重慶市高職高專學校教授職務(wù)資格評審論文發(fā)表要求
根據(jù)關(guān)于印發(fā)重慶市高職高專院校教師高級職務(wù)任職資格申報評審條件（試行)的通知 渝職改辦〔2009〕167號規(guī)定：
本條件適用于我市從事高職高專院校（含成人高校)教育教學工作的專業(yè)技術(shù)人員。
參加學習、培訓(xùn)、進修的時間，不低于20學時/年,并獲得相應(yīng)的培訓(xùn)證書。在現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職期間，申報教授至少參加一次國際性或二次全國性的學術(shù)交流（發(fā)言或論文交流)，申報副教授至少參加一次國內(nèi)或市內(nèi)的學術(shù)交流（發(fā)言或論文交流)。
重慶市高職高專學校教授資格評審論文發(fā)表要求，參考如下：
申報人應(yīng)同時具備以下教學條件及相應(yīng)學科專業(yè)的學術(shù)條件。
(一)教學條件
1.教授
任現(xiàn)職以來，須具備下列條件第(1)至(6)之一：
(1)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索工學交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等新的教學模式，主持并完成1項省部級或主研并完成1項國家級教學教改項目；
(2)獨著或主編教材1部并獲省級及以上優(yōu)秀教材等級獎或主編1部國家規(guī)劃（21世紀教材、十五教材、十一五教材)教材；
(3)獲國家級教學成果一等獎、二等獎或省部級教學成果一等獎、二等獎；
(4)�。ú�)級特色專業(yè)或精品課程、教學團隊、實訓(xùn)中心建設(shè)主持人；
(5)在核心刊物上發(fā)表教研教改論文1篇；
(6)獲�。ú�)級各類教學授課競賽等級獎及以上；
2.副教授
任現(xiàn)職以來，須具備下列條件第(1)至(6)之一：
(1)獲國家級教學成果獎，省部級教學成果一等獎、二等獎、三等獎；
(2)主編1部教材并獲省級優(yōu)秀教材等級獎及以上；
(3)主研并完成1項省部級教學改革項目；
(4)�。ú�)級特色專業(yè)或精品課程、教學團隊、實訓(xùn)中心建設(shè)的參與者或校級特色專業(yè)或精品課程、教學團隊、實驗實訓(xùn)示范中心建設(shè)參與者；
(5)獲校級教學優(yōu)秀獎或校級青年教師技能競賽等級獎?wù)?文.服.務(wù).QQ81995535；
(6)在學術(shù)期刊中發(fā)表教研教改論文1篇及以上；
(二)學術(shù)條件
政治與法律類
1.教授
(1)論文-醫(yī) 學全,在線.搜集.整理gydjdsj.org.cn
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇及以上（其中核心期刊至少5篇，權(quán)威核心期刊至少1篇)。
(2)項目、獎勵、論著具備下列條件之一：
①省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持省部級及以上的教學、科研項目至少1項。
③主研（前3名)省部級及以上的教學、科研項目至少3項。
④獲省部級教學、科研等級獎（前5名)至少1項。
⑤主編出版學術(shù)專著至少1部（本人至少撰寫5萬字)。
⑥主編、副主編省部級及以上統(tǒng)編教材1部（本人至少撰寫5萬字)。
2.副教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文5篇及以上（其中核心期刊至少2篇)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持校級（地廳級)及以上的教學、科研項目至少1項。
③主研（前3名)省部級及以上的教學、科研項目至少1項。
④主研（前3名)人員獲校級（地廳級)及以上教學、科研等級獎至少1項。
⑤主編、副主編出版學術(shù)專著至少1部（本人至少撰寫3萬字)。
⑥參編省部級及以上統(tǒng)編教材1部（本人至少撰寫3萬字)。
財經(jīng)類
1.教授
(1)論文論著
主持撰寫（或以前2名身份合作撰寫)并出版專著至少1部（20萬字以上，本人至少撰寫5萬字)，或主編或副主編規(guī)劃高校教材1部（本人至少撰寫三分之一以上)，且發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇及以上（其中核心期刊至少5篇，權(quán)威核心期刊至少1篇)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持省部級及以上的教學、科研項目至少1項。
③主研（前3名)省部級及以上的教學、科研項目至少3項。
④獲省部級科技成果三等獎或社科成果三等獎1項及以上的主持人。
⑤獲省部級科技成果二等獎、社科成果二等獎1項及以上的主研（前3名)人員。
⑥獲省部級優(yōu)秀教學成果二等獎及以上的主持人、一等獎及以上的主研（前3名)人員。
2.副教授
(1)論文論著
出版專著至少1部（本人至少撰寫3萬字)或參編規(guī)劃高校教材至少1部（本人至少撰寫3萬字)且發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文5篇及以上（其中核心期刊至少2篇)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持校級（地廳級)及以上的教學、科研項目至少1項。
③主研（前3名)省部級及以上的教學、科研項目至少1項。
④主研（前3名)人員獲省部級科技成果三等獎、社科成果三等獎、省部級優(yōu)秀教學成果三等獎及以上至少1項。
管理綜合類
1.教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇及以上（其中核心期刊至少5篇論.文.服.務(wù).QQ81995535，權(quán)威核心期刊至少1篇)。
(2)論著、項目、獎勵具備下列條件之一：
①省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程、特色專業(yè)的主持人。
②出版專著（合著前2位，本人承擔三分之一以上)至少1部。
③主編至少1部、副主編至少2部省部級以上規(guī)劃教材。
④主持省部級及以上教學、科研項目至少1項。
⑤主研（前3位)省部級及以上教學、科研項目至少3項。
⑥獲省部級及以上教學、科研成果三等獎及以上至少1項。
⑦獲省部級行業(yè)主管部門及以上教學、科研成果一等獎至少1項。
2.副教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文6篇及以上（其中核心期刊至少3篇)。
(2)論著、項目具備下列條件之一：
①校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②參與出版專著（合著前2位)至少1部或參與編著教材至少2部。
③主持校級（地廳級)及以上教學、科研項目至少1項。
④主研（前3位)省部級及以上教學、科研項目至少1項。
文化教育類
1.教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇及以上（其中核心期刊至少5篇，權(quán)威核心期刊至少1篇)。
(2)論著具備下列條件之一：
①出版學術(shù)專著至少1部。
②主編規(guī)劃教材至少1部。
③副主編著作、規(guī)劃教材至少2部（本人至少撰寫5萬字)。
(3)項目、獎勵具備下列條件之一：
①省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持省部級及以上的教學、科研項目至少1項。
③主研（前3名)省部級及以上的教學、科研項目至少3項。
2.副教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文5篇及以上（其中核心期刊至少2篇)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持校級（地廳級)及以上的教學、科研項目至少1項。
③主研（前3名)省部級及以上的教學、科研項目至少1項。
④參研（前5名)省部級及以上的教學、科研項目至少2項。
體育學
1.教授
總成果數(shù)（公開發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文、出版專著或教材等)10項及以上（其中體育類核心期刊至少3篇，其余7項成果中第一作者或獨著至少3項)。
2.副教授
總成果數(shù)（公開發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文、專著或教材等)5項及以上（其中核心期刊至少2篇論.文.服.務(wù).QQ81995535，其余3項成果中第一作者或獨著至少2項)。
3.說明
省部級及以上教學成果獎可視為核心期刊。主教練取得國家級運動競賽前8名或主持省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程可作為申報教授的教學、科研成果之一。主教練取得省部級運動競賽獲前3名或主持校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程可作為申報副教授的教學、科研成果之一。
工學綜合類（一)
制造、土建、資源、交通、水利類
1.教授
(1)論文論著
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇及以上（其中核心期刊論文5篇及以上論.文.服.務(wù).QQ81995535，權(quán)威核心期刊至少1篇；或被SCI、EI等檢索收錄至少1篇；或出版學術(shù)專著至少1部；或主編教材至少2部)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持至少1項或主研至少3項省部級及以上的教學、科研項目。
③獲省部級及以上至少1項教學、科研獎勵（前3名)。
④主持橫向課題（含產(chǎn)學結(jié)合的項目)經(jīng)費不少于30萬元。
⑤擁有發(fā)明專利至少1項。
⑥擁有實用新型專利至少3項。
2.副教授
(1)論文、論著具備下列條件之一：
①發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文5篇及以上（其中核心期刊至少2篇)。
②出版專著（前2名)或編寫教材（前2名)至少1部且發(fā)表論文至少2篇或核心期刊至少1篇。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持校級（地廳級)或主研省部級（前3名)、主研國家級（前5名)的教學、科研項目至少1項。
③獲省部級及以上教學、科研獎勵（有效持證人)。
④主持橫向課題（含產(chǎn)學結(jié)合的項目)經(jīng)費不少于8萬元。
⑤擁有發(fā)明專利至少1項。
⑥擁有實用新型專利至少2項。
工學綜合類（二)
電子信息、輕紡食品、環(huán)保、氣象、安全類
1.教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇及以上（其中核心期刊論文5篇及以上，權(quán)威核心期刊至少1篇；或被SCI、EI等檢索收錄至少1篇；或出版學術(shù)專著至少1部；或主編教材至少2部)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持至少1項或主研至少3項省部級及以上的教學、科研項目。
③獲省部級及以上至少1項教學、科研獎勵（前3名)。
④主持橫向課題（含產(chǎn)學結(jié)合的項目)經(jīng)費不少于30萬元。
⑤擁有發(fā)明專利至少1項。
⑥擁有實用新型專利至少3項。
2.副教授
(1)論文、論著具備下列條件之一：
①發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文5篇及以上（其中核心期刊至少2篇)。
②出版專著（前2名)或編寫教材（前2名)至少1部且發(fā)表論文至少2篇或核心期刊至少1篇。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持校級（地廳級)或主研省部級（前3名)論.文.服.務(wù).QQ81995535、主研國家級（前5名)的教學、科研項目至少1項。
③獲省部級及以上教學、科研獎勵（有效持證人)。
④主持橫向課題（含產(chǎn)學結(jié)合的項目)經(jīng)費不少于8萬元。
⑤擁有發(fā)明專利至少1項。
⑥擁有實用新型專利至少2項。
農(nóng)醫(yī)綜合類
1.教授
(1)論文、論著
①出版學術(shù)專著、主編規(guī)劃教材至少1部或副主編著作、規(guī)劃教材至少2部（本人至少撰寫5萬字)。
②發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇及以上（其中核心期刊至少5篇，權(quán)威核心期刊至少1篇)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人，或者主持省部級及以上教學、科研項目至少1項。
②作為主研（前3名)有新藥申報、新產(chǎn)品試驗的完整資料至少2份。
③獲省部級科技成果二等獎及以上至少1項的主研（前3名)人員、三等獎至少2項的主持人。
④獲國家級教學成果一等獎（前5名)、二等獎（前3名)，或者獲省部級教學成果一、二等獎的主持者。
⑤（在醫(yī)院工作的醫(yī)療人員)主持填補西南地區(qū)醫(yī)療空白的新技術(shù)、新方法（經(jīng)省部級衛(wèi)生行政主管部門鑒定)至少1項。
⑥主持育成具有重大突破并經(jīng)品種鑒定委員會鑒定的動植物新品種。
⑦在科技興農(nóng)、成果轉(zhuǎn)化中取得巨大的經(jīng)濟、社會效益，獲省部級以上表彰獎勵者。
2.副教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文5篇及以上（其中核心期刊至少2篇)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持校級（地廳級)及以上教學、科研項目至少1項。
③獲校級（地廳級)及以上科技進步獎、教學成果獎1項的主持者。
④在科技興農(nóng)、成果轉(zhuǎn)化中取得顯著的經(jīng)濟、社會效益論.文.服.務(wù).QQ81995535，獲地廳級及以上表彰獎勵者。
⑤作為主研（前3名)有新藥申報、新產(chǎn)品試驗的完整資料至少1份。
⑥（在醫(yī)院工作的醫(yī)療人員)主持填補重慶市醫(yī)療空白的新技術(shù)、新方法（經(jīng)省部級衛(wèi)生行政主管部門鑒定)至少1項。
理學綜合類
1.教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇及以上（其中核心期刊5篇及以上，權(quán)威核心期刊或被SCI、EI收錄至少1篇)。
(2)項目具備下列條件之一：
①省部級及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持省部級及以上教學、科研項目至少1項。
③主研（前3位)省部級及以上教學、科研項目至少3項。
(3)說明：以下條件之一可視同1篇權(quán)威核心期刊論文。
①省部級及以上三大獎（自然科學獎、科技進步獎和科技發(fā)明獎)一等獎（前四名)、二等獎（前3名)或三等獎（前2名)1項或省部級及以上教學、科研成果獎（主持人)1項。
②專著或獲獎統(tǒng)編教材1部。
③國家發(fā)明專利1項，或成果轉(zhuǎn)化中取得巨大經(jīng)濟、社會效益，獲省級以上表彰獎勵者。
2.副教授
(1)論文
發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文5篇及以上（其中權(quán)威核心期刊至少1篇或核心期刊至少3篇)。
(2)項目、獎勵具備下列條件之一：
①主持校級（地廳級)及以上品牌專業(yè)、精品課程的主持人。
②主持校級（地廳級)或主研（前三名)省部級及以上項目至少1項。
③獲省部級獎勵一等獎（前五名)、二等獎（前四名)或三等獎（前三名)至少1項。
④在成果轉(zhuǎn)化中取得巨大經(jīng)濟、社會效益，獲地廳級及以上表彰獎勵者。
破格評審：
㈠破格推薦評審教授職務(wù)任職資格條件
1.任現(xiàn)職以來達到基本教學條件要求，教學效果優(yōu)良，且具備下列條件之一者，可破格推薦評審教授職務(wù)任職資格：
(1)獲得在國際上有較大影響的學術(shù)、技術(shù)特殊榮譽獎。
(2)獲得國家科技三大獎（一等獎前5名、二等獎前3名)或國家教學成果特等獎或國家教學成果獎一等獎（前5名)。
(3)�。ú�)級哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎或省（部)級科技進步獎一等獎的主持人。
(4)成為國家級教學團隊的負責人或獲得國家級教學名師稱號。
2.任現(xiàn)職以來達到基本教學條件要求，教學效果優(yōu)良，且具備下列條件之二者，也可破格推薦評審教授職務(wù)任職資格：
(1)國家教學成果獎二等獎（前3名)或�。ú�)級教學成果獎一等獎的主持人。
(2)獲得省部級哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎或�。ú�)級以上科技進步獎一等獎或二等獎2項的主研人員（前5名)。
(3)在國際或全國本學科公認的權(quán)威學術(shù)刊物上發(fā)表論文3篇，或者論文1篇和學術(shù)專著1部（均為第一作者)，被本學科領(lǐng)域的知名專家評價具有較高學術(shù)水平。
(4)在本學科領(lǐng)域取得創(chuàng)造性成果，或在學科專業(yè)建設(shè)、理論研究等方面取得重大突破，處于國際先進水平，或填補國內(nèi)重要空白。
(5)在國家重大社會科學研究項目中，主持解決了關(guān)鍵性學術(shù)理論難題，取得了顯著的經(jīng)濟、社會效益。
(二)破格推薦評審副教授職務(wù)任職資格條件
1.任現(xiàn)職以來達到基本教學條件要求，教學效果良好，且具備下列條件之一者論.文.服.務(wù).QQ81995535，可破格推薦評審副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：
(1)國家級教學成果獎的主研人員（前5名)。
(2)獲得省部級哲學社會科學獎或者科技獎一等獎，或二等獎（前3名)，或三等獎（第一名)。
(3)在本學科領(lǐng)域取得重大進展，在重慶市內(nèi)外有重大影響，或取得重慶市內(nèi)外全行業(yè)突出的經(jīng)濟、社會效益。
2.任現(xiàn)職以來達到基本教學條件要求，教學效果良好，且具備下列條件之二者，可破格推薦評審副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格：
(1)獲省部級哲學社會科學獎或科技獎二等獎（前5名)或三等獎（前3名)。
(2)獲省（部)級教學成果二等獎（前5名)、三等獎（前2名)。
(3)出版過有較高學術(shù)價值的專著，或主編出版過全國統(tǒng)編教材，或作為獨立作者、第一作者在核心期刊上公開發(fā)表5篇以上有較高學術(shù)價值的本學科學術(shù)論文，或作為獨立作者、第一作者在國際或全國本學科(或本行業(yè))公認的權(quán)威學術(shù)刊物上發(fā)表論文2篇。
(4)在國家和重慶市重點科研項目中解決了學術(shù)理論難題，取得了顯著的經(jīng)濟、社會效益。
(5)研究成果或重要建議、報告被省、直轄市或自治區(qū)黨委或政府采納，對深化改革、發(fā)展經(jīng)濟起到了重要作用。
備注：
各專業(yè)大類（或者專業(yè)綜合類)除有特別說明外，核心期刊以北京大學圖書館公布的《中文核心期刊目錄》為準。核心期刊含中文核心和人文社科核心期刊-論.文.服.務(wù).QQ81995535，被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載視為核心期刊。權(quán)威核心期刊由評審委員會根據(jù)實際情況確定。高水平的項目、獎項或者專著等可否折算為權(quán)威核心期刊以及如何折算，由評審委員會根據(jù)實際情況研究確定。
申報者所提供的論文、論著、教材、項目、獎勵等成果是指與申報評審的學科（專業(yè))相同（相近、相關(guān))的已結(jié)題（出版、發(fā)表)的成果。各類成果除有特別說明外均指第一作者或主持人。內(nèi)刊、增刊、論文清樣不能作為正式材料報送。所有科研項目和教學改革項目均指已完成并正式結(jié)題的項目。
學術(shù)評審條件中所要求的專業(yè)學術(shù)論文是指與申報評審的專業(yè)相同或者相近、相關(guān)的論文，不含教學評審條件要求的教研教改論文。
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