爽;
跨文化交際課程探索與研究
張晶;胡忠坤;
金華方言100年后會滅絕嗎
陳山有;
漫談英語詞匯學習及文化差異
孫永波;
初中英語趣味教學談
周爽;
中職英語教學如何體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向
呂曉萍;
語用預(yù)設(shè)與信息焦點
孫慧;韓巍;
如何利用英語課堂教學培養(yǎng)學生的終生學習能力
張冬梅;
俄語聽力技能的訓(xùn)練方法
任秀英;
談大學英語詞匯的量變途徑
徐亞輝;
多元化教學手段在職業(yè)高中英語課堂教學中的應(yīng)用初探
陳寧;
試析參數(shù)理論在第二語言習得中的運用
王志華;
論高校數(shù)學實驗教學的價值
王勇;
淺談反思性學習的思維價值
張紅偉;鞏勝媛;
挖掘習題的潛能培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)
彭文英;周高田;
走進聯(lián)想走近創(chuàng)新
梁文春;
厚積薄發(fā) 個性飛揚——談“創(chuàng)新寫作”的能力培養(yǎng)
季學艷;
語文教學中培養(yǎng)預(yù)習能力的基本策略
尹淑華;
歷史教學中如何實施愛國主義教育
付尚花;
高職政治課教學中對學生學習能力的培養(yǎng)
高金華;
優(yōu)化德育管理提高師生綜合素質(zhì)
董琳琳;
社會性偏差與政治課教學
王宏;
實驗室建設(shè)的關(guān)鍵是實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)
李玲;
物理教學中研究性學習的實施
范天成;
怎樣進行測量才能減小實驗誤差
吳曉峰;
化學實驗教學改革與學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
浩洪江;
讓探究式教學走進初中化學課堂
陶正榮;
科學課中個性化學習策略
孟霞;
淺論如何提高高職音樂專業(yè)學生即興伴奏水平
馬琦;
淺談蒙古族歌曲演唱方法及學唱中應(yīng)注意的問題
珊丹;
論如何提升跳遠助跑過程中的速度利用率
高文博;
建立高職體育教學多因素質(zhì)量評價體系
李艷彬;
北京市兒童少年業(yè)余游泳俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
陸強毅;
淺談兒童蛙泳教學
楊勇;
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下的數(shù)字圖書館個性化服務(wù)
張丹;
圖書館的人本管理
宋楊;
適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要提高圖書館館員素質(zhì)
程通;
淺談汽油對三元催化轉(zhuǎn)換裝置的影響
郭彥玲;師發(fā);
對加強國有商業(yè)銀行企業(yè)文化建設(shè)的幾點思考
楊東升;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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領(lǐng)悟精髓 履行職責 用實際行動踐行三個代表

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芻議高校財務(wù)機構(gòu)設(shè)置

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小學合作探究式教學

新的課程標準呼喚新的語文教學

道與情的抉擇——從“四大奇書”看民眾人生價值觀的嬗變

略談陳子昂對扭轉(zhuǎn)唐代詩風的貢獻

重大體育賽事的舉辦對我國城市規(guī)劃建設(shè)的影響

淺談網(wǎng)絡(luò)時代學習觀念的更新

如何在生物教學中落實創(chuàng)新教育

在體驗與實踐中提高英語的綜合應(yīng)用能力

高中詞匯教學研究

高職英語教育滯后的原因分析及改革對策

跨文化交際課程探索與研究

金華方言100年后會滅絕嗎

漫談英語詞匯學習及文化差異

初中英語趣味教學談

中職英語教學如何體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向

語用預(yù)設(shè)與信息焦點

如何利用英語課堂教學培養(yǎng)學生的終生學習能力

俄語聽力技能的訓(xùn)練方法

談大學英語詞匯的量變途徑

多元化教學手段在職業(yè)高中英語課堂教學中的應(yīng)用初探

試析參數(shù)理論在第二語言習得中的運用

論高校數(shù)學實驗教學的價值

淺談反思性學習的思維價值

挖掘習題的潛能 培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)

走進聯(lián)想 走近創(chuàng)新

厚積薄發(fā) 個性飛揚——談“創(chuàng)新寫作”的能力培養(yǎng)

語文教學中培養(yǎng)預(yù)習能力的基本策略

歷史教學中如何實施愛國主義教育

高職政治課教學中對學生學習能力的培養(yǎng)

優(yōu)化德育管理 提高師生綜合素質(zhì)

社會性偏差與政治課教學

實驗室建設(shè)的關(guān)鍵是實驗技術(shù)隊伍的建設(shè)

物理教學中研究性學習的實施

怎樣進行測量才能減小實驗誤差

化學實驗教學改革與學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng)

讓探究式教學走進初中化學課堂

科學課中個性化學習策略

淺論如何提高高職音樂專業(yè)學生即興伴奏水平

淺談蒙古族歌曲演唱方法及學唱中應(yīng)注意的問題

論如何提升跳遠助跑過程中的速度利用率

建立高職體育教學多因素質(zhì)量評價體系

北京市兒童少年業(yè)余游泳俱樂部發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

淺談兒童蛙泳教學

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)下的數(shù)字圖書館個性化服務(wù)

圖書館的人本管理

適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的需要提高圖書館館員素質(zhì)

淺談汽油對三元催化轉(zhuǎn)換裝置的影響

對加強國有商業(yè)銀行企業(yè)文化建設(shè)的幾點思考

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領(lǐng)悟精髓履行職責用實際行動踐行三個代表

挖掘習題的潛能培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)

走進聯(lián)想走近創(chuàng)新

優(yōu)化德育管理提高師生綜合素質(zhì)